Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері және олардың әріптік жазылуы Сабақтың мақсаты
жүктеу/скачать 47,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дамытушылық
- Сабақтың түрі
- II. Үй тапсырмасын тексеру.
- III. Жаңа сабақ
- VІ І. Үйге тапсырма.
| Сабақ жоспары
Сабақтың тақырыбы: Арифметикалық амалдардың қасиеттері және олардың әріптік жазылуы Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың көбейтудің ауыстырымдылық және терімділік қасиеттері туралы білімін кеңейту; Есептеу қабілеті мен дағдысын жетілдіру, кеңістіктік ойлау қабілетін дамыту, өзін – өзі бағалай білуге үйрету; Санды көбейтіндіге бөлу тәртібін, есеп шығару, көп таңбалы сандармен есептеу қабілетін нығайту, ауызша есептеу дағдысын жетілдіру, көбейту мен бөлудің жазбаша тәсілдерін және есептерді шығару дағдыларын тексеру Дамытушылық: Бөлу және көбейту амалдарына арналан есептерді шығару арқылы білімдерің кеңейту. Тәрбиелік: балаларды ақыл - ой, еңбек тәрбиесіне баулу, пәнге деген сүйіспеншілігін ояту. Сабақтың түрі: жаңа сабақ Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру. Көрнекілігі: тақырыптық суреттер Сабақтың барысы: I. Ұйымдастыру кезеңі. а)Амандасу. - Сәлеметсіңдер ме, балалар! - Отырыңдар! - Қазір қай сабақ? - Сабақ құралдарымыз дайын ба? - Олай болса оқушыға ұқсап отырамыз! б) Психологиялық дайындық: - Балалар, кімнің көңіл күйі өте жақсы? (орнынан тұрып үш рет шапалақтау) - Ал, кімнің көңіл күйі нашар? (орнынан тұрып екі рет шапалақтау) - Кім сабаққа дайын? (орнынан тұрып бір рет шапалақтау) -Жарайсыңдар! Бүгінгі сабаққа барлықтарың дайындалып келіпсіңдер. Бүгінгі сабақта көңіл күй тамаша, Алайық бәріміз бағаны асыға. керегі жоқ, 2-керегі жоқ. 3-нашар, 4-жақсы, 5-керемет.
-Ал балалар бүгінгі сабақты бастамас бұрын үй жұмысын бір тексеріп өтейік. (дәптерлерін қарап өту). №6
250*6+550*6=4800 (125+875)*24=24000 (356+444)*8=6400 7200 1610 1104 496 200 3600*2+805*2=8810 552*2+248*2=1600 (176+24)*450=90000 №10 (498+4578)+422=5076+422=5498 25*160=4000 399968+ (4524+32) =399968+4556=404524 800*125=100000 7896 +(2100+4) =7896+2104=10000 8*14*25=112*25=2800 -Менің көруім бойынша барлықтарың сабаққа жақсы дайындалып келіпсіңдер. -Жарайсыңдар! (дәптерлерін жинау) III. Жаңа сабақ -Балалар, бүгінгі сабағымыздың тақырыбы – Арифметикалық амалдардың қасиеттері және олардың әріптік жазылуы. Тақтаға күнді жазу. Санды өрнектердің және әріпті өрнектердің мәндерін табу үшін алдымен оларды ықшамдап алған тиімді. a∙b=b∙a-көбейтудің ауыстырымдылық қасиеті-Көбейткіштердің орындарын ауыстырғаннан көбейтіндінің мәні өзгермейді. (a+b)∙c=a∙c + b∙c-көбейтудің үлестірімділік қасиеті (a∙b)∙c=a∙ (b∙c)-көбейтудің терімділік қасиеті-Екі санның көбейтіндісінін үшінші санға көбейту үшін бірінші санды екінші және үшінші санның көбейтіндісіне көбейтуге болады №7 (а) Тауық -17612, бұл 28 есе артық Үйректер-? Қаздар -? 16 есе артық Шешуі: 1)17612:28=629 үйрек 2)629*16=10064 қаз Жауабы: құс фермасында 10064 қаз бар (ә) Бір тауыққа -100 г жем 300 тауыққа-? Жем Шешуі: 1) 300*100=30000 грамм жем 30000 гр=30 кг 2)30*30=900 кг жем=900000 грамм жем Жауабы: 900 кг жем дайындау қажет (б)
Бидай ұны -16 т 500 кг=16500 кг Қарабидай ұны -7 т 500кг=7500кг 1 рет қатынағанда -1500 кг ұн апарды Қатынады -? Рет Шешуі: 1)16500+7500=24000 кг –ұндар 2)24000:1500=16 рет Жауабы: 16 рет қатынады.
Ал, балалар, тұрайық. Оңға-оңға түзу тұр Алақанды ұрайық Солға-солға түзу тұр Оңға қарай иiлiп Жоғары-төмен қарайық Солға қарай иiлiп Қолымызды созайық Бiр отырып, бiр тұрып, Бойымызға күш жинап, Бойымызды созайық Бір шынығып алайық Белiмiздi жазайық. №8 (а) х*12+12354=27870 х*100=1600+24000 х-30985:15=12000-9731 х*12=27870-12354 х*100=25600 х-30985:15=2269 х*12=15516 х=25600:100 х-30985=2269*15 х=15516:12 х=256 х-30985=34035 х=1293 256*100=25600 х=65020 1293*12+12354=27870 25600=25600 65020-30985:15=2269 27870=27870 2269=2269 №11 138635:45=3080 (35 қалд) 374699:82=4569 (41 қалд) 273712:34=8050 (12 қалд) 927561:203=4569 (54 қалд) VІ. Қорытынды. -Балалар біз бүгін сабақта не істедік? -Есептер қиын болды ма? -Қай есептен қателестік? VІІ. Үйге тапсырма.77 бет №9 тапсырма VІІІ. Бағалау. Сабаққа белсене қатысқан оқушыларды мадақтау, бағалау. жүктеу/скачать 47,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|