САБАҚ ЖОСПАРЫ
ТИТУЛ БЕТІ
|
ҚҰЗЫРЕТТІЛІКТЕР КАТАЛОГЫ
|
ТАҚЫРЫП:
|
1
|
Базалық құзыреттілік:
|
Жай механизмдер
|
ОҚИ АЛУ
|
Пән:
|
3
|
Құрамды құзыреттілік:
|
физика
|
Ақпаратты сызба түрінде беру
|
Сынып:
|
7
|
3 .1
|
Әдіс, амал, операция, құрал/цикл
|
Оқытушы:
|
ӨРМЕКШІ сызбасы /толық цикл
|
Байзақова Б.Қ.
|
Дидактикалық дәреже/категория:
|
-
|
Мақсатты әлеуметтендіру
|
Оқу орны:
|
Ы.Алтынсарин атындағы Обаған орта мектебі
|
Базалық оқулық:
|
1
|
«Табиғат»
|
Башарұлы Р. Физика және астрономия
|
Тұрақты дамуды қамтамасыз ету
|
Сабақтың мазмұны:
|
2
|
«Қоғам»
|
Жай механизмдерді білу
|
Жеке интеллектуалдық әлеуетті көрсету
|
3
|
«Мен»
|
Ақпаратты сызба түрінде беру дағдысы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КЛАССИФИКАТОР
|
ҰЙЫМДАСТЫРУ
|
№
|
Оқу тапсырмасы
|
БЛЮМ бойынша оқу тапсырмаларының таксономиясы (деңгей)
|
Уақыт(мин)
|
Ұйымдастыру түрі/ бағалау түрі
|
Сабақтың жалпы уақыты:
|
45
|
1
|
Берілген тақырыптың негізгі сөздерін естеріңізге түсіріңдер,
Жұмыста қолданылатын көптеген механизмдер, бір жағынан күштен ұтыс берсе, екінші жағынан ...
Механизмдер деп...
Жай механизмге жатады:...
Блок дегеніміз...
Жылжымайтын блок...
Жылжымалы блок
|
1.21
|
7
|
Жұпта жұмыс жасау /өзін-өздері бағалау
|
2
|
Жай механизмдерді «Өрмекші» сызбасы түрінде ұсын :
|
2.10
|
3
|
Жұпта жұмыс жасау /өзін-өздері бағалау
|
3
|
Сабақта алған білімдерді пайдалана отырып, жай механизмдерді топтастыру, жалпылау
оларды «Өрмекші» сызбасы түрінде қайта өзгерту.
|
2.20
|
5
|
Жұпта жұмыс жасау /өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы
|
4
|
Жай механизмнің түрлеріне сипаттама бер
|
3
|
10
|
Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы
|
5
|
Әр түрлі иіндіктер тұрмыста жиі қолданылады. Осы иіндіктердің қандай мақсатта қолданылатынын және қолдану жолдарын ұсын.
|
4.10
|
7
|
Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы
|
6
|
Мен тігіншімін. Киімді пішіп, тігіп жатқанда, қауіпсіздік ережесін сақтау үшін қайшыны қалай қолданар едім және қайшының қандай болғаны дұрыс? Өз жауабыңды ұсын.
|
5.10
|
8
|
Жеке жұмыс/ өзін-өздері бағалау+мұғалім бағасы
|
|
|
|
|
|
|
Оқушылардың аты-жөні:
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
бағасы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Блум бойынша сабақтың тапсырмалары
ХАТТАМАСЫ
ПӘН – Физика
Сынып - 7
Сабақ тақырыбы - Жай механизмдер
Оқытушы – Байзақова Ботагөз Қасымқызы (Ы.Алтынсарин атындағы Обаған орта мектебі)
Бірінші деңгей – БІЛІМДЕР
Берілген тақырыптың негізгі сөздерін естеріңізге түсіріңдер,
Жұмыста қолданылатын көптеген механизмдер, бір жағынан күштен ұтыс берсе, екінші жағынан ...
Механизмдер деп...
Жай механизмге жатады:...
Блок дегеніміз...
Жылжымайтын блок...
Жылжымалы блок
Екінші деңгей – ТҮСІНУ
Жай механизмдерді «Өрмекші» сызбасы түрінде ұсын :
Үшінші деңгей - ҚОЛДАНУ
Сабақта алған білімдерді пайдалана отырып, жай механизмдерді топтастыру, жалпылау
оларды «Өрмекші» сызбасы түрінде қайта өзгерту.
Төртінші деңгей - ТАЛДАУ
Жай механизмнің түрлеріне сипаттама бер
Бесінші деңгей – СИНТЕЗ
Әр түрлі иіндіктер тұрмыста жиі қолданылады. Осы иіндіктердің қандай мақсатта қолданылатынын және қолдану жолдарынұсын.
Алтыншы деңгей – БАҒАЛАУ
Мен тігіншімін. Киімді пішіп, тігіп жатқанда, қауіпсіздік ережесін сақтау үшін қайшыны қалай қолданар едім және қайшының қандай болғаны дұрыс? Өз жауабыңды ұсын.
Сабақ жайында мұғалімдердің және балалардың пікірлері:
Өз пікірі:
Байзақова Ботагөз Қасымқызы:
Бұл менің Блюм таксономиясы бойынша өткізген бірінші ашық сабағым. Сабақты дайындау маған оңайға түскен жоқ, бірақта дайындау барысында өзім тақырыптың қызығына түсіп кеттім. Қатты қуантқан жағдай - сабақ барысында балалар жаңа тақырыпқа бар ынталарын салып, өте қызыға кірісті. Сабақты бағалай келсек, әрине, «бес» деген баға қою әлі де ерте, бірақ сабақты орташа деңгейде өтті деуге болады.
Жобаға қатыспайтын мұғалімдердің пікірлері:
Қабылова Арай Ермұратқызы, бастауыш мұғалімі, еңбек өтілі 1 жыл:
Сабақтың тапсырмалары мол екен, балалар соны орындаймыз деп ынтыққаны байқалды. бірақ сабақ толық үнсіз өтетіні үйренбеген, сонымен қатар нәтижелері көзге көрінеді.
Жанатаева З.И., кітапханашы, еңбек өтілі жиырма бес жыл:
Маған сабақ ұнады, бірақ өзімізге үйренген дәстүрлі сабақтар артығырақ сияқты.
Оқушылардың пікірі:
Болатбек Мая:
Мен үшін сабақ өте қызықты өтті, мен өзім ұшін көп пайдалы білімдірді алдым.
Серікова Толқын:
Сабақта өзің ерен еңбек етіп жасасаң, білімің нақты да мықты болатынына көзім жетті.
Ахметов Думан:
Мен үшін сабақ басқа сабақтармен салыстырғанда, қызықты болып өтті. Мұғалімге қызықты сабақ үшін рахмет.
Достарыңызбен бөлісу: |
