№
|
Оқып – үйренудің негізгі мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс - тәсілдер
|
Пән үйренудегі кедергілер және кедергілерді жою
|
Оқып – үйренудің нәтижесі
|
Үйрену мақсатындағы бағаны қоса бағалау
|
Дарынды талантты балалар, бәрін қоса есептегенде
|
Негізгі дерек көздері
|
1
|
Сабақтың тақырыбы:
Өнердің пайда болуы. Сурет салу өнерінің тарихы
Мақсаты:
Оқушыларды өнердің шығы тарихымен таңыстыру. Қазақстан жерінде жартастар бетіне салынған бейнелерге түсініктеме беру. Сурет салу өнерінің даму тарихымен таңыстыру.
|
Ынтымақтастық атмасферасын құру
Кел таныс бол..
/ Треннинг /
Атомдар,молекулалар топтарға бөлу
Өнер туралы , сурет салу тарихы туралы презентация
/АКТ/
Жартастардағы суреттер мен суретшілер шығармаларын көрсету талдау (ЖЖ)
Оқулықпен жұмыс жасату
/ Оқушылардың жас ерекшеліктеріне қарай
/Диалог арқылы сабақты қортындылау
/Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. /
Рефлекция
Үйге тапсырма
|
Өнердің шыңу тарихы туралы түсініктің аз болуы.
Сурет салу өнерінің шығу, даму тарихын білмеуі.
Өз ойларын толық жеткізе алмауы.
|
Өнер туралы тұсінік өалыптасады.
Сурет салу өнерінің дамуы туралы білетін болады..
|
Әрбір оқушы бағалау парағына өзін-өзі бағалайды.
Өзара бағалау.
Жиынтық баға.
|
Жартастардағы суреттер бойыншаөз ойын айтады.
Басқа оқушыларға көмек беру.
|
Оқулық, әдебиеттер
Суретшілер шығармалары.
Видеоролликтер
Интеренттен
|
2
|
Сабақтың тақырыбы: Сурет салуды меңгеру.Сурет салу кезендері
Мақсаты:Сурет салу жолдарын меңгеруде оқушыларды баулу.Сурет салудағы кезендермен таңыстыру. Құралдарға түсінік беру және пайдалану жолдарын көрсету.
|
Ынтымақтастық атмосферасы
Жыланша / Треннинг./
"миға шабуыл"әдісі . Өткен сабақ бойынша сұрақ-жауап (СТО)
Сурет салу құралдары мен пайдалану жайлы презентация (АКТ)
Суреттерді салу кезенімен көрсету/ЖЖ/
Қабілетіне қарай тапсырмалар орындау
/ Жас ерекшеліктеріне қарай оқыту /
Өзара пікірлесу,талдау диалог арқылы сабақты қортындылау
(Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер)
Рефлекция
/ смайлик арқылы/
Үйге тапсырма
|
Сурет салу жолдарын толык білмеуі.
Сурет салу кезендерін түсінбеуі
|
Сурет салуды меңгереді және кезеңдерін түсінетін болады.
|
Өзін – өзі бағалау.
/бағалау парақшасы бойынша/
Топтық бағалау.
/смайлик арқылы/
|
Жеке тапсырмаларды тез түсінеді.
Күрделі тапсырмалар беру.
|
Оқулық , әдебиеттер.
Суретшілердің линогравюра әдісімен салынған суреттері.
Интернет беттерінен алынған ақпараттар
|
3
|
Сабақтың тақырыбы: Кескіндеме өнерінің түрлері. Кескіндеме шығармалары
Мақсаты: Кескіндеме өнерімен таңыстыру. Кескіндеме өнер шығармасына оқушыларды қызығушылығын арттыру.
|
Ынтымақтастық атмосферасын құру.
Жарда жүру
/ треннинг/
Кескіндеме өнері таныстырылым
(АКТ - ны қолдану)
"Сөйлеген суреттер" стартегиясы Кескіндеме өнері түрінде салынған суретке байланысыты оқиға жазу.СТО. ТЖ,ЖЖ )
Деңгейлік тапсырма
/ Жас ерекшеліктеріне қарай тапсырмалар /
Суреттерді талдау арқылы қортынды .
/ Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. ЖЖ /
Рефлекция
/ Смайлик арқылы/
Үйге тапсырма
|
Өтілетін сабақтың күрделілігі.
Кескіндеме өнері бойынша түсінікті болмауы.
|
Өтілетін тақырып туралы түсінік қалыптасады.
Кескіндеме өнерін басқалардан ажарата алады,
|
Формативті бағалау
/бағалау парақшасы бойынша,смайлик бойынша/
Жиынтық бағалау.
|
Суретшілер шығармаларын талдату.
Өзге оқушыларға көмек көрсету.
|
Оқулық, қосымша материалдар
Әдебиеттер
Сурентшілер шығармалары.
Интернет беттерінен алынған презентциялар
|
4-5
|
Сабақтың тақырыбы: Түстер. Фон. Шағылысу.
Мақсаты:Оқушыларға түстер жайлы түсінік беру. Жазықтық бетінде жұмыс жасағанда түстердің бір-бірімен үйлесімділігін таба білуге үйрету.
Сурет өнеріндегі фон,яғни сурет салудағы негізгі астардың түсімен салынған бейне,көріністердің бір-бірімен байланысын ,жарасымдылығынкөре білуге,тандай білуге үйрету. Суреттегі шағылысу құбылысымен таңыыстыру,
|
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Мен қандаймын? /Треннинг /
Түстер, фон,шағылысу туралы тұсаукесер (АКТ –ны қолдану)
Миға шабул өткен тақырыпты қайталау
/ СТО/
Жеке тапсырмалар беру
(Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту)
Оқушыларға суреттерді талдату /Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс –тәсілдер/
Рефлекция
/стикерге сабақ туралы ойлары/
Үйге тапсырма
|
Түстер арқылы фонды тандай алмауы. Шағылысу ұғымы болмауы.
Сабаққа дайындықсыз келуі.
|
Тақырыпқа деген қызығушылығын арттыру.
Жеке,жұптық жұмыстар арқылы тақырыпты түсінеді,
игереді.
Түстер арқылы жұмыс істеп фон,шағылысуды келтіреді,үйлесімдігін табады
|
Өзін – өзі бағалау парақшасымен.
Топтық жұмысты бағалайды.
/бағалау парақшасы/
Жиынтық бағалау.
|
Көп түс араластырып басқа түстер алғызы,
Күрделі тапсырмалар беру.
Басқа оқушыларға көмек көрсету.
Суретшілер шығармаларын талдату
|
Мұғалімге арналған әдістемелік
Оқулық
Қосымша ғаламтордан алынған деректер мен суреттер
Арнайы әдебиеттер.
Суретші шығармалары.
|
6
|
Сабақтың тақырыбы: Натюрморт жанры
Суретші шығармалары
Мақсаты: Натюрморт жанры туралы түсінік беру. Натюоморт салу арқылы жарық пен көленкені, заттың пішінің дұрыс салуды үйрету.
|
1.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
«Жағымды сөз» тренингі
2. Натюрморт жанры туралы тұсаукесер. /АКТ/
3.Топқа бөлу /түстер арқылы/
4.Натюрморттың түрлерін салғызу /ТЖ/
5.Деңгейлік тапсырмалар беру. /ЖЖ/
/Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту/
6. Бес жолды өлен /СТО/
7.Рефлекция /смайлик/
8.Үйге тапсырма
|
Натюрморт жанры туралы ақпараттың аз болуы
|
Натюрморт туралы білоетін болады.
Еліміздің суретшілердің натюрморт жанрында салған суреттерімен таңысады
|
Смайликтер арқылы бағалау
Формативті бағалау
Жиынтық бағалау
|
Көп денелі натюрморт салғызу
Басқаларға көмек беру
|
Мұғалімге арналған әдістемелік.
Оқулық.
Қосымша ғаламтордан алынған деректер мен суреттер.
Арнайы әдебиеттер.
Суретші шығармалары.
|
7
|
Сабақтың тақырыбы: Суретшілер және олардың шығармалары.
Мақсаты:Оқушыларды суретшілер өмірімен және өнерімен таңыстыру.
|
1/. Ынтымақтастық атмасферасын құру
«Үрленген қуыршақ» тренингі
2. Суретшілер және олардың шығармалары туралы көрсетілім/АКТ/
3. Геомтриялық денелер бойынша жұпқа бөлу
4. Автор орындығы /СТО/ Суретшілер шығармаларына оқиға жазу.
4.Суретші шығармаларын талдату
/Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. /
5.Қабілетіне қарай тапсырмалар
/Жас ерекшелігіне сәйкес оқыту/
6. Рефлекция / гүлдер арқылы/
7. Үйге тапсырма
|
Еліміздің суретшілері туралы білмеуі.
|
Суретшілер өмірбаяны мен туындыларымен таңысады.
|
Өзін-өзі бағалау парақшасы бойынша бағалайды.
Формативті бағалау.
Жиынтық бағала
|
Суретшілер туралы реферат жазғызу.
|
Мұғалімге арналған әдістемелік.
Оқулық.
Қосымша ғаламтордан алынған деректер мен суреттер.
Арнайы әдебиеттер.
Суретші шығармалары.
|
