5.1 В Ғалам. Жер. Адам.
|
|
Күні:
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Сынып: 5
|
Қатысқандар:23
|
Қатыспағандар:0
|
Сабақтың тақырыбы
Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіру.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сәйкес)
5.2.2.1 Жер ғаламшарының пайда болуын түсіндіру.
Ойлау дағдысының деңгейі
Білу және түсіну
Сабақтың мақсаты
Барлық оқушылар: Жер ғаламшары туралы мәліметтер біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Жер шарының пайда болуы туралы білімдердің қалай дамығанын түсінеді.
Кейбір оқушылар: Жаңа мәліметтер жинақтау арқылы жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаларды анықтайды.
Бағалау критерийі
Жер ғаламшары туралы мәліметтер біледі.
Жер ғаламшарын сипаттайды.
Жаңа мәліметтер жинақтау арқылы жер ғаламшарының пайда болуы туралы гипотезаларды анықтайды
Тілдік мақсаттар
Оқылым дағдысы: Оқулықтағы мәтінді оқиды
Жазылым дағдысы: Кескін картамен жұмыс жүргізеді.
Айтылым дағдысы: Мәтінге сүйене отырып,нақты дәйектемеге дәлелдеме келтіреді.
Пән бойынша сөздер мен терминдер:
Орбита. orbita- жол,із
Галактика.galaktika.жұлдыздар шоғыры
Гипотеза-hypothesis.негізгі, жорамал.
Миф mifos-көне аңыз, әңгіме.
Құндылықтарға
баулу
Мәңгілік ел
Ұлттық қауіпсіздік және еліміздің бүкіләлемдік, өңірлік мәселелерді шешуге жаһандық тұрғыдан қатысуы аясында мына кундылыктарга баулимын
-Шығармашылық және сыни тұрғыдан ойлау
-ынтымақтастық жасау қабілеті
-жауапкершілік
Пәнаралық байланыс
Физика 7 сынып «Астрономия-аспан денелері туралы
Физика 9сынып «Жұлдызды аспан»
Астрономия 10 сынып, параграф№3 «Астрономия- аспан денелері туралы ғылым.
Алдыңғы білім
Ғарыш, Жер шары ,жұлдыз, Күн жүйесі, Галактика туралы біледі.
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған іс-шаралар
Ресурстар
Сабақтың басы
7 минут
Б. «Топтастыру» әдісі бойынша жыл мезгілдеріне қатысты 3 топқа бөлу, оқушылар өз топтастарын тауып, қолдарындағы суретке қарап, мезгілді анықтап, топқа атау қояды.
1 топ «Қыс»
2 топ «Көктем»
3 топ «Жаз»
Б.Т. «Кім жылдам» әдісі бойынша топтарға үш-үштен жұмбақтар мен сұрақтар таратып беремін.
1.Сатайын десем ауыр кілем
Сатпайын десем тәуір кілем (жер)
2.Тұрғанымен жырақ өзі
Таусылмайтын шырақ көзі. (күн)
3.Орақ болып туады
Табақ болып тынады (ай)
1.Біз қандай ғаламшарда өмір сүрудеміз?
2.Жер туралы қандай мәліметтер білесіңдер?
3.Жер қашан пайда болған?
Б. «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы өзара бағалайды
Сабақтың ортасы
10 минут
10минут
13 минут
М.Сабақтың тақырыбы мен оқу мақсаты түсіндіріледі.
К. Бейнеролик ұсынылады.
М. «Жер қалай пайда болды» тақырыбына топтарға
Тапсырма 1. «Миға шабуыл» стратегиясы. Ұсынылған бейнероликтен ұжымдық талқылау, шығармашылық пікір тыңдалады.
Критерий
|
Дескриптор
|
Жер ғаламшары туралы мәлімет біледі
|
-пайда болуы туралы түсіндіреді
-басқа ғаламшарлардан артықшылығын анықтайды.
|
Б.Оқушылар өзара «От шашу» арқылы топтарды бағалайды.
Ж. Мәтінмен жұмыс: Оқушылар мәтінді оқыйды, мәтін бойынша ортақ тапсырмалар беріледі.
Тапсырма 2.
1топ: «Сандар сөйлейді» Оқушылар мәтіннен цыфрларды дәптерге жазып, мәнін ашу.
2топ: Мәтін бойынша терминдерге анықтама беру.
3 топ: Мәтіндегі суреттерге талдау жасау.
Критерий
|
Дескриптор
|
Жер ғаламшарын сипаттайды
|
-Жер шарына сипаттама береді
-терминдерді анықтап, суреттерге мысал келтіреді.
|
Достарыңызбен бөлісу: | 
