Ұзақ мерзімді жоспарда қарастырылған бөлім:
3.3А Шығармашылық және компьютер
|
Мектеп: Трекин ЖОББҚМ
|
Мұғалімнің аты-жөні:
|
Камалова М.С.
|
Күні: 13.02.2020
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
|
Сынып: 3а
|
Қатыспағандар:
|
|
Сабақтың тақырыбы
|
Түстер палитрасы 2 сабақ.
|
Оқу мақсаттары
|
3.1.2.2 - компьютерлік программаларда файлдарды ашу және сақтау командаларын пайдалану;
3.2.2.1 - қарапайым графикалық редактор құралдарын қолдану;
3.2.2.2 - нысанның сыртқы түрін өзгерту (қию, бұру, өлшемін өзгерту);
3.2.4.2 - арнайы тақырыпқа сай фотосуреттерді қолдану.
|
Сабақтың мақсаттары
|
Оқушылар...
Суретті өзгертуге арналған айналдыру, созу командаларын қолдану;
Суретті қиып өлшемін өзгерту
Суретті бояу
Геометриялық фигуралар қолданып сурет салу
|
Бағалау критерийлері
|
- «Түс таңдау» құралын қолданады;
- түстер палитрасына түстер қосады;
- үлгі бойынша суретті бояйды;
- түстер палитрасының негізгі және қосымша тустерін өзгертеді.
|
Тілдік мақсаттар
|
Оқушылар...
Компьютер суретін салу кезеңдерін түсіндіреді, графикалық редактор құралдарының тағайындалуын сипаттайды
Графикалық нысандардың сырт келбетін өзгертетін және нысандар құруға графикалық редакторды қолдану
Пәндік лексика және терминалогия:
Палитра, түс таңдау.
Диалог/жазуға арналған пайдалы сөз тіркестер:
Палитраға түсті қосу үшін ...
Негізгі түсті таңдап алу үшін …
Қосымша түсті таңдап алу үшін….
|
Құндылықтарды дарыту
|
Өзіне және басқаларға құрмет пен ынтымақтастыққа үйрету, өзіндік жұмыс арқылы- академиялық адалдық, оқушылар сабақтын мақсатымен қойылатын талаптарын болжап атайды –ашықтық.
|
Пәнаралық байланыс
|
Өнер
Қазақ тілі/әдебиет
|
АКТ қолдану дағдылары
|
4 Бөлім оқып меңгерген кезде оқушылар графикалық редактормен жұмыс жасаған.
|
Осыған дейін меңгерілген білім
|
Оқушылардың Paint редакторында суретті құру және өңдеу практикалық дағдылары қалыптасқан
|
Сабақ барысы
|
Сабақ кезеңдері мен жоспарланатын уақыт
|
Жоспар бойынша орындалуы тиіс іс-әрекеттер
|
Дереккөздер
|
Сабақтың басы
0-3 мин
|
Ұйымдастыру кезені /Саяхатқа шығу алаңы/
Сыныптағы оқушылардың қатысымын тексеру. Оқушыларды сандықшада жасырылған үш түрлі түсті кәмпиттер арқылы үш топқа бөлу: «Қарындаш», «Өшіргіш», «Қылқалам».
Сабақтың мақсатын қою және анықтау. Сабақ жарыс түрінде өтетінін және сабақ барысында белсене қатынасып отырған оқушыларға жұлдызшалар таратылып нәтижесінде жұлдызша көп жинаған топ жеңісе жететінін ескерту.
|
Қызыл, жасыл, сары түсті конфеттер
|
Сабақтың ортасы
3-8 минут
8-28 минут
28-38 мин
|
Гүлді алқап – өткенді қайталау.
Сандардың астында жасырылған сұрақтарға жауап беру арқылы «Шалқан» ертегісін, оның тәрбиелік мәнін анықтау. (Тәрбиелік мәні: бір-бірімізге әркез көмектесіп, қолғабыс жасауымыз керек)
Тапсырмалар батпағы.
Абай Құнанбайұлының «Қыс» ертегісіне тоқталып өту. Компьютерде кыс мезгілін бейнелейтін сурет салу. Топтың әр мүшесі ат салысуы керек. Қыс мезгілін бейнелеу үшін болу керек:
1. Үй
2. Аққала
3. Жапалақтап жауған қар
4. Боялуы керек
5. Мәтін
Сергіту сәті. Көзге арналған жаттығу. Бағалау.
Дескриптор:
Фигураларды қолданып жұмыстанды
Көшіру, қою, қиып алу командаларын қолданданды
Түстер палитрасын қолданды
Суретке мәтін қойды
Қорытындылау. «Қызықты лото» өзені.
Әр топ лото жетондарын лотодағы сәйкес суретке дұрыс қою арқылы сабақта алған білімдерін көрсетеді.
Дескриптор:
1. Белгілеуді біледі.
2. Фигуралардың қызметін біледі.
3. Суретке мәтін кірістіру белгісін біледі.
4. Жабу, жиыру батырмаларын біледі.
5. Масштаб батырмасын біледі.
Жұлдызшалар саны арқылы жеңіске жеткен топты анықтау.
|
Слайд, жұлдызша
Слайд, компьютер, жұлдызша
Лото, жетон, жұлдызша
|
Сабақтың соңы
инут
|
Кері байланыс. Қорытындылау шыңы.
Оқушылар сабақ қызықты болдыма, болмадыма стикер арқылы көрсетіп тақтаға жапсырады
Үй тапсырмасы: Бөлімді қайталау,
АКТ жұмыс дәптерінің 36, 37 беттерін орындау.
|
Стикерлер
|
Достарыңызбен бөлісу: |
