Топ: Естияр тобы Білім беру саласы

жинақылыққа тәрбиелеу.

Әдіс-тәсілдері:түсіндіру,тәжірбие көрсету,сұрақ-жауап.

Көрнекті құралдар:суреттер,су,түйме,магнит,минералды су,жүзім т.б

Сөздік жұмыс:сұйық,сусымалы.

Іс-әрекет кезендері	Тәрбиешінің іс-әрекеті	Балалардың іс-әрекеті
Мотивациялық қозғаушы	Шаттық шеңберге тұрғызу. Үлкенге де сіз, Кішіге де сіз, Баршаңызға құрметпен, Бас иеміз біз.	Балалар шаттық шеңберін жасайды.
Ұйымдастыру Іздену Жұмбақтар Алгоритммен жұмыс Тәжірбие жасау Сергіту сәті Схемамен жұмыс Мақал-мәтел, Тиым сөздер	Тәрбиеші:Табиғат дегеніміз не? Табиғат нешеге бөлінеді? Тірі табиғатқа нелер жатады? Ал өлі табиғатқа ше? Жақсы,қане онда барлығымыз мына жұмбақты шешейік. Жалт-жұлт еткен, Жылғадан өткен. Бұл не? Дәмі де жоқ,түсі жоқ, Пайдаланбас кісі жоқ. Дұрыс таптыңдар балалар Су екен. Судың түсі,пішіні,дәмі, иісі жоқ екен. Су туралы кім не біледі? Кімдерге?Нелерге керек екен? Жақсы балалар, ал сендер білесіндерме,сумен сиқыр жасауға,ойнауға,тәжірбие жасауға болатынын? Қазір біз сендермен тәжірбие жасау арқылы судың қасиеттерімен танысамыз. 1Су астыңдағы қайық. 1стақан газды су ж/е жүзім.Суға жүзімді саламыз.Жұзім судан ауырлау,сондықтан ол су Түбіне түседі.Бірақ оған Ауа көпіршіктері жабысып ол қайта көтеріледі,түйіршіктер жарылғасын ол қайта су астына түседі. 2 Су,судың түсін өзгерту. Қасық салып байқау. Мөлдір суда қасық көрінеме?ал боялған суда ше?.Судың түсін өзгертуге болама? Ал,балалар,тұрайық Мойнымызды бұрайық, Қолымызды созайық, Су ішінде қалықтап Қәне жүзіп алайық, Оңға бір,солға бір қарап денемізді бұрайық. 3 Судан затты магнитпен алып шығу. Түйме, скрепканы суға салып стақан сыртынан магнитпен скрепканы алып шығу. 4 Боялған су,сироп, күнбағыс майы.Бос стақанға;сироп,суды және майды құйып араластыру. Сонда түбінде сироп,су, май бетіне шығады. Демек,сироп ауыр,су жеңіл ал май одан да жеңіл екен. Балалар біз осы Тәжірбиелерді жасап судың қасиеттерімен таныстық.Сонымен су кімдерге?Нелерге және не үшін қажет екен? Алгоритммен жұмыс Кім су туралы тиым сөздер біледі?	Бізді қоршаған орта . Екіге бөлінеді Адамдар,құстар,өсімдіктер Жануарлар т.б Қар,су,тас,жаңбыр,күн Су Су Балалардың жауабы Өз ойларын айтады Балалар мұқият тыңдап,бірге қайталап жасайды. Балалар суды бояйды қасықты салып бақылайды өз ойларын айтады Көрінеді Көрінбейді Болады. Қимыл-қолзғалыс арқылы жаттығу жасайды. Бірге қайталап жасайды. Өз ойларын айтады Жуыну үшін,тамақ пісіру, ағаштарға,аңдарға т.б Судың түсі,иісі,дәмі және пішіні болмайды. Судың да сұрау бар. Суға түкірме. Суды ластама. Сусыз өмір жоқ.
Рефлексиялық түзетушілік	Бүгін біз не істедік? Су қандай зат?	Өз ойларын айтады

Күтілетін нәтиже:

Білуі керек: Судың сұйық зат екенін білу.

Меңгеруі керек: тәжірбие арқылы судың қасиеттерінің өзгеріп отыратынын

Меңгерту.

«Естияр» тобы

Дайындаған: Мубаракова Ш.Б.

Екібастұз қаласы