|
Блум жүйесі
|
Мақсат
|
Тапсырмалар
|
Уақыты
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушының іс- әрекеті
|
нәтиже
|
Білу
|
Сызықтық теңдеулер жүйесін шеше білу
|
«Сематикалық карта» Слайдта берілген тапсырмаларды орындау
|
5 мин
|
Оқушыларды толықтырып отыру. Әр топқа амалдар түрін бөліп беру, постер жасау ісін қадағалау
|
Сызықтық теңдеулер жүйесін еске түсіріп есептер шығару
|
Жай бөлшектерге амалдар қолдана алады
|
Түсіну
|
Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесінің тәсілдерін білу
|
«Көлдерге саяхат» Топтық, жеке жұмыс.
|
10 мин
|
Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесінің тәсілдерін бөліп беру
|
Кітаптан мәлімет алады, ережелерді айтып мысал келтіреді. Топта постер жасайды, оны қорғайды
|
Екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйесінің тәсілдерін біледі
|
Қолдану
|
Есептер шығартқызу арқылы ережені есте сақтау
|
«Сиқырлы балықтар» әлемі. Тақырып бойынша есептер шығару
|
8 мин
|
Өткен тақырыпты еске түсіруге жағдай жасау
|
Оқушылар ережені пайдаланып есептер шығарады
|
Есептер шығарғанда ережелерді пайдалана алады
|
Талдау
|
Оқушылардың екі айнымалысы бар сызықтық емес теңдеулер жүйелерін шешу тәсілдерін қандай деңгейде меңгергендіктерін байқау
|
Оқулықпен жұмыс
|
15
|
|
Оқушылар берілген тәсілдерді қолдану арқылы есептер шығарады
|
Есептер шығарғанда тәсілдерді қолдана алады
|
Синтез (жүйелеу, жинақтау);
|
Алған білімдерін жинақтау, ой қорыту
|
Тест тапсырманы орындау арқылы алған білімдерін жинақтау, тексеру
|
3 мин
|
Берілген тест тапсырма арқылы оқушылардың тақырыпты қаншалықты меңгергенің байқау, анықтау
|
Топтастыру арқылы ойын қорытып, бүгінгі сабақтан алған білімін жинақтайды
|
Өзіндік тұжырым жасай отырып, ой қорытады, дәлелдейді, жинақтайды
|
Бағалау
|
|
|
3 мин
|
|
|
|
Қорытындылау
|
|
Үйге тапсырма беру
|
1 мин
|
|
|
|
