Сабақтың басы
3 минут
Өткенге шолу
5 минут
Жаңа сабаққа дайындық
3 минут
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен сәлемдесу, түгелдеу.
Топқа бөлу
«Иә, жоқ» әдісі арқылы
1.Айналым санының өлшем бірлігі – 1м (жоқ)
2.Сызықтық жылдамдықты 2 есе арттырса, бұрыштық жылдамдық 2 есе кемиді (жоқ)
3.Қисық сызықты қозғалыстың бір түрі-шеңбер бойымен қозғалыс (иә)
4.Бірлік уақыттағы айналым саны- айналу жиілігі (иә)
5.Жылдамдық бағыты шеңберге жанама бойымен бағытталады (иә)
6.Бұрыштық ығысудың өлшем бірлігі- 1рад (иә)
7.10 секундта 5 айналым жасаған дененің айналу периоды 2 секундқа тең (иә)
8.Айналу жиілігі Т әріпімен белгіленеді (жоқ)
Қызығушылығын ояту.
Оқушылардың жаңа сабаққа дайындығын тексеру мақсатында бейнеролик көрсету.
Сабақтың тақырыбын, оқу мақсатын хабарлау
|
Оқушыларды 3 топқа бөлу
Оқушылар үй тапсырмасы бойынша берілген тапсырманы орындйды.
Оқушылар бейнеролик бойынша өз ойларын айтады.
|
Бағалау парақтарын таратып беру
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы
ҚБ: ауызша мадақтау, ынталандыру
|
9 сыныпқа арналған оқулық, интерактивті тақта
сілтеме
|
Сабақтың ортасы
Жаңа сабақ
Топтық жұмыс
10 минут
Жұптық жұмыс
7 минут
Жеке жұмыс
14 минут
|
«Кіші жоба» қорғау әдісі
1.Центрге тартқыш үдеу деп қандай үдеуді айтамыз?
2.Центрге тартқыш үдеудің формуласын қорытып шығарыңдар.
3.Центрге тартқыш үдеудің бағыты қандай?
1-тапсырма. Формулалар сөйлейді
2-тапсырма. Есеп шығару
(қосымша 1)
Тест тапсырмалары (қосымша 2) (kahoot бағдарламасы)
|
Оқушылар мәтінмен жұмыс жасайды. Топ ішінде талқылайды. Топ спикерлері қорғайды.
Оқушылар жұппен тапсырманы орындайды. Формулаларды түрлендіреді.
Оқушылар тапсырманы жеке орындайды. Тест тапсырмаларын орындап, дұрыс жауабын белгілейді.
|
ҚБ: «әріптес пікірі» әдісі
ҚБ: тақтадағы дайын жауаптар үлігіс арқылы жұптар бірін-бірі бағалайды.
ҚБ: дайын жауаптар үлгісі арқылы
10 балл
|
Постерлер, маркерлер
Тапсырма бар парақша
Интерактивті тақта
|
