ІІ. Мағынаны тану
1.Сөздікпен жұмыс.
Жаңа сөздердің мағынасын түсіндіру. Депутаттық сауал, іскер топ өкілдері. Терминдер: Фракция.
2. Мәтіналды жұмыс. А) Айтылым.1-тапсырма. Сөзжұмбақты шешеді.
Ә) Жазылым. 2, 3-тапсырма. Сөздерді орыс тіліне аударады, сөйлем
құрайды, досына хат жазады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Айтылым.
4-тапсырма. Мәтінді талдау үшін «INSERT» стратегиясын қолдану.
«V»
|
«-»
|
«+»
|
«?»
|
«білемін»
|
«жаңа нәрсе»
|
«келіспеймін»
|
«түсініксіз»
|
Ә) Жазылым. 5, 6-тапсырманы орындатады. Жазылым. Пікірін «Төрт сөйлем» құрылымына салып жазады, сөйлемдердегі сөздерді орнына қойып жазады.
Б) Айтылым. Оқылым. 9-тапсырма. Өз пікірін дәлелдейді, сұрақтарға жауап береді,жауаптарды мәтін желісі бойынша орналастырады.
В) Жазылым. 10-тапсырма. Шағын хат жазады.
Г) Айтылым. 8-тапсырма. Өз пікірлерің дәлелдеп айтады.
Диалогті оқи отырып, әр сөйлем тұсына белгі қояды, жазғанын оқиды,
алдындағы ойларымен салыстырады.
4. Мәтінсоңы жұмыс. А) Оқылым. Жазылым.11-тапсырма.
Ә) Айтылым. Жазылым. 2-тапсырма. Өлеңді оқиды, мәтіндегі
анықтауыштарды табады, сөйлем құрайды. Диалогті толықтырады,
жазады.
5. Ойсергек. «Депутатпен кездесу» ойынын ұйымдастырады.
Депутатқа сауалдар дайындайды.
«Диалог» блиц ойынын ұйымдастырады. Оқушылардың арасынан тілші сайланады. Тілші әр оқушыға Қазақстан Парламенті, оның депутаты туралы сұрақ қояды. Оқушылар сұхбат береді.
| 
