- 1.Францияның соғыстан кейіyгі әлеуметтік-экономикалық және саяси жағдайына сипаттама беріп, әлеуметтік шиеленістің себебін, Францияның көппартиялық жүйесінің ерекшелігін және экономикалық дағдарыстың ел өміріне әсерін нақты факторлармен ашып көрсету.
- 2.Француз фашизмі туралы түсінік бере отырып, оның герман және итальян фашизмінен айырмашылығына талдау және тиісті қорытынды жасай білуге баулу.
- 3. Халықтың майданның қалыптасуы туралы әңгімелеп, жүргізген шараларының маңызына тоқталып, ең бастысы, Францияда фашизмнің билеп-төстеуіне тосқауыл болуын атап, студенттерді ымырасыздыққа қарсы тәрбиелеу.
Сабақтың барысы - І кезең
- Ұйымдастыру кезеңі
- Сұрақтарға өткен сабақтағы ең маңызды оқиғаларды еске түсіру арқылы жауап бер.
- ІІ кезең. Үй тапсырмасын сұрау:
| | | | | - Ұлыбритания үшін Бірінші дүние жүзілік соғыстың қорытындысы қандай болды?
| | | - Ллойд Джордж үкіметінің сыртқы саястына талдау жасаңдар.
| | | - Лейбористер партиясының күшеюі неден көрінді? Олардың үкімет басындағы тәжірибесін сипаттаңдар.
| | | - Дүниежүзілік экономикалық дағдарыстың салдарын ашып көрсетіңдер.
| | | - Англияның сыртқы саясатына талдау жасаңдар?
| ІІІ кезең. Жаңа сабақтың жоспары - 1. Соғыстан кейінгі Франция
- 2. Франциядағы экономикалық дағдарыстардың ерекшеліктері
- 3. Француз фашизмінің ерекшеліктері
- 4. Халық майданының қалыптасуы
Негізгі түсініктер мен жетекші ұғымдар: - Оңшыл буржуазия партиялары
- Ұлттық блок
- Солшыл блок
- Оңшыл блок
- Ұлттық бірігу
- соғыс шығынын өтеу (репарация)
- «Француз әрекет лигасы»
- «Әскери крест»
- «Халықтық майдан»
Негізгі оқиғалар: - 1919 жылы Францияда 2,2 мың ереуіл болып, оған 2 млн жұмысшы қатысты.
- 1924-1926 жылдарда солшыл блок үкіметі билік басында болды.
- 1930 жылы экономикалық тоқырау басталды.
- 1924 жылы «Патриоттық жастар» лигасы құрылды.
- 1927 жылы «Әскери крест» лигасы құрылды.
- 1934 жылы Халықтық майдан құрылды
- 1936 жылы Халықтық майдан партиясы парламент сайлауында жеңіске жетті.
Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін Франция - өзіне Эльзас пен Лотарингияны қайтарды
- Батыс Европадағы ең жетекші елге айналды
1920 жылы Францияның президенті болып сайланған Александр Мильеран - 1920 жылы Францияның президенті болып сайланған Александр Мильеран
Францияның соғыс шығыны: Француз фашизмінің ерекшеліктері: - 1899 жылы жазушы, журналист Ш.Моррас негізін салған «Француз әрекет» Лигасы ашық диктатура орнатуды ұсынды.
- 1924 жылы құрылған “Патриот жастар” Лигасы күшті атқарушы үкімет құруды талап етті.
- 1927 жылы полковник Казимир де ля Рок “Әскери крест “ Лигасын ұйымдастырды.
| | | | | | | - Фашистік диктатура орнату
| | | - «Патриоттық жастар» лигасы
| - «Алтын парламентті» жою, күшті атқарушы өкімет құру.
| | | | - «Коммунизмді құрту», «Сатқын демократияны»
| 1934 жылы 27 шілдеде Фашизм жойылсын!!! IV кезең. Сабақты бекіту: - Францияда фашизм жеңіске жетсе қандай жағдай орын алар еді?
- Мен Бірінші дүниежүщілік соғыс кезеңіндегі Франция туралы қандай ақпараттарды білемін?
- Францияның соғыстан кейінгі дамуына кері әсерін тигізетін факторлар?
- Үкімет басына оңшылдар мен солшылдардың ауысып келіп отыруына не әсер етті деп ойлайсың?
- Халықтық майдан отставкаға кетпеу үшін қандай маңызды істер атқару керек еді?
Пысықтау сұрақтары: - Бірінші дүниежүзілік соғыстан кейін мемлекеттің ішкі өмірінің қандай саяси ерекшеліктері болды?
- 1919-1920 жылдардағы мемлекеттегі әлеуметтік шиеленістің себебі неде?
- Француз көппартиялық жүйесінің ерекшеліктерін атаңдар
- Экономикалық тоқырау Францияның әлеуметтік-экономикалық және саяси өміріне қалай әсер етті?
- Халықтық майдан деген не? Оның әлеуметтік және саяси құрамын анықтап, тарихи тәжірибесін түсіндіріңдер.
Хронологиялық диктант - 1920 жылы президент болып ____ сайланды.
- ____ жылы Ұлттық блок басына Францияның бұрынғы президенті _________ келді.
- _______ жылы құрылған “Патриот жастар” Лигасы күшті атқарушы үкімет құруды талап етті.
____ жылы 12 ақпанда фашизмге қарсы наразылық ереуілдері басталды. - ____ жылы 12 ақпанда фашизмге қарсы наразылық ереуілдері басталды.
- 1934 жылы 27 шілдеде ___________.
- ____ жылдың жазында парламент Халықтық майдан талаптарын өмірге енгізуге бағытталған жүздеген астам заң қабылдады.
- _____ жылы маусым айында ____Блюм кабинеті өз еркімен жұмысын тоқтатты.
«Кім біледі?» - 1. Сұрақ: Көптеген жылдар бойы Франция, Африкада Үндістан мақта маталарды сатумен болды. 18 ғасырдың соңында француздар Руан зауытында өздері дәл сондай мата жасауды бастады. Бірақ африкалықтар үнді маталарын француз маталарынан оңай ажырата білетін. Сұраққа Назар аударыңыз! Олар оны қалай білетін?
- Жауабы: африкалықтар иісі арқылы Францияда жасалған маталарды Үндістан маталарынан оңай ажырата алатын. Дәмдеуіштер мен парфюмерия иісі Үндістан әкелінген маталарда болатын.
-
- 2.Сұрақ: Нені француздар
- «бұлттар шопаны» деп атайтын ?
3. Сұрақ: Француз тілі мимика және қимылдары бай. Олардың көмегімен, олар бәрін білдіре алады: айыптауды және сенімсіздік, және т.б. шеберлік, өкініш, мұңды т.б. Егер сіз олармен қалай сөйлессеңіз сіз мәдениетсіз болып көрінесіз? - 3. Сұрақ: Француз тілі мимика және қимылдары бай. Олардың көмегімен, олар бәрін білдіре алады: айыптауды және сенімсіздік, және т.б. шеберлік, өкініш, мұңды т.б. Егер сіз олармен қалай сөйлессеңіз сіз мәдениетсіз болып көрінесіз?
- Жауабы: Қолдарыңызды қалтаңызға салып сөйлесеңіз.
3. Сұрақ: XVIII ғ. 90-шы жылдары ортасында француз ақсүйектері және ханымдары мойынына тар қызыл лентаны байлауы етек алды. Осылайша олар наразылық білдірді. Не қарсы? - Жауабы: Революция және гильотинге қарсы .
«Тұлғаны таны» - «Арыстан бастаған қойлар тобы қой бастаған арыстандар тобын қашан да жеңе алады» деген Француз императоры?
«Әркім өзінен барлық уақытта Францияның биік мүддесі неге байланысты екенін сұрап отыруы тиіс. Сонда барлығы қарапайымдана түседі» деген кім? - «Әркім өзінен барлық уақытта Францияның биік мүддесі неге байланысты екенін сұрап отыруы тиіс. Сонда барлығы қарапайымдана түседі» деген кім?
V. Қорытынды. VI. ҮЙГЕ ТАПСЫРМА § 13. ФРАНЦИЯДАҒЫ ФАШИЗМ ТУРАЛЫ БАЯНДАМА ЖАЗУ ЖӘНЕ ИТАЛИЯ МЕН ГЕРМАНИЯДАҒЫ ФАШИЗММЕН САЛЫСТЫРУ.
Достарыңызбен бөлісу: |
