Сабақтың тақырыбы: Мамандықтың бәрі жақсы Мақсаты
жүктеу/скачать 28,37 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Сабақтың көрнекілігі
- ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
- ІІІ. Жаңа сабақ барысы.
- VІ. МӘТІНМЕН ЖҰМЫС 1. Жаңа сөздермен танысу
- 2. Мамандық таңдау. Мәтінмен жұмыс
- VІІ. ГРАММАТИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАР
- Сабақ қорытындысы.
- ҮІІІ. Үй тапсырмасы
| Сабақ жоспары
Пән: қазақ тілі Сынып: 9 Мұғалім: Жукенова А.Т. Сабақтың тақырыбы: Мамандықтың бәрі жақсы Мақсаты: - оқушылардың ойлау қабілетін дамыта отырып, мамандыққа байланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылығын арттыру; зат есімнің жалғауларын қайталау - сурет бойынша сөздер, сөз тіркестерін және шағын мәтіндер құрастыруға үйрету; сөзді байланыстырып сөйлеу қабілеттерін дамыту, - басқаның пікірін тыңдап, сыйлай білуге тәрбиелеу. Диалогты сөйлеуге жаттықтыру. Сабақтың көрнекілігі: түрлі мамандық иелері туралы суреттер, интерактивті тақта. Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру. Сәлемдесу, түгендеу. Ауызекі сөйлесу 1. Бүгін нешесі? 2. Бүгін қай күн? 3. Бүгін ауа райы қандай? 4. Жылдың қай мезгілі? 5. Айналада қандай өзгерістер бар? ІІ. Үй тапсырмасын тексеру Оқушылардың үйге берілген тақырыптар бойынша құрастырған әңгімелерін тексеру. «Мен бос уақытымды қалай өткіземін», «Менің досымның әуес ісі», «Көп біліп, көп үйрену қажет». ІІІ. Жаңа сабақ барысы. 1. Әзір ас жоқ дүниеде. Сабақ өзі оқылмайды, Көйлек өзі тоқылмайды, Тұқым өзі себілмейді, Үйлер өзі салынбайды, Кендер өзі табылмайды, Кітап өзі жазылмайды. ... Барлық істің батыры – біз, Екі қол мен ақылымыз. Осының бәрін кім істейді? Кім айтады? Асты кім әзірлейді? Сабақты кім оқиды? Көйлекті кім тоқиды? Тұқымды кім себеді? Үйлерді кім салады? Кенді кім табады? Кітапты кім жазады? (кестені толтыр) Тірек схеманы интерактивті тақтада көрсету. Осы сөздерді бір атаумен қалай атаймыз? Осы сөздердің ортақ атауы - МАМАНДЫҚ. Сабақтың тақырыбын айтып, мақсатты айқындау. ІҮ. Тақтадағы суреттермен сүйемелдеп көрсету - көрнекілік әдісі бойынша мамандыққа байланысты сөздерді пайдалана отырып сөйлем құрастырып, дәптерге жаздыру. Үлгі: Мынау тігінші. Тігінші ательеде жұмыс істейді. Бұл он саусағынан өнер тамған тігінші. Аудан адамдары бұл тігіншіні қатты сыйлайды 1. Жүргізуші 2. Өрт сөндіруші 3. Тігінші 4. Әскери қызметкер 5. Әртіс 6. Құрылысшы 7. Аспазшы 8. Дәрігер 9. Етікші 10. Шаштараз 11. Мұғалім 12. Кітапханашы V. «Дұрыс па, бұрыс па?» ойыны. Дұрыс болса қол көтереді, бұрыс болса көтермейді. Қойшы балаларды оқытып жүр. Жүргізуші машина жүргізеді Аспазшы үй салып жүр. Дәрігер адамдарды емдейді. Жазушы хат, газеттер тасып жүр. Дәрігер етік тігіп отыр. Мұғалім балаларды емдеп жүр. Ұшқыш әдемі киім тігеді. Өрт сөндіруші өртті сөндіреді. Суретші сахнада ән айтып тұр. VІ. МӘТІНМЕН ЖҰМЫС 1. Жаңа сөздермен танысу: мамандық таңдау - выбор профессии мақсат - цель дегеніне жете алады - умеет достигнуть цели қалауымен таңдап алады - выбирают по желанию арашашысы - спасатель өрнек салады - плетет узоры терең - глубокий білім алуға талпынады - стремится получить знание әрқашан үндесіп жатады - всегда созвучны 2. Мамандық таңдау. Мәтінмен жұмыс Мамандық таңдау - әр адамның мақсаты. «Армансыз адам, қанатсыз құспен тең»,- дейді халық. Барлық адамның арманы болады. Арманшыл адам болашақта дегеніне жете алады. Мамандық пен өнерді ол өз қалауымен таңдап алады. Мамандықтың түрі көп. Әнші халық алдына шығып ән салады. Дәрігер – адам өмірінің арашасы. Ұстаз шәкірттерді білімге жетелейді. Жазушы сөзбен өрнек салады. Адам жас кезінен терең білім алуға талпынады. Көп оқиды. Өз бетінше ізденеді. Басқа адамдардың өмірімен танысады. Сондықтан да бала шақ пен болашақ әрқашан үндесіп жатады. 3 Мәтінді оқып, жоспар құрыңдар 4. Оқушылар жоспар бойынша диалог құрастырады VІІ. ГРАММАТИКАЛЫҚ ТАПСЫРМАЛАР Зат есім деген не? Ол қандай сұрақтарға жауап береді? Оның қандай жалғаулары бар? Жалғаулар қандай заңға жүгінеді? Кестені толтыр, мысалдар келтір (интерактивті тақтаны қолдану). Мысалы: мамандық+тар (көптік жалғау) мамандығ+ым (тәуелдік жалғау) мамандық+тың (септік жалғау І. с) маман+мын (жіктік жалғауы) Мәтіндегі зат есімдерді тауып, жалғауларын анықта. Сабақ қорытындысы. «5 саусақ бірдей емес» дегенді қалай түсінесіңдер? Әрине, әр адам өзінше қызықты. Барлығымыз бірдей құтқарушы, мұғалім, ұшқыш бола алмаймыз. Әр адам өз қалауы бойынша мамандық таңдайды. Біздің таңдауымыз да әртүрлі. Біреуің ертең ақын, екіншің инженер, үшіншің құрылысшы боласың. Жаман мамандық жоқ. Мамандықтың бәрі жақсы. ҮІІІ. Үй тапсырмасы: Сөздерді жаттау. «Менің болашақ мамандығым» тақырыбына әңгіме құрастыру. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағал Каталог: uploads -> doc -> 03e9 doc -> Сабақ тақырыбы: Шерхан Мұртаза «Ай мен Айша» романы Сабақ мақсаты: ҚР «Білім туралы» doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі 03e9 -> Тарихи дөңгелек 03e9 -> Сабақ тақырыбы: «Галогендер және олардың қосылыстары» жүктеу/скачать 28,37 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|