Сабақтың тақырыбы: Жабайы жануарлар

2.Балаларға ертегінің жоспар бойынша мазмұнын айтуды үйрету арқылы зейіндерін  есте сақтау, сөз дыбыстарын анық айту, сөйлеу ойлау қабілеттерін дамыту.

3. Табиғаттың бір бөлігі-жануарларды қамқорлыққа алуға тәрбиелеу.

І. Ұйымдастыру кезеңі

Қайырлы күн, Жер – Ана,

Қайырлы күн, көк аспан. Қайырлы күн достар,

Қайырлы күн апайлар, Сәлеметсіздер ме?

ІІ. Өткен сабақты пысықтау

1-топ. Әдебиет орталығы:

Тапсырма: Үй жануарларын ата

2-топ. Өнер орталығы:

Тапсырма: Үй жануарларының дауысын дыбыстау

ІІІ. Психологиялық жаттығу:

Қуанамын менде, Қуанамын сенде,
Қуанайық достарым, Арайлап атқан күнге! 

4. Жаңа сабақ : « Жабайы жануарлар» туралы түсінік беру

Олай болса, бүгінгі сабағымыз «Жабайы жануарлар»  деп аталады? Жабайы жануарлар орманда, таулы жерде мекендейді. Олар өз азықтарын өздері тауып жейді. Жабайы жануарлар жыртқыш және пайдалы болып бөлінеді. Аңдардың бізге пайдасы мол, олардың терісінен тон, жаға киімдер, бас киімдер тігеді. Немен қоректенеді? Қасқыр мен жолбарыс өздерінен кіші аңдарға шабады. Түлкі ұсақ аңдар мен, тышқандармен қоректенеді. Қоян шөптермен қоректенеді, ең сүйікті тағамы – сәбіз. Аю – жазда жеміс – жидектермен ал қыста ұйықтайды. 

1.Орманнан жалпақ даладан,

Бал іздеп бір аң жортады.

Кіп-кішкене арадан,

Үп-үлкен болып қорқады. (аю)

2. Сылдырдан қорқады,

  Шошынып жортады (қоян)

Бір сабағы жоқ ине, Іс тікпейтін әрине. (кірпі)

4. Өзі бір қу,

Жүрген жері айғай да шу.   (түлкі)

5. Секең- секең етеді,

Орман – оның мекені.

Отырғанда шоқиып,

Құманға ұқсап кетеді. (тиін)

Бірде аңдардың патшасы арыстан бәйге жариялапты.Бір қазан суды қайнатып қойып: «Осы суды кім ішіп қойса,көп сыйлық беремін» деген шарт қойыпты.

Аңдар бірінен соң бірі келеді. Қанша өжеттенсе де,қайнап тұрған суды ішуге батылдары бармапты.Ең соңында қоян келеді.Қып-қызыл шоқта тұрған қазанды көтеріп алады да:

• 
  Суды ыстықтай ішуді өте жақсы көремін, - деп жан-жағына қарайды.
  
• 
  Ендеше , іше ғой, - дейді аңдар аң-таң қалып.
  

• 
  Мінеки , достарым, мынау ыстық су. Көздеріңмен көріңдер, - деп бас
  

Қоян аңдарды басынан аяғына дейін аралап шыққанша ,қазандағы су

суып қалады. Ал, тапқыр қоян суды басына бір-ақ көтеріп,сіміріп салады. Таңданған аңдар ауыздарын ашып,көздерін жұмады. Алданған арыстан қоянға көп сыйлықтар беріп: «Міне , нағыз ер!» - деп мақтапты.

8. Сұрақ – жауап

-Бұл ертегі не туралы?

-Ертегіде қандай кейіперлер бар?

-Оларды бір сөзбен қалай атаймыз?

-Оларды неліктен жабайы аңдар дейміз?

-Олар қайда өмір сүреді?

-Енді осы жануарлар мен аңдар тұратын орманға барғыларың келе ме?

9. Сөздік жұмыс

Қасқырдың баласы –бөлтірік.

Қоянның баласы –көжек.

Түлкінің баласы –мыршай (жаутаң)

Аюдың баласы- қонжық.

Жолбарыстың баласы-шөнжік.

Арастаннның баласы-абдан.

Миығынан күлу – мысқылдап күлу, мазақтап күлу

- Ыр, ыр, ыр ырылдайды қасқыр,

Ең айлакер аң – (түлкі)

Ең қорқақ аң – (қоян)

Балды ең жақсы көретін аң – (аю)

Аң патшасы – (арыстан)

2-топ Ертегі кейіпкерлерін тауып, жапсырмалау

Мысыққа ұқсайтын аң – (жолбарыс)

Ең ұзын мойын – (керік)

Қораға шабатын аң – (қасқыр)

15. «Аяқталмаған сөйлемдер» ойын

• 
  1. Мен бүгін ___________________білдім.
  
• 
  2. Маған _____________ қызықты болды.
  
• 
  3. Маған__________________қиын болды.
  
• 
  4. Мен _______тапсырманы орындадым.
  
• 
  5. Менің түсінігім бойынша ____________
  
• 
  6. Енді мен ______________ істей аламын.
  
• 
  7. Мен _______________________сезіндім.
  

• 
  8. Бүгінгі сабақтан менің алғаным ______
  
• 
  9. Мен ______________________үйрендім.
  
• 
  10. Менің _____________қолымнан келді.
  
• 
  11. Мен _________________  істей алдым.
  
• 
  12. Мен ________________істеп көремін.
  

1 - Топпен жұмыс

Жылқы, ит. Қой, мысық.

Жабайы жануарлар

2 - Топпен жұмыс

• 
  Не білді? Жабайы аңдардың орманда мекендейтінін, немен қоректенетінін және балаларын қалай атайтынын білді.
  
• 
  Не алды? Орман және жабайы аңдар туралы мағлұмат алды.
  
• 
  Не істей алады?
  
• 
  Ойындарды дұрыс орындай алады.