Кезең
|
Мұғалімнің іс-әрекеті
|
Оқушыларға берілетін тапсырма
|
Жоспар-ланған уақыт
|
Керекті заттар
|
Кіріспе
|
Топқа бөлуге нұсқау жасаймын
|
Джиксо әдісі арқылы 1,2 санау арқыл топқа бөлінеді.
|
2 м и нут
|
|
«Миға шабуыл» тәсілі: Өтілген тақырыптарды еске түсіртемін.
|
Сұрақтарға жауап беру арқылы миға шабуыл жасап, үй тапсырмасын еске түсіреді.
|
5минут
|
Интербелсенді тақта
|
Жаңа сабақ таныстырылымы
|
«Топтастыру» стратегиясы бойынша жаңа сабақтың мазмұнымен таныстырамын.
|
«Топтастыру» стратегиясы бойынша «Омардың достары» туралы плакатка жазып ортаға шығып қорғайды, дәлелдейді.
|
10минут
|
Плакат, маркер.
|
Жаңа сабақты қолдану
|
«Мәтіннің бөліктері» стратегиясы бойынша мәтінді 2 топқа бөліп оқытып, топтық жұмыс жасатамын.
|
Мәтінді 2 топ бөліп оқып, мәтіннің бөліп оқыған бөлігін аударады.
|
10 м инут
|
Оқулық, оқушы дәптері
|
Жаңа сабақты қорытындылау
|
«Уақыт шеңбері» әдісі арқылы жаңа сабақты қортындылаймын.
|
Шеңбер болып тұрып, сөйлемнің Олимпиядалық медальдар туралы талқылап, жаңа сабақты қортындылайды.
|
10 м инут
|
|
Рефлексия: Сабақтан алған әсерлерін стикерге жаздырамын.
|
Өздерінің сабақтан алған әсерлерін стикерге жазады.
|
3 мин
|
Бағалау парағы
|
Бағалау: Бағалау критерийлеріне сүйене отырып,өз-өзін бағалату.
«Бағдаршам» стратегиясымен формативті бағалау.
|
Бағалау критерийлеріне сүйене отырып, өзін-өзі бағалайды.
|
4 м инут
|
Бағалау парақшасы, түрлі-түсті фи шкалар
|
Үйге тапсырма беру.
|
Күнделікке жазып алады.
|
1 ми нут
|
Күнделік
|
