Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся:
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
5 мин.
|
Организационный момент:
1.Приветствие учеников. Проверка присутствующих.
|
Приводят в порядок рабочий стол
|
Цель: выражают свои идеи или пожелания учащимся, уделяя особое внимание развитию навыков слушания, а также вовлечение всех учащихся.
Эффективность: Сблизить учащихся, пожелание друг другу, поднять настроение, пробуждать братские отношения.
|
|
Вступление на новый урок
7 мин.
|
Просмотрев видеоматериал, учащиеся отвечают на следующие вопросы:
Какие мысли пришли вам при просмотре видеоматериала?
Какие вопросы были подняты в видеоматериале.
|
Учащиеся прогнозируют тему урока, отвечают на вопросы
|
Цели: Быстрое развитие критического мышление
Эффективность: оқушының танымдық дағдысы артады.
Позволяет эффективно определить тему урока учащимися, с помощью метода визуализации помогает учащимся эффективнее понять тему урока.
Дифференциация: Здесь рассматривается подход «Диалога и поддержки». Некоторым учащимся задают открытые вопросы, а некоторым учащимся, нуждающимся в помощи, задают наводящие вопросы, чтобы сосредоточиться на правильных ответах.
|
Видеоматериал
«Древние очаги цивилизации ЦА»
|
Середина урока
Раскрытие.
10 мин.
|
Учитель раздает учащимся дидактический материал. Учащиеся в парах должны рассказать друг-другу: о чем рассказывается в тексте?
Прием «ЖИГСО»
|
Учащиеся в парах должны объяснить друг-другу смысл разданного дидактического материала
|
Цели: развитие навыка «говорение» учащихся.
Эффективность: благодаря данному приёму учащиеся получают навыки объяснять смысл текста.
|
Дидактический материал
|
8 мин
|
Приём «Ассоциация»
Учащиеся должны на постерах нарисовать с чем у них ассоцируется понятия «Центральная Азия» и «Великая степь»
|
Каждый ученик в паре, составляет постеры. Один из них пишет ассоциации, другой должен оформить постер
|
Дескриптор:
-Учащийся правильно оформляет постер
-Учащийся пишет как минимум 4 ассоциации с понятием «Великая Степь».
|
Постеры
Карандаши
|
Конец урока
Закрепление темы
Рефлексия
10 мин
|
|
