Сабақтың тақырыбы: Денелердің қозғалу себептері Мұғалімнің аты-жөні



Дата09.06.2018
өлшемі23,8 Kb.
#42213
түріСабақ

Пәні

Жаратылыстану



Мектеп: КММ «Сарыадыр негізгі мектебі»

Сабақтың тақырыбы:

Денелердің қозғалу себептері

Мұғалімнің аты-жөні:


Тюлегенов Азамат Муратович


Сынып: 5

Қатысқандар:


Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

5.5.2.3 денелер козғалысынын себебін анықтау

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады:

Адамдармен жануарлардың қимыл қозғалыстарын атай алады.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

Қозғалыстың қажеттілігін атай алады.

Кейбір оқушылар орындай алады:

Қозғалыстарды атап,көрсетіп дәлелдейді.

Тілдік мақсат:


Оқушылар орындай алады

Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:

Басқару, әсер ету,айналдыру

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін сай келетін тіл стилі:

Талқылауға арналған сұрақтар:

-Адамдар қандай қозғалыстар жасайды?

-Денелер қалай қозғалады?

-Жануарлар қалай қозғалады?


Не себепті деп ойлайсыз …?

Қажеттілік үшін


Ишара:Айтылым, жазылым, оқылым түсіндіру, оқыту,жазғызу

Алдыңғы оқу

Қозғалыс траекториясы деген не?

Жоспар

Жоспарланған уақыт есебі

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

Ортасы



Ширату

Тағы сабақ басталды,

«Бес» алуға аз қалды.

Бәрін айтып жасқанбай,

Риза қылған басқаны.

Үлгілі де бола біл,

Жақсыны сен көре біл!

Таңдандырып үй – ішін

Жақсылық сыйлап, өсе біл!

Оқушылар сынып ішінде жайылып қойылған суреттерді жинайды. Суретте бейнеленгендерді қимылмен көрсету.

(Бүркіт, балық, қоян, бақа, түлкі)

Алдыңғы оқу /өрмекші/


Қозғалыс



Қозғалыс траекториясы



Қалай қозғаламыз


«Не істей алатынын айт және көрсет!» ойын

Зертеушілік

Мұғалім дене мүшесін айтады, балалар оны көрсетеді және оның не үшін керек екенін айтады, етістіктерді таңдайды:

Қол – затты алады, ұстайды, жармаса ұстайды, көтереді, түсіреді, басқа жерге қояды, бірдеңені немесе біреуді көрсетеді, шапалақтайды.

Аяқ – тұрады, жүреді, аттап өтеді, секіреді, тебеді.

Түйіндеме сөздерді таныстыру


aйналдыру әсер ету басқару

to rotate to affect to control

вращать воздействовать управлять


Тапсырма:Біз денелерді қалай қозғаймыз?

Ойлау деңгейі: Білу, түсіну

Критерийлер

1.Адаммен табиғаттың қозғалыстағы маңыздылығын түсіну

Дескрипторлар


  1. Денелердің функциясын біледі.

  2. Мазмұнын түсіндіреді.

Сергіту сәті

*Аяқтарын түзу ұстап кім тез жүгіре алады?

* Түзу қолмен стол үстіндегі алманы ал.

* Аяғыңды түзу ұстап шеңбер, шаршы сыз.

-Неге дене мүшелерінің жұмысы туралы білу керек?(қорытынды)

Дәптермен жұмыс

Оқушылар көркем жазумен қазақша және орысша атауларын жазады.



Топпен жұмыс

Мына жануарлар қалай қозғалып тұр?



Зерттейік

Ойыншықтар қашықтықта қалай қозғалыста болады?

*Пультпен басқару арқылы

(дистанциондық машина, сымсыз тышқан, АҚТ)



Жұппен жұмыс

Салыстырайық (фишбоун)

Адам мен жануарлардың қозғалыстарында қандай ұқсастықтармен айырмашылықтар бар?

Түйіндеме сөзді дауыстап жеке-жеке айтқызу

Есте сақта!

Адамдармен жануарлар өздеріне тән қозғалыстар жасайды.

Заттар өздігімен қозғалмайды.

Кері байланыс

Бүгінгі сабақ ұнады ма ?

Несімен?

ҚБ –туралы қортындылау


ҚБ-бағдаршам

ҚБ-жұлдызша

Пәнаралық байланыс (қазақ тілі)

Қ/б -

Үштілдік тыңдалым аудио



ҚБ-


Пәнаралық байланыс геометрия

Үштілдік айтылым,жазылым -АҚТ

Пәнаралық байланыс бейнелеу

Қ/б-бағдаршам

Пәнаралық байланыс физика

қ/б-шапалақ

АКТ-слайд

ҚБ бағдаршам

Үштілдік айтылым-АҚТ

ҚБ -жұлдыз




Қосымша мәліметтер


Саралау – оқушыға

мейлінше қолдау

көрсетуді қалай

жоспарлайсыз? Қабілетті

оқушыға тапсырманы

қалай түрлендіресіз?

Бағалау – оқушы білімін

тексеруді қалай

жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс –Денсаулық жəне қауіпсіздік,

АКТ-мен байланыс.

Құндылықтармен байланыс

(тəрбие элементі).

Жұппен, топпен

ҚБ-жұлдызша, бағдаршам, смайлик




физика,қазақ тілі,орыс тілі ағылшын тілі бейнелеу


Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет