Мектеп: №32 Қ. Аманжолов
|
Мұғалім: Аширова Ж.
|
Пән: Информатика
|
Мерзімі: 03.04.2017ж.
05.04.2017ж.
|
Сынып
5а
5б
|
Қатысқандар саны: ______/_______
|
Қатыспағандар саны:
_______/________
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Редактордың командалары. Құжаттарды ашу және сақтау. Практикалық жұмыс.
|
Сабақтың оқудағы мақсаты:
|
WORDPAD мәтіндік редакторында мәтінмен жұмыс жасауға дағдыландыру, құжаттарды құруға, сақтауға, ашуға үйрету, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
|
Сабақта оқушылардың меңгеруі тиіс мақсаттары
|
1.Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады ; WORDPAD мәтіндік редакторын аша алады сақтай алады.
|
2.Оқушылардың көбі мынаны орындай алады: WORDPAD мәтіндік редакторын аша алады, сүрет сала алады, сақтай алады.
|
3.Оқушылардың кейбіреулері мынаны орындай алады: WORDPAD мәтіндік редакторында өздігімен жұмыс жасай алады.
|
Тілдік мақсат:
(сабақ барысында кездескен жаңа сөздермен жұмыс)
|
Сабақта қолданылатын термин сөздер. Тақырыпта кездесетін термин сөздердің қазақша, орысша, ағылшын тілінде айту, мағынасымен қызметін түсіндіру.
Орыс тілі: Пуск => Все программы => Стандартные => WordPad, клавиатура, системный блок.
Қазақ тілі:Бастау=> Барлық бағдарламалап=> Стандартты => WordPad,
пернетақта, жүйелі блок.
Ағылшын тілі: Starting => All programs => Standard => WordPad, keyboard, the system unit.
|
Ресурстар:
|
Оқу -құралдары, оқулық, компиютер, праектор
|
Әдіс – тәсілдер:
|
«Миға шабул сұрақ жауап», слайт, сәйкестендіру, «Веен диаграммасы», «ББҮ»
|
Пәнаралық байланыс:
|
Орыс тілі, ағылшын тілі, сызу,
|
Алдыңғы оқу:
|
Мәтінді пәшімдеу. Абзац.
|
Сабақтың жоспары
|
Жоспарланған уақыт
|
Сабақтың барысы
|
Бағалау түрлері
|
І.Ұйымдас-тыру кезеңі
2 минут
|
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесі. Психологиялық ахуалды қалыптастыру. Оқушыл арды түгендеу. Оқу құралдарын байқау.
Бағалау парақтарын тарату.
|
|
ІІ. Кіріспе бөлім: Үй тапсыр-масын сұрау
8 минут
|
Үй жұмысы: «Миға шабул сұрақ жауаптар».
1.Информатика қандай ғылым?
2.Ақпарат дегеніміз не?
3.Ақпараттың өлшем бірлігі қалай аталады?
4.1 байтта қаншы бит бар?
5.Компьютердің қандай түрлері бар?
6.Пернетақта дегеніміз не?
7. Компьютердің қандай қосымша құралдары бар?
|
Өзін-өзі бағалау
Дұрыс жауапқа 1 бал
|
ІІІ. Қызығушылықты ояту: 2 минут
|
Слайт көрсету
|
2 бал
|
ІV. Негізгі бөлім:
Мағынаны тану
18 минут
|
Жаңа тақырып: Редактордың командалары. Құжаттарды ашу және сақтау. .
1.Оқушының кейбірі: «Білемін» әдісімен жаңа тақырыпты түсіндіреді, тыңдалым болады.
2.Көпшілік оқушылар: «Бірлескен оқу» әдісі бойынша оқулықпен іштей оқу жұмысын жасайды, оқылым жүреді.
3. Тест шешу?
1
|
Байттардың әлде бір атауы бар тізбегі
|
Файл
|
2
|
Графикалық бинелерді құруға және өзгертуге арналған программа қалай аталады?
|
Графикалық редактор
|
3
|
Нүктелерден тұратын бейнелер қалай аталады?
|
Растрлық
|
4
|
Растрлық бейнелермен жұмыс істеуге арналған графикалық редактор не деп аталады?
|
Paint г.р.
|
5
|
Пиксель дегеніміз не?
|
Растрлық бейненің ең кішкентай элементі
|
6
|
Терезенің өлшемін өзгертетің батырма?
|
Жаю батырмасы
|
7
|
Экранның сағатты көруге болатын аймағы
|
Есептер тақтасы
|
8
|
Компьютердің жұмысын басқаратын басты программа қалай аталады?
|
Операциялық жүйе
|
9
|
Компьютерді жай телефон желісіне қосуға арналған құрылғы қалай аталады?
|
Модем
|
10
|
Графикалық ақпаратты қағаздан компьютерге енгізу құралы?
|
Сканер
|
11
|
Ақпаратты шығару құралы қалай аталады?
|
Принтер
|
12
|
Windows сөзінің мағынасы қандай?
|
Терезелер
|
|
Өзін-өзі бағалау
1 балдан
Дұрыс жауапқа
|
V.Практикалық жұмыс: 5 минут
|
Өз ойындағы суретті салу.
|
Өзін-өзі бағалау
|
Қортынды бөлім: Сабақты бекіту:
5 минут
|
Жаңа тақырыптың қортынды түйіндемесін жасау:
«Веен диаграммасы»
Paint Ұқсастықтары WordPad
|
Өзін-өзі бағалау
2 бал
|
Үй тапсырма: 2 минут
|
Деңгей: Тақырыпты оқып, жазба жұмыс жасап келеді. Тест құрастырып келеді.
|
|
Деңгей: Тақырыпты оқып келеді, жазба жұмыс жасап келеді, сөз жұмбақ құрап келеді
|
|
Шығармашалыққа бейімдеуге, функционалдық сауаттылығын дамытуға арналған және қабілеті жоғары оқушыларға арналған тапсырмалар:
|
Деңгей: Оқулықтан тыс мәліметтер тауып келеді.
Жаңа тақырыпқа дайндалып келеді
|
|
Бағалау 3 минут
|
Бағалау парағына жазылған бағалар бойынша, өкілетті бағасымен жиынтық бағасын қоямын.
|
Жиынтық баға
|
Оқушылардың кері байланысы
2 минут
|
Бүгін не түсіндік: Кері байланыс парағын таратамын «ББҮ»
|
|
Сабақтан кейінгі рефлексия
|
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімді болды?
|
|
Сабақтың мақсаты мен сабақта жоспарланған іс-әрекеттерді орындауда не тиімсіз болды?
|
|
Келесі сабақта өз жоспарыңызға қандай өзгерістер енгізген болар едіңіз?
|
|
