Сабақтың тақырыбы: Жазда. Сабақтың мақсаты: а\Білімділігі:Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға төселдіре отырып, жыл мезгілдері,жаз туралы түсініктерін тереңдету. Тәрбиелілігі: Табиғатты қорғауға,сүюге тәрбиелеу
жүктеу/скачать 20,83 Kb.
|
|
Сабақтың тақырыбы:Жазда. Сабақтың мақсаты: а\Білімділігі:Өлеңді мәнерлеп жатқа оқуға төселдіре отырып, жыл мезгілдері ,жаз туралы түсініктерін тереңдету.Тәрбиелілігі:Табиғатты қорғауға,сүюге тәрбиелеу. Дамытушылығы:Дұрыс байланыстыра сөйлеп, өз ойын жеткізе білуге баулу. Пән аралық байланыс: дүниетану, қазақ тілі. Әдісі:сұрақ-жауап, сөздік. Түрі:аралас Көрнекілігі:Жыл мезгілдерінің суреттері, жұмбақ. Сабақ барысы: І.Ұйымдастыру бөлімі. «Сақина салу»ойыны арқылы сабаққа қызығушылықтарын ояту. ІІ.Өткен сабақты қайталау. 1. «Ең шебер ісімер»мәтінінің мазмұнын айту. 2.Өз қолдарынан шыққан бұйымдарын к өрсетіп,әңгімелеу. 3.Еліміздегі атақты шеберлердің бұйымдарынан көрме ұйымдастыру. ІІІ. Жаңа сабақ. 1.Кіріспе әңгіме. а)Сурет бойынша әңгіме. -Суретте жылдың қай мезгіл ібейнеленген? -Жаз мезгіліне жататын айларды ата.Жазғы ойындар туралы не білесіңдер? ә )Метаграмма. Жасыл желек алабым, Жыл маусымы боламын. Бірінші әріп ауысса, Айдынға ұшып қонамын. (Жаз-Қаз) 2.Оқулықпен жұмыс.Өлеңді оқу. — Мұғалімнің мәнерлеп жатқа оқуы. — Оқушылардың іштей оқуы. — Шумақтап екі жолдан оқуы. Сергіту сәті 3.Өлеңді талдау. -Өлең неге «Жаз»деп аталды? -Жаз мезгілі несімен ерекше? -Өлеңде балалардың қандай әрекеті суреттелген? -Жаз айында ойналатын ойындарды ата. -«Аптап» сөзін тағы қандай сөздермен алмастыруға болады? IV.Сабақты бекіту. 1)Жаз, жауын, жеміс-жидектер туралы жұмбақтар шешкізу. 2)Оқушыларды үш топқа бөліп шығармашылық тапсырмалар беру. 1-топ: «Жарқын жаз»тақырбына сурет сал. 2-топ: «Жарқын жаз»тақырбына шағын әңгіме жаз. 3-топқа жұмбақтарды құрастыру немесе өлең шығаруды ұсынуға болады. V. Үйге тапсырма. Өлеңді мәнерлеп жатқа оқу. VI. Бағалау. Дерек көзі: https://erketai.kz/ustazdar-enbegi/jazda-sabak/ Жыл мезгілдері: жаз, күз. Белгілері Ұйымдастырылған ашық оқу қызметі Білім беру саласы: Әлеуметтік орта Бөлімі: Экология негіздері Мақсаты: Білімділік: Жаз және күз мезгілдерінің белгілері бойынша түсініктерін қортындылау, жүйелеу; осы мезгілдерге тән табиғаттағы өзгерістер, өсімдіктер мен жануарлардың тіршілігіндегі өзгерістерді, күн мен түннің ұзақтығы туралы түсінік беру. Дамытушылық: Сөздік қорларын, өзін қоршаған орта туралы ойын жеткізе білу қабілеттерін дамыту, монтессори технологиясын пайдалана отырып саусақ моторикасын дамыту. Тәрбиелік: Балаларды табиғатты қорғауға, оның сұлулығын сезіне білуге тәрбиелеу. Әдіс – тәсілдер: Әңгімелесу, түсіндіру, жұмбақ жасыру, салыстыру, пән аралық байланыс. Сөздік жұмыс: тіршілік, егістік, шабындық Билигвальді компонент: жыл мезгілдері – времена года, жаз – лето, күз – осень. Көрнекі құралдар: жаз күз мезгілдерінің иллюстрациялық суреттері, жұмбақтар, жыл мезгілдеріне байланысты слайдтар. Пәнаралық байланыс: қоршаған орта, сөйлеуді дамыту, шығармашылық. Сабақ түрі: аралас, дәстүрлі емес. Қолданылатын технология: монтессори. Сабақ барысы: Психологиялық сәт: - Балалар қараңдаршы бізге қонақтар келіпті, амандасып алайық. - Сәлеметсіздер ме? (балалар амандасады) Шаттық шеңбер: - Қуанамын менде! Қуанасын сенде! Қуанайық достарым! Арайлап атқан әр таңға! - Балалар, табиғат дегеніміз не? - Ол бізді қоршаған орта. - Балалар табиғат нешеге бөлінеді, атап айтып беріңдерші? - Екіге бөлінеді: тірі және өлі табиғат. - Ендеше балалар, біз сендермен «Тірі және өлі табиғат» ойынын ойнайық. - Бұл ойында мен тірі табиғатты айтқанда қол шапалақтайсыңдар, ал өлі табиғатты айтқанда аяқтарыңмен топылдатасыңдар. Дөңгеленіп тұрайық. - Қарлығаш.(Қол шапалақтау) - Тау.(Аяқпен топылдату) - Ағаш. (Қол шапалақтау) - Күн. (Аяқпен топылдату) - Қоян. (Қол шапалақтау) - Су. (Аяқпен топылдату) - Балалар, біз сендермен жыл мезгілдері туралы әңгімелесеміз. - Бәріміз орнымызға отырайық. - Балалар мен сендерге жыл мезгілдері туралы жұмбақ өлең оқимын, ал сендер өлеңде қай жыл мезгілі суреттелгенін тауып көріңдер. - Қойының толы жеміске, Көк майсалы егісте, Көбелек қуып ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың? - Жаз мезгілі. Балаларға жаз мезгілі туралы сұрақтар қою. - Балалар, жаз мезгілінің айларын қазақша және орысша кім атап айтып береді? - Жансая: Маусым – июнь, шілде – июль, тамыз – август. - Балалар, жазда қандай өзгерістер болады? - Жазда күн ыстық болады, айнала жасыл желекке айналады, гүлдер өсіп, құстар сайрайды. - Өте дұрыс балалар. - Жаз мезгілі сендерге ұнай ма? - Ұнайды. - Жаз мезгілінде қандай мерекелер бар? - Балаларды қорғау күні, астана күні, конституция күні. - Жаз мезгілі туралы кім тақпақ біледі? - Сұлтан: Жаз келіпті дегенше, Алма пісті дегейсің. Бағымызда ендеше, Алма теру көбейсін. - Өте жақсы Сұлтан. (Слайдтан жаз мезгілінің суреті шығады, сурет арқылы әңгімелету) - Жазда күн ұзарып, түн қысқарады. - Жаз мезгілінде диқандар егістікке шығады. Егістік дегеніміз – егін егетін жер. Сөздік жұмыс: егістік - балалар қайталайды. - Ал енді келесі жұмбақты жасырайын: Жиып - теріп болатын, Қамбаға астық толатын, Қызыл қырман ойнайтын, Қай мезгіл деп ойлайсың? - Күз. (Слайдтан күз мезгілінің суреті шығады, сурет арқылы әңгімелету) - Ал күз айларын кім біледі? - Нұрасыл: қыркүйек – сентябрь, қазан – октябрь, қараша – ноябрь. - Күзде табиғатта қандай ерекшеліктер болады? - Күзде көкөністер мен жемістер піседі, айнала алтын түске боялып, жапырақтар сарғаяды, егіншілер шабындықтан егін орып алады, адамдар да жан – жануарлар да қыстық азық – қоректерін жинайды. - Сөздік жұмыс: шабындық - балалар қайталайды. - Күз туралы тақпақ білесіңдер ме? - Балалар тақпақ айтады. - Балалар енді мен сендерге А. Құнанбаев атамыздың «Күз» өлеңін оқып берейін: - Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан, Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан. Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма, Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан. - Балалар сендер шаршап қалған шығарсыңдар, орнымыздан тұрып сергіту жаттығуын жасайық. Сергіту сәті: Жел соғады бетіме, Ағаштарды желпуде. Жел тына қалғанда, Ағаштар биік болып өседі! - Ал енді балалар біз екі топқа бөлініп, түрлі түсті жіптерді пайдалана отырып, жыл мезгілдерін бейнелейміз. Ол үшін біз екі топқа бөлінеміз: - 1 – ші топ «Жаз» тобы. Мақсаты: Жаз мезгілінің бейнесін берілген көрнекілік құралдар арқылы бейнелеу, құрастыру. - 2 – ші топ «Күз» тобы. Мақсаты: Күз мезгілінің бейнесін берілген көрнекілік құралдар арқылы бейнелеу, құрастыру. Музыка ақырындап ойнап тұрады.(Балалардың іс - әрекеті) (Балалардың жұмыстарын талдап, бағалаймыз) Дидактикалық ойын: «Не қайда өседі?» Ойын шарты: өсімдіктер мен жемістерді қайда өсетінін айтып, дұрыс орналастыра білу. - Балалар ойын ойнайды. Қорытынды: жаз және күз көріністерін қатар қойып, салыстыру жұмыстарын жүргізу. - Жаз мезгіліне тән белгілерді атап шығыңдар. Күз мезгіліне тән белгілерді атаңдар. Үйге тапсырма: - Ата – аналарыңның көмегімен «Күз» өлеңін жаттап келу. Балаларды мақтап мадақтау: - Бүгін сендер сұрақтарға өте жақсы жауап бердіңдер. Тапсырманы өте жақсы орындадыңдар. - Балаларға «жұлдызшаларды тарату». Күтілетін нәтиже: Орындайды: топтағы балалармен пікір алмасуды, табиғатты бақылауды; Түсінеді: жаз және күз мезгіліне тән белгілерді; Қолданады: жаз және күз мезгіліндегі жануарлар мен өсімдіктердің тіршілігіндегі өзгерістер туралы білімді. жүктеу/скачать 20,83 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|