Студент төмендегілерді

«Кәсіптік-бағытталған шет тілі» курсының мақсатына студенттерге бағдарламамен қарастырылатын тақырыптың мөлшерінде шет тілінде сөйлеу тіліне үйрету, нақты сөйленім мәнмәтіннің грамматикалық, лексикалық және құрылымдық модельдерінің қолданылуын талап ететін ережелерді түсінуге көмек көрсету жатады. Оған кіретіндер:

• 
  студенттерді кәсіптік қызметтегі қазіргі шет тілінің әр түрлі регистрлар мен функциялық стильдермен таныстыру;
  
• 
  кәсіптік қызмет үшін қажетті коммуникативтік құзыреттілікті қалыптастыру және дамыту (линвистикалық, әлеуметтік-лингвистикалық, әлеуметтік-мәдениеттік, стратегиялық, дискурсивтік және прагматикалық);
  
• 
  коммуникативтік дағдылардың қалыптасуын, сөйлеу қызметінің 4 түрінің дамуын (оқу, жазу, тыңдап түсіну, сөйлеу – монологтік және диалогтік сөйлеу) және белсенді кәсіптік сөздігінің жүйелік кеңейтуін көздейтін жазбаша және ауызша ақпаратпен ауысу үшін кәсіптік шет тілін жеткілікті білу деңгейін қалыптастыру;
  
• 
  студенттердің тілді өздігінен зерттеу жұмысына қатыстыру, туған тілдің сәйкесті ерекшеліктерімен салыстыру арқылы үйренудегі тілдік құбылыстарға деген аналитикалық қабілеттерді дамыту.
  

• 
  кәсіптік тақырыптар бойынша ауызша және жазбаша мәтіндердің құрылымы мен құрылу негіздерін;
  
• 
  әлеуметтік-тұрмыстық және академиялық салалардағы стилі мен ерекшеліктеріне байланысты кәсіптік қарым-қатынастың жағдайларына сәйкес сөйлеу тәртібінің ережелерін.
  

• 
  кәсіптік салаларда іскерлік стильде сөйлей білу;
  
• 
  оқылған немесе тыңдалған мәтіннің мазмұнын айта білу, түпнұсқалық ғылыми-көпшілік мақалалар, мәтіндер мен монографияларға аннотация жасап, мазмұндай білу.
  
• 
  іскерлік корреспонденцияны жасай білу (түйіндеме, автоөмірбаян, іскерлік хаттар, эссе);
  
• 
  кәсіптік терминологияның глоссарийін кеңейту;
  
• 
  жеке бағасы мен дәлелдемесі бар шолу реферат немесе баяндама түріндегі тақырып бойыша хабарлама жасау; алдын-ала мәліметтерді жинап, оның өндеуін қажет ететін пікірталастарға қатысу;
  
• 
  - презентация, іскерлік кездесулер, келіссөздер мен пікірталастарды жүргізу;
  

• 
  кәсіптік сипаттағы ғылыми мақалаларды жасау.
  

• 
  қойылған мақсаттың едәуір нәтижелілігіне жету үшін конструктивтік диалог құру.
  
• 
  · шет тілде жобалық тапсырмаларды орындау.
  
• 
  · Ғаламтор сайттарында шет тілде жұмыс жүргізу.
  
• 
  «Кәсіптік-бағытталған шет тілі» пәнін оқу барысында төмендегідей құзыреттер қалыптасады:
  

- логикалық-құрылымдық тұтастық;

- пән тілінде сөйлей білу;

- сөйлеудің лингвистикалық әдептілігі.

- коммуникативтік ойды іске асыру.

- кәсіптік тілде сөйлей білу.

- арнайы мақсаттар үшін түпнұсқалық әдебиетті оқу және түсіну.

- арнайы тақырып бойынша дебат, пікірталас жүргізу.

Курс тілдік даярлықпен бірге білімдік және тәрбиелік мақсаттарды қояды: студенттердің ой-өрістерін кеңейту, ойлау, қарым-қатынас жасау және сөйлеу мәдениетінің деңгейін арттыру, өзге халықтардың рухани құндылықтарына құрмет көрсету сезімін тәрбиелеу.

Аталмыш пәнді меңгеру үшін келесі пәндерді зерттеу барысында пайда болған білімдер, біліктер және дағдылар қажет: В1 деңгейіне сәйкес тілдік құзыреттіліктің университеттегі шет тілі бойынша тәжірибелік курсы, мамандыққа кіріспе.

4.2 СПО, ВПО базасындағы сырттай оқитын студенттер үшін пән бойынша тақырыптық жоспар.

4.3 Тәжірибелік сабақтардың бақылау түрлері

4.4 Модульдердің мазмұны

1. Кәсіптік қызметтің таңдаулы бағыты.

2. Зерттеудегі ғылым дамуының тарихы, қазіргі күйі және болашағы.

Зерттеудегі пәндер, олардың проблемалары. Осы кәсіптік саласының негізгі қызмет аялары.

Аталмыш кәсіптік саласының әр түрлі мамандардың қызметтік міндеттері. Аталмыш ғылымның белгілі адамдары. Негізгі мектептері мен жаңалықтары.

Сөйлеу қызметінің рецептивтік түрлері.

Тыңдап түсіну және оқу.

Негізгі мазмұнды түсіну: тарихы, ерекшеліктері, ғылым және кәсіптік саланың болашағы туралы публицистикалық, ғылыми-көпшілікті мәтіндер: аталмыш кәсіптік саласының мамандары мен ғалымдарымен жасалған сұқбат әңгімелер;

Сұратылған ақпаратты түсіну: ғылыми-көпшілік және прагматикалық мәтіндер (анықтағыштар, бос орындар жөніндегі хабарландырулар);

Мәтінді толық көлемде түсіну: аталмыш ғылым/сала мәселелері жөніндегі ғылыми-көпшілік және қоғамдық-саяси мәтіндер (мысалы, өмірбаян).

Аталмыш кәсіптік саласының мамандарына Қазақстанда және шетелде қойылатын біліктілік талаптар. Жеке адамның дамуы және мансаптық жоғарылаудың мүмкіндіктері. Ғылыми жаңалықтардың және өнертабыстардың алғышарттары мен келешегі.

Маманның өз қызметі нәтижелігіне әлеуметтік жауапкершілігі.

Диагностикалық және басқару тәртібін іске асырудың белгілі бір деңгейін және нақты түрін анықтайтын біліктер мен дағдылар (нақты техникалар мен технологияларды туғызатын, автоматизмнің белгілі деңгейіне дейін жеткен әдістер, операциялар мен іс-әрекеттер).

Сұратылған ақпаратты түсіну: ғылыми-көпшілік мәтіндер, арнайы прагматикалық мәтіндер (буклеттер, анықтағыштар), сызықсыз мәтіндер (кестелер, сызбалар, нобайлар, диаграммалар, карталар, гипермәтіндер және т.с.с.);

Мәтінді толық көлемді түсіну: аталмыш ғылым/сала мәселелері жайындағы ғылыми-көпшілік және қоғамдық-саяси мәтіндер.
Сөйлеу қызметінің тиімді түрлері

Сөйлеу: хабарлау монологы/баяндама; проблемалық топтың дөңгелек үстелінде сөз сөйлеу; белгілі мәселе бойынша әңгімелесу-диалог; іскерлік әңгіме/іскерлік ойын; проблемалық іскерлік жағдайларды талқылау.

Жазу: әр түрлі іскерлік хаттар, жаднамалар, хаттамалар және т.с.с.; жазбаша жоба тапсырмасын орындау.
4.5 Студенттердің өздік жұмыстарының мазмұны

4.5.1 СРС түрлерінің тізімі

4.5.1.1 ОСО, СПО базасының күндіз оқитын студенттері үшін СРС түрлерінің тізімі

СРС түрі	Есептілік формасы	Бақылау түрі	Көлемі, сағат
Тәжірибелік сабақтарға дайындылық	Жұмыс дәптері	Сабаққа қатысу	25
Аудиторлық сабақтардың көлеміне кірмеген материалдарды зерттеу	Конспект (және т.б.)	Жұмыс дәптерін тексеру	15
Тақырыптық тесттерге дайындық	Әңгімелесу	Жазбаша тексеріс	10
Бақылау шараларға дайындық	Тест	РК1, РК 2	10
Барлығы				60

4.5.1.2 СПО, ВПО базасының сырттай оқитын студенттер үшін СРС түрлерінің тізімі

4.6 Студенттермен өздігінен зерттелетін тақырыптар тізімі

В2 деңгейі

1 Қазақстандағы педагогикалық және психологиялық ғылымның даму жолдары.

2 Білім, білік, дағдылар қалыптасуының психологиялық негіздері. Психологиялық ғылым мен тәжірибенің қызметтестік формалары.

3 Қарым-қатынас жасау және педагогикалық әрекеттестіктің мәдениеті. Сөйлеу түрлері мен функциялары. Ауызша, жазбаша, ішкі сөйлеу. Монологтік және диалогтік сөйлеу. Сөйлеу қызметі: коммуникативтік, экспрессивтік, сигнификативтік, зияткерлік.

4 Адамгершілік және оның психологиялық ерекшеліктері. Халықтық педагогикасындағы тәрбиелеу мақсаты – адамның интеллектуалдық, рухани-адамгершілік, еңбектік, дене тәрбиелік, эстетикалық дамуы.

5 Өзін-өзі тәрбиелеудің мәселелері. Халық педагогикасы және этнопедагогика ұғымдары. Этнопедагогика көздері түріндегі халық ауыз әдебиеті. Қазақ халық салт-дәстүрлерінің тәрбиелік маңызы.