Сабақтың ортасы
|
Үй жұмысын тексеру:
(I ) Өткен тақырыптар бойынша білімдерін тексеру.
Ой қозғау стратегиясы: «Джигсо әдісі»
№
|
Атауы
|
Белгіленуі
|
Өлшем бірлігі
|
Формуласы
|
1
|
Жұмыс
|
|
|
|
2
|
Кинетикалық энергия
|
|
|
|
3
|
Қуат
|
|
|
|
4
|
Жылдамдық
|
|
|
|
5
|
Жол
|
|
|
|
Бағалау критерийлері:
Оқушы кестенің әр жолын дұрыс толтырады;
Оқушы шамалардың физикалық мағынасын біледі және түсінеді.
Дискрипторлар:
Берілген кестенің әр жолын дұрыс толтырды;
Оқушы шамалардың физикалық мағынасын білді;
Оқушы әр жағдайды дұрыс түсіндірді.
Дайын жауаптар интерактивті тақтада беріледі. Оұушылар өзін-өзі бағалайды.
Жаңа сабақ:
(Е)(G) Эсперименттік тапсырма: Тікұшақ:
Оқушылар мұғалімнің қысқаша түсініктемесінен кейін:
1. Қағаздан «Тікұшақ» қиып істейді.
2. Оларды әртүрлі биіктіктен жіберу арқылы потенциалдық энергиясын есептейді.
(Ғ) (G) Проблемалық сұрақ қойылады
Күнделікті өмірдегі потенциалдық энергия деген ұғымды қалай түсінесін?
Бағалау критерийлері:
Өмірден мысал келтіреді;
Механикалық жұмыс,қуат,кинетикалық энергия айырмашылығын ажырата біледі.
Дискрипторлар:
Күнделікті өмірмен байланыстырады;
Олардың айырмашылығымен ұқсатығын ажыратады.
1 Дененің потенциал энергиясы: массаға.
Биіктікке байланыстығын алады..
«Бағдаршам» әдісі. Оқушылар өзін-өзі бағалайды.
(G) Есеп шығару:
Массасы . 100 кг дене 10м биіктіктен биіктігі 3 м үйдің төбесіне құлап түсті. Ауырлық күшінің істеген жұмысы .
Массасы 800 г 3 м биіктіктен құлағандағы потенциалдық энергиясын анықта.
Потенциалдық энергиясы 150 Дж, 120 см
Биіктіктен құлаған дененің массасын анықта.
Массасы 400 г,потенциал энергиясы 200 Дж дене қандай биіктіктен құлады.
Дененің Жер және Ай беттерінен бірдей биіктіктегі потенциалдық энергиялары бірдей бола ма.
Бағалау критерийлері:
Есептердің берілгенін жазады;
ХБЖ-ға аударады;
Потенциалдық энергияның мағынасын біледі және түсінеді;
Потенциалдық энергия формуласын есеп шығару барысында қолданады;
Потенциалдық энергияны өмірмен байланыстырады.
Дискриптор:
Есептердің берілгенін дұрыс физикалық тілде жазды;
ХБЖ-ға дұрыс аударды;
Потенциалдық энергия ұғымын түсінді;
Потенциал энергиясын формуласын ажырата отырып, оған есеп шығару барысында қолданды;
Потенциал энергиясын күнделікті өмірмен байланыстыра отырып анализ жасай білді.
«Бес саусақ» әдісі. Оқушылар өзін-өзі бағалау.
|
Оқулық
Кеспе қағаздар маркер
Қағаз,қайшы,метрлік ленейка
Жасыл, қызыл, сары түсті қағаздар
Үлестірмелі тапсырмалар
|