«Тұрақты даму мақсатындағы халықаралық журналистиканы оқыту модельдері»
жүктеу/скачать 4,38 Mb.
|
| Султанбаева Г.С.
д.п.н., профессор кафедры печати и электронных СМИ КазНУ имени аль-Фараби КАРАВАН МЕДИАГРАМОТНОСТИ ЮНЕСКО Материал предоставлен Научным центром гуманитарных исследований «Медиасфера», школы журналистики и коммуникации при КазНУ им Аль-Фараби (Алматы, Казахстан). В рамках проекта ЮНЕСКО «Медийной и информационной грамотности». Международая Мобильная медиа школа «ШЫМКЕНТ – ГОРОД УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ: медиа-информационное грамотное население», приуроченная ко Всемирному дню свободы печати в рамках Целей в области Устойчивого развития ООН Казахстан, Шымкент, 3-5 мая, 2016. Маршрут медиа школы: Шымкент – Шаульдер – Арыстанбаб – Туркестан – Кентау – Шаян - Акмешит - Домалак-Ана - Шымкент. Этот маршрут выбрано с целью поддержки студентов, молодых журналистов и специалистов в области коммуникации обучатся и пройти в курсы повышения ко Дню свободы печати. Мобильная школа является медийной диалоговой площадкой между обучающей молодежи и практикующих журналистов. Машрут проведения Медиакаравана по траектории Великого Шелкового пути дала возможность участникам осмыслить глубины истории и культуры Центральной Азии, придал особый духовный настрой в достижении целей устойчивого развития региона. Целью проведения школы является привлечение и мотивация журналистов и студентов вузов, обучающихся по специальности «журналистика» из Казахстана, Кыргызстана (из выборочных областей) как точно и сбалансированно освещать в СМИ две темы медийной и информационной грамотности: информационной и новостной грамотности. Казахстанский медийный рынок как часть глобального медийного пространства должен ориентироваться приоритетам ЮНЕСКО в области экологии медиа и информационной грамотности. В этом году выбрана Международной мобильной школы «ШЫМКЕНТ – ГОРОД УСТОЙЧИ ВОГО РАЗВИТИЯ: медиа-информационное грамотное население», приуроченная ко Всемирному дню свободы печати в рамках Целей в области Устойчивого развития ООН. Всемирный день свободы печати отмечается ежегодно 3 мая начиная с 1994 года. Провозглашен Генеральной Ассамблеей ООН в специальной резолюции от 20 декабря 1993 года. Ежегодно публикуются послания Генерального секретаря ООН по случаю Всемирного дня свободы печати. Начиная с 1997 года 3 мая ежегодно присуждается премия ЮНЕСКО за вклад в дело свободы печати им. Гильермо Кано. В этом году Всемирный день свободы печати будет посвящен рассмотрению указанных вопросов с трех различных точек зрения: • свобода информации как основная свобода и право человека; • защита свободы печати от цензуры и чрезмерного контроля со стороныгосударства; • обеспечение безопасности журналистов, работающих в электронных и обычных средствах информации. КазНУ имени аль-Фараби как Глобальный Хаб программы ООН «Академическое влияние» по устойчивости каждый год поддерживает Зимнюю школу Журналистики и коммуникации, посвященная приоритетным направлениям ООН по устойчивому развитию и является организатором данного мероприятия. Результатами проекта Мобильной медиа могут использовать: университеты, где обучают студентов по специальности «журналистика»; медийные НПО во время проведения меропритий для представителей СМИ; печатные и он-лайн редакций для составления медийного плана; электронные СМИ для подготовки материалов по медиаграмотности населения; журналисты в воих новостных и аналитических материалов; преподаватели и сотрудники университетов Казахстана, Кыргызстана для лекционных материалов и практических кейсов по программе «Журналистика» аналитики и эксперты в области медиа государсвтенных структур для предложения и рекомендации правительства в сфере интернет и цифровой грамотности. Задачи: составление информационного пакета и подготовка баннеров и стендов: пресс-релиз, информационные письма и буклеты и образовательные материалы для участников медиа школы; сопровождение документов и переписка с участниками и медиа-лекторами; составление программы и методического сборника по материалам ЮНЕСКО и лекторов; организация и сопровождение заезда и въезда всех участников и лекторов в Южно-Казахстанский область; информационное сопровождение деятельности Мобильной медиа школы в СМИ и соцсетях; организация и принятие рекомендаций по итогам работы Мобильной медиа школы; создание в социальных сетях сети по МИГ. Задачи проекта По результатам отборочного тренинга, в котором участвовало пять человек из Алматы, Астаны, (Казахстан) были выбраны два тренера и эксперты Мобильной медиа школы: Есенгуль Капкызы - заведующая кафедрой журналистики университета им. Сулеймена Демиреля, Президент ОФ «Мінбер» (г. Алматы) и Гульмира Султанбаева - директор научного центра гуманитарных исследований «Медиасфера» КазНУ им.аль-Фараби, заведующая кафедрой печати и электронных СМИ факультета журналистики (г. Алматы). Полный список прилагается. Они проявили свои коммуникативные, организаторские и лекторские способности. До начала работы Мобильной медиа школы приобретены и сформированы необходимые материалы: информационный пакет, баннер и стенд: пресс-релиз, информационные письма и буклеты и образовательные материалы для участников школы; За весь период проекта – 78 участника: журналисты региональных СМИ Южно-Казахстанкой области, веб-редактора и контент-редактора он-лайн медиа, студенты и магистранты высших учебных заведений РК, PhD докторанты, преподавателей и учащихся специализированных школ. В работе мобильной Медиа школы также участвовала делегация журналистов и преподавателей вузов из Кыргызстана. Все участники прошли курсы повышения квалификации:семинары-тренинги и мастер-классы, активно проводимые в течение четырех дней (3 часа – теоретический модуль, 3 часа – выполнение индивидуальных или групповых заданий, 3 часа – выполнение творческо-практических задач) - объемом 72 часа. Участники получили новые знания и практические навыки по использованию новых технологий; изучили методы и способы использования новых технологий в освещении и популяризации информационных событий; овладели новыми навыками и компетенциями в вопросах медиа- и информационной грамотности и достижения информационного равенства; расширили свои знания в области новых медиа;послушали лекции знатоков своего дела, ведущих профессионалов в области масс-медиа. В качестве практической работы участников Мобильной медиа школы проводились семинары по решению кейсов, индивидуальные и групповые практические занятия, презентации, дискуссии на основе просмотренных материалов, критический разбор реальных проектов, индивидуальные консультации. За весь период проекта – 78 участника: журналисты региональных СМИ Южно-Казахстанской области, веб-редактора и контент-редактора он-лайн медиа, студенты и магистранты высших учебных заведений РК, PhD докторанты, преподавателей и учащихся специализированных школ. В работе мобильной Медиа школы также участвовала делегация журналистов и преподавателей вузов из Кыргызстана. Все участники прошли курсы повышения квалификации: семинары-тренинги и мастер-классы, активно проводимые в течение четырех дней (3 часа – теоретические модули, 3 часа – выполнение индивидуальных или групповых заданий, 3 часа – выполнение творческо-практических задач) - объемом 72 часа. Участники получили новые знания и практические навыки по использованию новых технологий; изучили методы и способы использования новых технологий в освещении и популяризации информационных событий; овладели новыми навыками и компетенциями в вопросах медиа- и информационной грамотности и достижения информационного равенства; расширили свои знания в области новых медиа;послушали лекции знатоков своего дела, ведущих профессионалов в области масс-медиа. В качестве практической работы участников Мобильной медиа школы проводились семинары по решению кейсов, индивидуальные и групповые практические занятия, презентации, дискуссии на основе просмотренных материалов, критический разбор реальных проектов, индивидуальные консультации. Написано и опубликовано: - 4 новостных статей опубликовано участниками о медиашколе (список со ссылками прилагается); - 5 новостных статей в республиканских интернет-ресурсах; - 1 радиовыпуска (прилагаются); - 3 телесюжета (прилагаются). Основные мероприятия в рамках проекта а) Группой студентов подготовлены: Материал опубликован в газете «Шарайна», «Тағлымы мол мобильді медиа мектеп», Автор: Алимжанова Айкерим Дата публикации: 15 мая 2016 г. b) Группой журналистов из ЮКО подготовлены: «Шымкентте мобильді медиа-мектептің жұмысы басталды» Материал вышел в эфир ТВ «Отырар» , Шымкент Автор: Ардак Берден Дата публикации: http://kz.otyrar.kz/2016/05/shymkentte-mobildi-media-mektepti%D2%A3-h%D2%B1mysy-bastaldy/ 3 мая 2016 с) Журналистами из Шымкента подготовлены: «Шымкентте мобильді медиа-мектептің жұмысы басталды» , газета «Оңтүстік рабат» 3 мая 2016. Автор: Айгерим Бегимбет Оценка проекта участниками К концу проекта был проведен опрос участников. От Корпетай Аяулым Жанарбеккызы, студент КарГУ, Караганды, 22 года: Была ли у вас возможность получить новую информацию? Да Получили ли новые знания? Да Насколько возможен был обмен опытом? Была возможность обмена опытом между журналистами из регионов и соседних стран. Как применяете полученные знания и навыки на практике по медиа и новостной грмотности? Для написания статьи и методических материалов для журналистов. Как можно улучшитьсостояние медиаграмотности населения? Буду содействовать организвацию и проведению в Караганде мероприятия по повышению квалификации журналистов по новостной - и информационной грамотности. Какие медиатренера Вам больше всего понравились? Какие темы вам понравились? Лекция Сериккази Какибаланова по Интернет-медиа. Какую тематику для проведения следующей Мобильной школы вы могли бы предложить? По доступе к информации. От Нуркамилова Нурсулуу Муктаровна, 27 лет: выпускающий редактор информационного агентства «Кабарлар» Была ли у вас возможность получить новую информацию? Да Получили ли новые знания? Да Насколько возможен был обмен опытом? Практически в полной мере. Как применяете полученные знания и навыки на практике по медиагрмотности? Хочу провести мониторинг по материалам СМИ на тему новосной грамотности. Как можно улучшить состояние медиаграмотности населения? Обучая грамотности с ранних лет, посредством обучающих игр и приложений. Какие медиатренеры и эксперты Вам больше всего понравились? Мастер-класс Сакена Дилдахмета на тему «Контент-маркетинг. Коммерциализация Интернет редакции». Какие темы вам понравились? Мне было очень полезно слушать выступления Специалиста по вопросам коммуникации и информации Кластерное Бюро ЮНЕСКО в Алматы господина Сергея Карпова «Свобода печати и информации и Цели Устойчивого развития ООН». Какую тематику для проведения следующей Мобильной школы вы могли бы предложить? Этические вопросы в социальных сетях. От Фатимы Нарсеитовой, кафедра «Воспитание и социализация личности» Республиканского института повышения квалификации руководителей и научно-педагогических специалистов системы образования РК АО Национального центра повышения квалификации, 43 года: Была ли у вас возможность получить новую информацию? Да. Получили ли новые знания? Получила новые знания и ценную информацию. Насколько возможен был обмен опытом? Конечно, была возможность обмен опытом и мнениями с профессионалами в области масс-медиа. Как применяете полученные знания и навыки на практике по медиагрмотности? Внедрение курса в учебный план Национального центра повышения квалификации «Орлеу» по медиаграмотности в среднем образований и также проведения совместного тренинга для специалистов национального центра «Орлеу». Могу использовать в написании методических материалов для вузов РК. Как можно улучшить состояние медиа-информационной и грамотности населения? Медиа-тренеры рассказали о серьезных законодательствах и защите прав, что заставило задуматься. Они приводили реальные доказательства и факты. Молодежь, которая приехала сюда с разных регионов Казахстан, слушала их с интересом. Была дана необходимая информация в сфере журналистики. Какие медиатренеры Вам больше всего понравились? Для меня были полезны лекции Капкызы Есенгуль, Бакытжана Букарбаева и Асхата Садырбая. Какие темы вам понравились? ИТ-специалист, молодой блогер Ербола Серикбая. Его матер-класс о новых медиа- инстурментах в сфере Интернет-технологии очень понравилась. Какую тематику для проведения следующей медиа школы вы могли бы предложить? Вопросы медиаграмотности среди молодежи. От Думан Смакова, студент КазНУ, 20 лет: Была ли у вас возможность получить новую информацию? Да Получили ли новые знания? Да Насколько возможен был обмен опытом? Да, конечно, я узнал много информации, о которой не знал раньше. Как применяете полученные знания и навыки на практике по медиаграмотности? В будущем знания, полученные здесь, я постараюсь применить в своей профессии. Как можно улучшить состояния медиаграмотности населения? Как редактор студенческого радио «аль-Фараби» буду организовать цикл передач для молодежи по улучшению состояния медиаграмотности населения. Какие медиатренеры Вам больше всего понравились? Гюльнара Муканова. Меня сильно впечатлил лекция Гюльнара Муканова о доступе к информации. Какую тематику для проведения следующей Мобильной медиа школы вы могли бы предложить? Доступ к информации. Оценка проекта тренерами и экспертами: Есенгул Капкызы, кандидат филологических наук, журналист, заведующая кафедрой Журналистики университета Сулеймена Демиреля, руководитель центра поддержки журналистов «Мінбер», Казахстан. (Тренинг проводился по программе. Количество участников –87 чел.). Тема семинара-тренинга: «Общинное СМИ и методы распространения информации через социальные сети». Одной из главных тем медиаграмотности являются вопросы методы распространения информации через социальные сети. Думаю, что тренинг прошел успешно. Среди участников были и журналисты-практики, блогеры и молодые журналисты, которые только обучаются в этой сфере. Для меня не было сложным разбираться в вопросах социальной сети и работать с кейсами социальных медиа платформ, потому что аудитория знает основную информацию по данной теме. К тому же мы выполнили работы в группах вместе с молодыми журналистами, приехавшими сюда из Караганды и Актюбинска. По региональной журналистике мы обсуждали вопросы новостнй грамотности, которые часто встречаются в их повседневной жизни. В результате чего журналисты из ЮКО предложили в будущем проводить семинары по этой теме. Они также высказали свои мнения по созданию мобильных приложений, которые давали бы советы при написании материалов. Каталог: 2017 -> KazNU-MTIJ-2017 2017 -> Сабақтың тақырыбы: Ы. Алтынсарин әңгімелері 2017 -> Сабақтың тақырыбы Мен не үйрендім? Сабақ негізделген оқу мақсаты 2017 -> Сабақтың тақырыбы : Жылқы. С. Мұқанов 2017 -> Сабақтарында «мнемотехника»әдісін пайдалану. №48 «Ақ көгершін» 2017 -> Оқушыны іздендіру жолы – шығармашылық 2017 -> Сабақтың тақырыбы Менің отбасым. І дыбысы мен әрпі 2017 -> Әңгіме шебері Ы. Алтынсарин 2017 -> Сабақтардың барлық түрін өткізуде жоғары әдістемелік деңгейін қамтамасыз ету 2017 -> Б.Қ. Абдыкаимова №56 «Береке» балабақшасы тәрбиеші Астана қаласы KazNU-MTIJ-2017 -> Материалдары жүктеу/скачать 4,38 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|