Оралбаева Гүлжан Баянқызы
Информатика пәнінің оқытушысы
ОҚО, «Түркістан медицина колледжі» МКҚК
Turmed@mail.ru
Сабақтың тақырыбы: Компьютердің негізгі құрылғыларының конфигурациясы
Сабақтың түрі: Жаңа білімді меңгеру
Уақыты: 90 мин
Оқыту орны: 315 компьютерлік технология кабинеті
Сабақ барысында қолданылатын педагогикалық технологиялар : ТВL (team based learning – кіші топтарда оқыту), CBL (case-stady-нақты жағдайлар әдісі) ақпараттық интерактивті технологиясы.
Оқыту:
Ақпараттық технологияны қолдану арқылы білім берудің сапасын арттыру;
Интерактивті технология әдісі мен электронды оқулықты қолданудың маңыздылығын көрсету;
Студенттердің өз беттерінше іздену жұмыстары арқылы кәсіптік шеберліктерін жетілдіруге, ғылыми көзқарасын қалыптастыруға ықпал ету;
Интерактивті тақтаны қолдану арқылы студенттердің белсенділігі мен қызығушылығын арттыру;
Ақпараттық ізденіс қабілетін дамыту;
Пәнаралық және пәнішілік байланысты тереңдету;
Пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Білімділік: ЭЕМ-нің архитектурасымен таныстыру,ЭЕМ-нің негізгі құрылғыларымен жұмыс жасай білуге үйрету, ғылыммен техниканың соңғы жаңалықтарымен таныстыру,
жаңа заман талабына сай технологиялармен жұмыс жасай білуге үйрету.
Дамытушылық: Студенттерді өз мамандығына деген қызығушылықпен, сүйіспеншілікпен қарауға баулу. Жаңа заман талабына сай технологиялармен жұмыс жасауға, тиімді пайдалануға, іздемпаздыққа тәрбиелеу. Техниканың заман талабына сай қажеттілігін түсіндіру, өз бетінше жұмыс жасауға бағыттау.
Тәрбиелік: Студенттерді компьютермен жұмыс барысында қауіпсіздік ережелерін сақтауға үйрету. Студенттерді колледждің техникалық құрал жабдақтарын және дүние-мүліктерді ұқыптап ұстауға үйрету. Шапшаңдыққа, өз ойын айта білуге қалыптастыру. Ұжымдық ауызбіршілікке баулып, шағын топта жұмыс істеуге үйрету. Дүниетаным шеңберін кеңейтіп, өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру.
Кәсіптік қасиеттерін қалыптастыру
Кәсіптік қасиеттер
|
Сабақтың әр түрлі кезеңдерінде оларды қалыптастыру мүмкіндіктері
|
Жинақылық, ұйымдастырушылық сезімі, ұқыптылық
|
1 кезең
7,8 кезең
|
Тәртіптілік, орындағыштық
|
Сабақтың барлық кезеңінде
|
Жауапкершілік, ұқыптылық, зейін қою, байқағыштық, коммуникативтік қабілеттер, мұқият болу, талдай білу және жалпылау, қарым-қатынас мәдениеті, шлогикалық ойлау, орындағыштық
|
Сабақтың барлық кезеңінде
|
коммуникативтік қабілеттер, мұқият болу
|
4 кезең
5 кезең
|
мамандығына қызығушылық
|
4 кезең
5 кезең
|
Сабақтың жабдықталуы:
Сабаққа қажетті көрнекі құралдар мен құрал жабдықтар:
Үлестірме материалдар:
Интерактивті тақтадан тапсырмалар;
Компьютерден тапсырмалар;
Жұмыс дәптері.
Оқытудың техникалық тәсілдері:
Компьютер;
Интерактивті тақта;
CD, DVD дискілер;
Планшет.
Кәсіптік модуль білімін игеру нәтижесіне қойылатын талаптар
БҚ-1
|
Оқу
|
|
БҚ-1.1
|
Өзін-өзі дамыту: кәсіптік өсу,Оқытудың ұзақ мерзімді жоспарлау дағдыларын меңгерген.
|
|
БҚ-1.2
|
Ақпарат: жиналған ақпаратты жинайды және талдау жүргізеді.практикада білімін қолданады.
|
|
БҚ-1.3
|
Компьютерлік технология: жұмысында және өзін дамыту үшін ақпараттық компьютерлік технологияларды пайдалану.
|
БҚ-2
|
Этика
|
|
БҚ-2.1
|
Қоғамдық өмірі:қоғамдық өмірге белсенді қатысады.
|
|
БҚ-2.2
|
Этикалық қағидалар:кәсіптік этикалық қағидаларды сақтайтынын көрсетеді.
|
|
БҚ-2.3
|
Эстетика: Жұмыс ортасындағы эстетиканы бағалайды және қолдайды.
|
БҚ-3
|
Коммуникациялар және қызмет
|
|
БҚ-3.1
|
Коммуникативтік дағдылар:
Жағдайды есепке ала отырып әр түрлі адамдар мен тиімді қарым қатынастарды көрсетеді.
|
|
БҚ-3.2
|
Топта жұмыс:Әр түрлі топта жұмыс істегенде жауапкершілікті көрсетеді.
|
Студент білуі керек:
Жаңа заман талабына сай технологиялардың түрлерін;
ЭЕМ-нің қолдану салаларын;
Жаңа типті арнаулы компьютердің құрылғыларын;
Компьютер құрылғыларының мәнін және атқаратын қызметін;
Жүйелі қорап, манитор, пернетақтамен жұмыс істеуді;
Студент істей алуы керек:
Пәндер аралық, пәнішілік байланыстардың құрылымдық- логикалық схемасы
Пәнішілік байланыс
Тақырып 1.1 ДК-нің пайдалану және қауіпсіздік ережесін сақтау ЭЕМ-нің даму тарихы
Тақырып 1.2.Табиғаттағы ақпарат түсінігі.Ақпарат түрлері мен қасиеттері
Тақырып 2.2 ДК-нің қосалқы бөлшектері.Бағдарламалық құралдар
Пәндер аралық байланыс
Қамтылатын пәндер
Қамтитын пәндер
Орыс тілі /сөздікпен аударма/
Мейірбике ісі
/ клиникаға кіріспе/
Ағылшын тілі
/сөздікпен аударма/
Терапия /жүрек өкпе реанимациясында қолданыс/
Акушерия
/ультрадыбыстық диагностика /
Сабақ жоспары
|
Сабақ кезеңдері
|
Мақсаты
|
Қызметті сипаттау
|
Уа
қы
ты
|
Жабдық
талу
|
оқытушының
|
студенттің
|
1
|
Ұйымдастыру сәті
|
Сабаққа дайындығын ұйымдастыру, жұмыс көңіл-күйді қалыптастыру
|
-Студенттермен амандасу;
-Аудиторияның дайындығын;
-Студенттердің сыртқы көрінісін тексереді;
-Сабақтың жаб-дықталуын, оқу-лық, жұмыс дәп-терлердің түгел-дігін тексереді;
-Келмеген студенттерді белгілейді.
|
-Оқытушымен амандасады;
-Кезекші келмеген студенттердің аты-жөнін, сабаққа келмеу себебі туралы ақпарат береді.
|
3-5 мин
|
Топ журналы, студенттер
дің оқулықтарыдәптерлері, сабаққа қажетті көрнекі құралдар, техникалық құралдар
|
2
|
Студенттердің өткен тақырып бойынша білімін бағалау
|
Студенттердің өткен тақырып бойынша білімін, тақырыпты игеру денгейін анықтау
|
-Студенттердің білімін ауызша сұрау;
-Студенттердің білімін тестілеу арқылы бағалайды.
|
-Ауызша сұрақтарға жауап береді
-Тест сұрақтарын жауап береді
|
20-25 мин
|
№1 Қосымша,
№2 Қосымша
|
3
|
Жаңа тақырыпқа мотивация
лық сипатта-ма беру, сту-денттерді са-бақтың жоспарымен, мақсаттары-
мен таныстыру
|
Тақырыптың маңыздылығын ашу
|
-Оқытушы сту-денттерді жаңа тақырыпты хабарлап, оның информатикадағы орнын түсіндіреді.
-Студенттерді сабақтың мақсат-тарымен таныс-тырады.
-Студенттердің көңілін тақырып-тың маңыздылы-ғына аударады
-Пәнаралық байланыстар схемасын түсіндіреді
|
-Тақырыппен
сабақ мақсатымен танысады.
-Тақырыптың өз мамандығындағы маңыздылы
ғын анықтайды
|
3-5 мин
|
№3
Қосымша
/слайд/
|
4
|
Жаңа тақырыпты түсіндіру
|
Тақырып бой-ынша студент-тердің білімін кеңейту,болашақ кәсібіне бағдар-лау, ақпарат көз-дерімен жұмыс жасауға бағдар беру, сөздік қорларын байыту логикалық ойлау ж/е шығармашы-лық қабілеттерін дамыту, топпен жұмыс істегенде коммуникативті дағдыларын қалыптастыру
|
-Жаңа тақырыптың терминдерімен таныстыру
-Жаңа тақырыпты түсіндіру.
-Ақпарат көздерімен жұмыс жасауға бағдар беру
|
-Оқытушы
ның айтқанын тыңдау
-Жаңа тер-миндерді ұғыну
-Қажетті ақпаратты дәптерлеріне жазады
|
15-20 мин
|
№4 Қосымша
/интерактивті тақта, слайд/
|
5
|
Сергіту сәті
|
Студенттердің өзіндік жұмысына әдістемелік бағдар беру
|
Оқытушы интерактивті тақтада бейнероликті көрсету арқылы түсіндіреді
|
Интерактивті тақтада көрсетілген бейнероликпен бірге жұмыс жасау
|
3-5мин
|
№5 Қосымша
/интерактивті тақта/
|
6
|
Жаңа тақырыпты пысықтау
|
Студенттердің жадында сақтау қабілетін, зейінділігін дамыту, мәдениетін қарым қатынасын дамыту
|
-Оқытушы интерактивті тақтада дайындалған тапсырма береді.
-Оқулықтан тапсырма береді.
-Тапсырмаларды орындау жолын түсіндіреді
|
Интерактивті тақтада, оқулықтан берілген тапсырмаларды топпен де, жеке де орындайды
|
15-20 мин
|
№6 Қосымша
/интерактивті тақта/
|
7
|
Бағалау және қорытынды
лау
|
Алған материалды жинақтап қорытындылау
|
-Сабақтың барлық кезеңіне қысқаша тоқталып, қорытындылайды
- Жақсы орындаған тапсырмаға пікірін айтады
|
-Өз пікірлерін ортаға салады
|
3-5 мин
|
№7
Қосымша
/интерактивті тақта/
|
8
|
Үйге тапсырма беру
|
Студенттердің келесі сабаққа дайындығын қамтамасыз ету. Сабақтың аяқталғанын хабарлау, кезекшілерге тапсырма беру
|
-Студенттерге білуі керек болған сұрақтарды, игеруі қажет болған тапсырмаларды, әдебиеттер тізімін хабарлайды
|
-Үйге тапсырманы жазады.
-Жұмыс орнын тәртіпке келтіреді
|
3-5 мин
|
№7,8 Қосымша
|
Достарыңызбен бөлісу: |