Всем подведомственным организациям отдела образования г. Актобе во исполнение письма гу «Управление финансов Актюбинской области»
жүктеу/скачать 291,44 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Цели и задачи
- 2. Мақсаттар мен міндеттер
| 01.02.2010 год
ВСЕМ ПОДВЕДОМСТВЕННЫМ ОРГАНИЗАЦИЯМ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ г.АКТОБЕ Во исполнение письма ГУ «Управление финансов Актюбинской области» от 15 января 2010 года № 12 – 04 / 133, Вам необходимо в срок до 8 февраля 2010 года предоставить информацию по инвентаризации государственных активов за 2009 год. Информацию о программе инвентаризации можете получить на сайте http:www.gosreestr.kz/ru/ecco.aspx (во вкладке Программное обеспечение – по инвентаризации) или в Актюбинском отделении акционерного общества «Информационно-учетный центр» (далее – ИУЦ). Сформированный учет имуществ в электронном формате (далее-электронный отчет), подготовленные организациями с использованием ЕССО, подписанный электронной цифровой подписью организации (ЭЦП), необходимо направить на сервер имеющийся в ЕССО («Сервис-отправка отчета») или на флеш-карте в Актюбинское отделение АО «ИУЦ» по адресу: г.Актобе, пр.Абулхаирхана 40, кааб. 631,633. При этом следует отметить, что организациям требуется прикрепить к электронному отчету (Прикрепленные файлы) технический паспорт, акт-приема передачи и т.д. в электронном формате «Acrobat Reader» (pdf). После обработки поступившего электронного отчета необходимо получить «уведомление» о результатах обработки отчета, которую можно получить в разделе «Сервис-отправка отчет – получить уведомление» (т.е. нажать на зеленую галочку). Кроме того, для работы программы необходимо скачать нижеследующие архивные файлы, их разархивировать и установить в следующем порядке: WindowsInstaller-KB893809-v2-x86 dotnetfx ecco Для тех кто раньше работал по ЕССО необходимо только обновить шаблон и программу. Для подготовки инвентаризации необходимо: в окне «Новый отчет», в поле «Разделы» выделить раздел «Имущество»; в поле «Доступные шаблоны», выделить «Инвентаризация активов» Инструкция по работе с программой ЕССО в разделе «? – Справка», который необходимо распечатать и использовать при работе. СЛЕДУЕТ ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ! – при заполнении специализированного программного комплекса «Учет имущества» обязательно указать дату инвентаризации 01.01.2010, стоимость активов отразить - в тенге. До отправки отчета по выше указанному адресу, все данные необходимо сверить в ГУ «Отдел финансов города Актобе», кабинет № 5. Начальник отдела образования г.Актобе А.А. Арынгазиева Главный специалист сектора учета и отчетности Е.К. Сапарова Положение о проведении Республиканского конкурса «Здоровая школа» Данное положение определяет условия проведения и критерии, показатели Республиканского конкурса «Здоровая школа». 1. Общие положения: 1.1. Конкурс «Здоровая школа» проводится в соответствии с Программой «Здоровый образ жизни» на 2008-2016 годы, утвержденной Постановлением Правительства Республики Казахстан № 1260 от 21.12. 2007 года 1.2. Конкурс по номинации «Здоровая школа» проводится в период с 1 декабря 2009 года по 1 апреля 2010 года среди школ-участниц проекта Всемирной организации здравоохранения «Школы, способствующие укреплению здоровья» на лучшую организацию работы по сохранению и укреплению здоровья в школе. 1.3. Организаторами конкурса являются Национальный Центр проблем формирования здорового образа жизни Министерства здравоохранения РК, Министерство образования и науки РК. 1.4. Состав республиканской комиссии утвержден Министерством здравоохранения РК и Министерством образования и науки РК. 1.5. В состав комиссии включены представители управлений образования и здравоохранения на областном и республиканском уровне. 2. Цели и задачи2.1. Республиканский конкурс «Здоровая школа» проводится с целью обновления содержания и форм оздоровительной работы в организациях образования, привлечения внимания педагогической общественности к вопросам сохранения и укрепления здоровья детей и подростков. 2.2. Задачами Республиканского конкурса являются: - обобщение опыта работы организаций образования по сохранению и укреплению здоровья обучающихся; - выявление перспективных моделей системы сохранения и укрепления здоровья, здоровьесберегающих методик и технологий в организациях образования. 3. Инструкция по использованию приложений. 3.1. Общеобразовательные школы заполняют приложения 2А, 3А. 3.2. Профессиональные школы и лицеи заполняют приложения 2Б, 3Б. 3.3. Региональные координаторы проекта «Школы, способствующие укреплению здоровья» (специалисты областных центров формирования здорового образа жизни) используют приложения 4А, 5А, 4Б, 5Б для ведения протокола оценки по конкурсу. 4. Порядок представления конкурсных работ: 4.1. Конкурсная работа должна содержать показатели критериев деятельности организаций образования за последние 3 года по сохранению и укреплению здоровья и должна быть оформлена на бумажном носителе (в папке или буклете). Объем приложений не ограничен. 4.2. Ответственный за заполнение конкурсной работы – директор организации образования совместно с членами команды по проекту «ШСУЗ» (с медицинским работником, психологом, социальным педагогом, представителями родительского комитета и ученического актива). Представить конкурсную работу местному Областному Центру формирования здорового образа жизни до 1 марта 2010 года. 4.3. Ответственный секретарь (региональный координатор) региональной комиссии должен посетить победившие учебные заведения для выявления соответствия конкурсной работы и проводимой оздоровительной работы в учебном заведении. В случае несоответствия пересмотреть расчет баллов школы-конкурсанта. 4.4. Конкурсные работы, представленные на рассмотрение республиканской комиссии, должны содержать протокол заседания областной комиссии, а также подтверждающие материалы, заверенные руководителями областных, районных и городских отделов образования и областных центров ФЗОЖ. 4.5. Конкурсные работы представить Республиканской конкурсной комиссии не позднее, чем за 10 дней до ее заседания, до 1 апреля 2010, по адресу: 050000 г. Алматы, ул. Кунаева 86, НЦПФЗОЖ МЗ РК. 4. Порядок проведения конкурса: 4.1. Конкурс проводится в два этапа: - на первом этапе определяются победители (3 призовых места) на областном уровне; - на второй Республиканский этап, допускаются организации образования, занявшие 1-места на областном уровне. 4.2. Представленные на конкурс материалы не возвращаются и не передаются в другие ведомства. 4.3. Оценивать городские общеобразовательные школы, сельские общеобразовательные школы, профессиональные школы раздельно. 4.4. Решением Республиканской конкурсной комиссии будут определены победители, занявшие I, II и III места. 4.5. Победители награждаются Дипломами I, II, III степени и памятными подарками. Активным участникам вручаются грамоты. Итоги конкурса, имена победителей будут опубликованы в журналах «Актуальные вопросы ФЗОЖ, профилактики заболеваний и укрепления здоровья», «Валеология. Здоровье и жизненные навыки» и в педагогических изданиях. 4.7. Вручение наград будет проводиться представителями оргкомитета и НЦПФЗОЖ на ежегодной Августовской конференции работников образования. Приложение 2А Паспорт общеобразовательной школы 1. Область, район, город, село __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Название и № школы ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Занимаемая территория, кв. м ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Численность учащихся, всего: _________________________________________________________________, в том числе дети от 6-14 лет _________________________________________________________________, подростки 15-18 лет _________________________________________________________________ 6. Численность педагогического коллектива __________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Численность технического персонала __________________________________________________________________ 8. Дата вступления в проект Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) «Школы, способствующие укреплению здоровья» (ШСУЗ): число/ месяц/ год ____________________________________________________________________________________________________________________________________ Приложение 3А Для общеобразовательных школ Система оценки критериев и показателей конкурса «Здоровая школа» I. Индикаторы сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни 1. Наличие школьной команды по проекту «ШСУЗ» (школьный координатор, психолог, социальный педагог, медицинский работник и др.) а) «Есть» б) «Нет» 2. Наличие плана работы школы по сохранению и укреплению здоровья школьников, формированию здорового образа жизни а) «Есть», расширенный, перспективный, наличие концепции и других видов планов б) «Есть» в общем плане работы школы в) «Нет» 3. Наличие у медицинского работника школы плана профилактической работы (санитарно-просветительской работы) а) «Есть», выполняется, имеется информационно-образовательный материал (ИОМ) по аспектам формирования здорового образа жизни б) «Есть», выполняется, недостаточно ИОМ в) «Нет» 4. Наличие у школьников «Паспорта здоровья» а) «Да», все имеют до100% б) «Да», до 50% в) «Нет» 5. Наличие медицинского кабинета в школе а) «Есть», оснащен в соответствии с требованиями б) «Есть», не соответствует требованиям в) «Нет» 6. Наличие прививочного кабинета в школе а) «Есть» б) «Нет» 7. Наличие стоматологического кабинета в школе а) «Есть» б) «Нет» 8. Наличие врача-стоматолога а) «Есть» в штате школы б) «Есть» приходящий в) «Нет» 9. Наличие в штате школы медицинской сестры а) «Есть» б) «Нет» 10. Наличие в штате школы врача а) «Есть» б) «Есть» совместитель в) «Нет» 11. Ведение учета детей, перенесших инфекционные и другие заболевания а) «Есть» б) «Нет» 12. Наличие в штате школы психолога а) «Есть» б) «Нет» 13. Наличие в штате школы социального педагога а) «Есть» б) «Нет» 14. Наличие у школьного психолога сертификата повышения квалификации за последние 5 лет а) «Есть», до 5-ти лет б) «Есть», более 5-ти лет назад в) «Нет» 15. Наличие у школьной медсестры сертификата повышения квалификации за последние 5 лет а) «Есть», до 5-ти лет б) «Есть», более 5-ти лет назад в) «Нет» 16. Наличие в школе санитарного поста а) «Есть» б) «Нет» 17. Наличие в школе наркологического поста а) «Есть» б) «Нет» 18. Соблюдение режима кварцевания а) «Есть» б) «Нет» 19. Охват школьников профилактическими прививками а)100% (за исключением освобожденных от некоторых прививок) б) 50 % в) не прививаются 20. Организация питания учащихся и персонала в школе а) имеется типовая столовая б) имеется буфет в) обеспечение бесплатным горячим питанием учащихся 1-4 классов г) обеспечение бесплатным горячим питанием детей 5-11 классов из малообеспеченных семей д) обеспечение С-витаминизации 3-х блюд 21. Выполнение Постановления Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 30 марта 2007 года № 12 «О запрете реализации в дошкольных и общеобразовательных организациях отдельных видов продуктов питания» а) «Да» б) «Нет» 22. Организация питьевого режима в школе Выбрать тип источника: а) Наличие бутилированной (диспенсер) питьевой воды и наличие индивидуальных стаканов б) Индивидуальные бутылки в) Кипяченая вода г) Отсутствие бутилированной доброкачественной питьевой воды и отсутствие индивидуальных стаканов 23. Наличие в школе спортзала а) «Есть», оснащен современным спортивным инвентарем б) «Есть», оснащен спортивным инвентарем частично в) «Есть», не оснащен спортивным инвентарем г) «Нет» 24. Наличие во дворе школы стадиона, спортивной площадки а) «Есть», стадион б) «Есть», спортивная площадка в) «Нет» 25. Наличие спортивных и других видов кружков, способствующих укреплению здоровья (указать какие) а) «Есть», от 3 до 5 кружков б) «Есть», от 1 до 3 кружков в) «Нет» 26. Охват детей занятиями по физической культуре (указать охват детей в абсолютных числах) а) основная группа б) специальная медицинская группа в) постоянно освобожденные по справке 27. Культурно-развлекательные помещения (актовый зал и др.) а) «есть» б) «нет» 28. Пришкольный летний оздоровительный лагерь а) «есть» б) «нет» 29. Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма: а) Наличие уголка по ПДД б) Проведение занятий по ПДД в) «Маршрутный лист» г) «Нет» 30. Соблюдение требований по учебной нагрузке в неделю, утвержденная службой санитарно-эпидемиологического надзора а) «Да», соответствует б) «Нет», не соответствует 31. Другие меры по сохранению и укреплению здоровья а) проветривание классных комнат, б) озеленение классных комнат, в) озеленение школьного холла, г) радиорубка (информация по здоровому образу жизни), д) уголок здоровья или здорового образа жизни е) проведение «физкультпаузы» или «физкультминутки» ж) и другие (указать) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 32. Взаимодействие школы с родительской общественностью по пропаганде здорового образа жизни, укреплению здоровья учащихся и самих родителей, указать формы работы. а) конкурсы б) спортивные состязания «Мама, папа, я – дружная семья» в) круглые столы г) другие мероприятия (указать) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 33. Проведение мероприятий, тематических и творческих досугов с целью воспитания у учащихся ведения здорового образа жизни (приложить соответствующие фото и другие информационно-наглядные материалы). а) анкетирование школьников по ФЗОЖ и профилактике заболеваний б) спортивные соревнования в) дебаты г) КВН д) тренинги е) фестивали здоровья ж) дни здоровья з) декады к) месячники л) семинары м) классные часы н) другие мероприятия и внеклассные занятия (указать) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34. Проведение психологических занятий в целях воспитания в учащихся коммуникабельности, открытости, активности, взаимопомощи. а) индивидуальные беседы б) аутотренинги в) релаксация г) семинары д) игры е) другие (указать) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 35. Организация отдыха детей из малообеспеченных семей в оздоровительных лагерях а) «да» б) «нет» II. Реализация образовательных программ по сохранению и укреплению здоровья 1. Образовательные программы по формированию здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности, внедряемые в школе а) «Валеология – как быть здоровым» («Здоровье и жизненные навыки») б) Основы Безопасности Жизнедеятельности в) ВИЧ/СПИД г) самопознание д) правила дорожного движения е) другие (указать)_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Охват предметом «Валеология» учащихся а) до 100% б) до 75 % в) до 50% г) до 25% д) нет предмета 3. Кем ведется предмет «валеология» а) педагогом-валеологом б) преподавателем биологии в) классным руководителем г) другими преподавателями (указать) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. Частота преподавания предмета «валеология» а) 1 раз в неделю б) 1 раз в месяц в) ваш вариант __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Обеспеченность учащихся учебниками по валеологии а) полная, б) частичная в) не имеют учебников г) электронные учебники д) ваши комментарии _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Обеспеченность учебно-методической литературой, используемой преподавателями валеологии а) полная б) недостаточная в) отсутствует г) ваши комментарии___________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7. Наличие оформленного кабинета валеологии а) «Есть» б) «Нет» III. Индикаторы физической окружающей среды 1. Теплоснабжение школы а) централизованное отопление б) автономное отопление в) печное отопление 2. Световой режим в классах а) соответствует требованиям б) не соответствует требованиям 3. Наличие гардероба а) «Есть» общий, соответствует требованиям б) «Нет», раздеваются в классе 4. Соответствие размеров мебели (парт, столов, стульев) с ростом учащихся а) соответствует требованиям б) не соответствует требованиям 5. Наличие компьютерного класса, соблюдение норм в кабинете: жалюзи, на 50 кв. м не более 9 компьютеров. а) соответствует требованиям б) не соответствует требованиям 6. Наличие санитарных узлов а) канализационные туалеты б) надворные туалеты 7. Организация сбора и утилизации мусора а) наличие оборудованной площадки, мусорных контейнеров, бачков, графика вывоза б) отсутствие оборудованной площадки, нет мусорных контейнеров, бачков, графика вывоза мусора І Қосымша Республикалық «Салауатты мектеп» конкурсын өткізу туралы ЕРЕЖЕ Бұл ереже Республикалық «Салауатты мектептер» конкурсын өткізудің және бағалау критерийлерін белгілейді. 1. Жалпы ережелер: 1.1. 2008-2016 жылдарға арналған 2007 жылдың 21.12. Қазақстан Республикасы Үкіметінің № 1260 Қаулысымен бекітілген «Салауатты өмір салты» бағдарламасы көлемінде «Салауатты мектеп» конкурсы өткізіледі. 1.2. «Салауатты мектеп» номинациясы бойынша конкурс Дүниежүзілік Денсаулық сақтау ұйымының «Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер» жобасына қатысушы мектептер арасында денсаулықты сақтау мен нығайтудың жұмысын үздік ұйымдастырғанын анықтау мақсатында 2009 жылдың 1 желтоқсанынан 2010 жылдың 1 сәуіріне дейін өткізіледі. 1.3. Конкурсты ұйымдастырушы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрлігінің салауатты өмір салтын қалыптастыру проблемаларының Ұлттық Орталығы (ҚР ДСМ СӨСҚПҰО), ҚР Білім және ғылым министрлігі болып табылады. 1.4. Республикалық комиссия құрамы ҚР Денсаулық сақтау министрлігі және ҚР Білім және ғылым министрлігімен бекітілді. 1.5. Комиссия құрамына білім және денсаулық сақтау басқармаларының облыстық және республикалық деңгейдегі өкілдері енгізілді. 2. Мақсаттар мен міндеттер2.1. Республикалық «Салауатты мектеп» конкурсы білім мекемелеріндегі сауықтыру жұмысының мазмұны мен түрлерін жаңарту, балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын сақтау және нығайту мәселелеріне педагогикалық қоғамның назарын аудару мақсатында өткізіледі. 2.2. Республикалық конкурстың міндеттері болып табылады: - білім беру мекемелері оқушыларының денсаулығын сақтау мен нығайту бойынша жұмыс тәжірибесін қорыту; - білім мекемелеріндегі денсаулықты сақтау мен нығайту жүйесінің келешекке арналған үлгілерін, денсаулықты қорғаудың әдістемеліктері мен технологияларын анықтау. 3. Қосымшаларды қолдану бойынша нұсқаулық 3.1. Жалпы білім беру мектептері 2А, 3А қосымшаларын толтырады. 3.2. Кәсіби мектептер мен лицейлер 2Б, 3Б қосымшаларын толтырады. 3.3. «Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер» жобасының аймақтық үйлестірушілері (облыстық салауатты өмір салтын қалыптастыру орталықтарының мамандары) конкурс бойынша бағалардың хаттамаларын жүргізу үшін 4А, 5А 4Б, 5Б қосымшаларын пайдаланады. 4. Конкурстық жұмыстарды ұсыну тәртібі: 4.1. Конкурстық жұмыста білім мекемесінің денсаулықты сақтау мен нығайту бойынша соңғы 3 жылдағы көрсеткіштерінің критерийлері кіргізілуі және қағаз бетінде рәсімделуі тиіс (папкада немесе буклетте). Қосымшалар көлемі шектелмейді. 4.2. Конкурстық жұмысты толтыруға жауапты – білім мекемесінің директоры, «Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер» жобасының команда мүшелері (медицина қызметкері, психолог, әлеуметтік педагог, ата-аналар мен оқушылар комитетерінің өкілдері). Конкурстық жұмыс Облыстық салауатты өмір салтын қалыптастыру Орталығына 2010 жылдың 1 наурызына дейін ұсынылуы тиіс. 4.3. Аймақтық комиссияның жауапты хатшысы (аймақтық үйлестіруші), конкурстық жұмыстың және оқу орнында өткізілген сауықтыру жұмысының сәйкестігін анықтау үшін жеңімпаз оқу орындарға баруы тиіс. Сәйкестік болмаған жағдайда, конкурсқа қатысқан мектептің баллдарын қайта қарастыру қажет. 4.4. Республикалық комиссияның қарастыруына ұсынылған конкурстық жұмыстарда, облыстық комиссия отырысының хаттамасы, сондай-ақ облыстық, аудандық, қалалық білім бөлімдерінің, сондай-ақ СӨСҚ облыстық орталықтарының басшыларымен бекітілген растаушы материалдар болуы тиіс 4.5. Конкурстық жұмыстар Республикалық конкурстық комиссияға оның отырысынанкемінде 10 күн бұрын, 2010 жылдың 1 сәуіріне дейін мына мекен-жайға: 050010 Алматы қ., Қонаев көш. 86, ҚР ДСМ СӨСҚПҰО тапсырылуы тиіс. 4. Конкурсты өткізу тәртібі: 4.1. Конкурс екі кезеңде өткізіледі: - бірінші кезеңде жеңімпаздар (3 жүлделі орын) облыстық деңгейде анықталады; - екінші Республикалық кезеңге облыстық деңгейде 1-ші орын алған білім мекемелері жіберіледі. 4.2. Конкурсқа ұсынылған материалдар қайтарылмайды және басқа ведомстваларға берілмейді. 4.3. Жалпы білім беретін қалалық, ауылдық, кәсіби мектептердің жұмыстарына бөлек-бөлек баға беру ұсынылады. 4.4. Республикалық конкурстық комиссияның шешімімен I, II және III орын алған жеңімпаздар анықталады. 4.5. Жеңімпаздар I, II, III дәрежелі Дипломдармен және ескерткіш сыйлықтармен марапатталады. Белсенді қатысқандарға мақтау грамоталары беріледі. Конкурс қорытындылары, жеңімпаздар туралы ақпарат «Салауатты өмір салтын қалыптастырудың, аурудың алдын алудың және денсаулықты нығайтудың өзекті мәселелері», «Валеология. Денсаулық және өмірлік дағдылар» журналдарында және педагогикалық басылымдарда жарияланады. 4.6. Марапаттау ұйымдастыру комитетінің және СӨСҚПҰО өкілдерімен білім қызметкерлерінің жылдағы Тамыз конференциясында өткізіледі. Қосымша 2А Жалпы білім беру мектебінің төлқұжаты 1. Облыс, аудан, қала, ауыл ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Мектептің атауы және № ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Жайғасқан аумағы, кв. м ____________________________________________________________________ 4. Оқушылар саны, барлығы: Оның ішінде 6-14 жастағы балалар ____________________________________________________________________, 15-18 жастағы жасөспірімдер ____________________________________________________________________ 5. Педагогикалық ұжымның саны ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6. Техниқалық қызметшілердің саны ____________________________________ 7. Дүниежүзілік Денсаулық сақтау ұйымының (ДДҰ) «Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер» жобасына кірген уақыты: айы/ күні/ жылы ____________________________________________________________________ Қосымша 3А Жалпы білім беру мектептеріне арналған «Салауатты мектеп» конкурсының көрсеткіштерін және критерийлерін бағалау жүйесі I. Денсаулықты сақтау және нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру индикаторлары 1. «Денсаулықты нығайтуға ықпал ететін мектептер» жобасы бойынша мектеп командасы бар ма (мектеп үйлестірушісі, психолог, әлеуметтік педагог, медицина қызметкері т.б.) а) «Бар» б) «Жоқ» 2. Мектепте оқушылардың денсаулығын сақтау мен нығайту, салауатты өмір салтын қалыптастыру бойынша жоспар бар ма а) «Бар», кеңейтілген, перспективті, басқа концепциялар бар және басқа жоспар түрлері б) «Иә» мектептің жалпы жоспары ішінде в) «Жоқ» 3. Мектептің медицина қызметкерінде профилактикалық жұмыстың жоспары бар ма (санитарлық – ағарту жұмысы) а) «Бар», орындалады, салауатты өмір салтын қалыптастыру аспектілері бойынша ақпараттық-таным материалдары (АТМ) бар б) «Бар», орындалады, АТМ жеткіліксіз в) «Жоқ» 4. Оқушыларда «Денсаулық төлқұжаты» бар ма а) «Бар», барлығында 100% бар б) «Бар», 50% дейін в) «Жоқ» 5. Мектепте медицина кабинеті бар ма а) «Бар», талаптарға сәйкес жабдықталған б) «Бар», талаптарға сәйкес емес в) «Жоқ» 6. Мектепте егу кабинеті бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 7. Мектепте стоматологиялық кабинет бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 8. Дәрігер – стоматолог бар ма а) «Бар» мектеп штатында б) «Бар» келіп істейді в) «Жоқ» 9. Мектеп штатында медбике бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 10. Мектеп штатында дәрігер бар ма а) «Бар» б) «Бар» негізгі жұмысымен қоса атқарады в) «Жоқ» 11. Инфекциялық және басқа аурулармен ауырған балалар есепке алынған ба а) «Иә» б) «Жоқ» 12. Мектеп штатында психолог бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 13. Мектеп штатында әлеуметтік педагог бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 14. Мектеп психологының соңғы 5 жылда біліктілігін жетілдіргені туралы сертификаты бар ма а) «Бар», 5 жылға дейін б) «Бар», 5 жыл бұрын алған в) «Жоқ» 15. Мектеп медбикесінің соңғы 5 жылда біліктілігін жетілдіргені туралы сертификаты бар ма а) «Бар», 5 жылға дейін б) «Бар», 5 жыл бұрын алған в) «Жоқ» 16. Мектепте санитарлық пост бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 17. Мектепте наркологиялық пост бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 18. Кварцтеу режимі сақтала ма а) «Иә» б) «Жоқ» 19. Профилактикалық егулермен оқушыларды қамту а)100% (кейбір егулерден босатылғандардан басқа) б) 50 % в) егілмейді 20. Оқушылар мен педагогтарды мектепте тамақтандыруды ұйымдастыру а) типтік асхана бар б) буфет бар в) 1-4 сынып оқушылары тегін аспен қамтамасыз етіледі г) табысы аз жанұялардың балалары 5-11 сынып оқушыларын тегін аспен қамтамасыз ету д) Сұйық астың С-витаминизациясын қамтамасыз ету 21. Қазақстан Республикасы Бас мемлекеттік санитарлық дәрігерінің 2007 жылдың 30 наурызындағы №12 «Мектепке дейінгі және жалпы білім беру ұйымдарында тағам азық-түліктерінің кейбір түрлерін сатуға тыйым салу туралы» Қаулысын орындау а) «Иә» б) «Жоқ» 22. Мектептегі ауыз су режимін орындау Ауыз су көзін таңдаңыз: а) Шөлмектелген (диспенсер) ауыз су бар ма және әркімнің су ішетін стаканы бар ма б) Әркімнің жеке шөмегінің болуы в) Қайнаған су г) Шөлмектелген (диспенсер) ауыз су жоқ және әркімнің су ішетін стаканы жоқ 23. Мектепте спорт зал бар ма а) «Бар», кәзіргі заманғы спорт жабдықтарымен жабдықталған б) «Бар», кәзіргі заманғы спорт жабдықтарымен жартылай жабдықталған в) «Бар», кәзіргі заманғы спорт жабдықтарымен жабдықталмаған г) «Жоқ» 24. Мектеп ауласында стадион, спорт алаңы бар ма а) «Бар», стадион б) «Бар», спорт алаңы в) «Жоқ» 25. Денсаулық нығайтуға ықпал ететін спорттық және басқа үйірмелер бар ма (қандай көрсетіңіз) а) «Бар», 3 - 5 үйірме б) «Бар», 1 - 3 үйірме в) «Жоқ» 26. Дене шынықтыру сабақтарымен балаларды қамту (абсолюттік санда балалардың қамтылуы көрсетілсін ) а) негізгі топ б) арнайы медициналық топ в) анықтама бойынша сабақтан босатылғандар саны 27. Мәдени-көңіл-көтеру жайлары бар ма (акт залы және т.б.) а) «Бар» б) «Жоқ» 28. Мектеп қасындағы жазғы сауықтару лагері бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» 29. Жол - көлік жарақаттануының (ЖКЖ) алдын алу бойынша жұмыс: а) ЖКЖ бойынша бұрыш бар ма б) ЖКЖ бойынша сабақ өткізу в) «Маршруттық парақ» г) «Жоқ» 30. Санитарлық-эпидемиологиялық қадағалау қызметі бекіткен аптадағы сабақ беру бойынша талаптардың сақталуы а) «Иә», сәйкес б) «Жоқ», сәйкес емес 31. Денсаулықты сақтау және нығайту бойынша басқа шаралар а) сынып бөлмелерін желдету, б) сынып бөлмелерін көгалдандыру, в) мектеп холлын көгалдандыру, г) радиорубка (салауатты өмір салты бойынша ақпарат), д) денсаулық бұрышы немесе өмір салты бойынша ақпарат е) денешынықтыру үзілісін немесе денешынықтыру минуттерін өткізу ж) және басқа (көрсет) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 32. Салауатты өмір салтын насихаттау, оқушылардың, ата-аналардың денсаулығын сақтау және нығайту бойынша мектеп пен ата-аналардың өзара әрекеттері, жұмыс түрлері көрсетілсін. а) конкурстар б) спорт сайыстары «Әкем, шешем және мен – өнегелі үйелмен» в) дөңгелек үстелдер г) басқа іс-шаралар (көрсет) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 33. Оқушыларда салауатты өмір салтын ұстануды тәрбиелейтін іс-шаралар, тақырыптық және демалыс кештерін ұйымдастыру (фото және басқа ақпараттық-көрнекі материалдар қоса берілсін). а) СӨСҚ және аурулардың алдын алу бойынша оқушылардан сауалнама өткізу б) спорттық шаралар в) пікірталастар г) Көңілді тапқырлар сайысы д) тренингтер е) денсаулық фестивальдері ж) денсаулық күндері з) онкүндіктер к) айлықтар л) семинарлар м) сынып сағаттары н) басқа іс-шаралар және сыныптан тыс сабақтар (көрсетілсін) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 34. Оқушыларда өзара көмек көрсетуді, ашық болуды, белсенділікті тәрбиелеу мақсатында психологиялық сабақтар өткізу а) жеке әңгімелер б) аутотренингтер в) релаксация г) семинарлар д) ойындар е) басқалар (көрсетілсін) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 35. Табысы аз жанұялардың балаларын сауықтыру лагерлерінде демалуын ұйымдастыру а) «иә» б) «жоқ» II. Денсаулықты сақтау және нығайту бойынша оқу бағдарламаларын іске асыру 1. Мектепте енгізілген салауатты өмір салтын қалыптастыру және өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша оқу бағдарламалары а) «Валеология – қалай дені сау болу» («Денсаулық және өмірлік дағдылар») б) Өмір Қауіпсіздігінің Негіздері в) АҚТҚ / ЖҚТБ (ВИЧ/СПИД) г) өзін өзі тану д) жолда жүру ережелері е) басқалар (көрсетілсін) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. «Валеология» пәнімен оқушылардың қамтылуы а) 100% дейін б) 75 % дейін в) 50% дейін г) 25% дейін д) пән жүргізілмейді 3. «Валеология» пәнін кім жүргізеді а) педагог-валеолог б) биология маманы в) сынып жетекшісі г) басқа мамандар (көрсетілсін) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. «Валеология» пәнін жүргізудің жиілігі а) аптасына 1 рет б) айына 1 рет в) сіздің ұсынысыңыз ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. «Валеология» пәнінің оқулықтарымен оқушылардың қамтамасыз етілуі а) толық, б) жартылай в) оқулықтар жоқ г) электрондық оқулықтар д) сіздің ұсынысыңыз ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Валеология оқытушыларымен қолданылатын оқу-әдістемелік әдебиетпен қамтамасыз етілуі а) толық, б) жартылай в) жоқ г) сіздің ұсынысыңыз _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. Жабдықталған валеология кабинеті бар ма а) «Бар» б) «Жоқ» III. Қоршаған орта индикаторлары 1. Мектептің жылумен қамтамасыз етілуі а) Орталықтандырылған б) жеке жылыту жүйесі в) пешпен жылыту 2. Сыныптардағы жарық режимі а) талаптарға сәйкес б) талаптарға сәйкес емес 3. Гардероб бар ма а) «Бар», талаптарға сәйкес б) «Жоқ», сыныпта шешінеді 4. Жиһаз размерінің оқушы бойына сәйкестігі (парталар, үстелдер, орындықтар) а) талаптарға сәйкес б) талаптарға сәйкес емес 5. Компьютерлік сынып бар ма, кабинетте нормалардың сақталуы: жалюзи, 50 кв. м 9 компьютерден аспауы қажет а) талаптарға сәйкес б) талаптарға сәйкес емес 6. Санитарлық узелдер бар ма а) канализациялық дәретханалар б) даладағы дәретханалар 7. Қоқысты жинауды және жоюды ұйымдастыру а) жабдықталған аула, қоқыс контейнерлері, қоқыс бактары, қоқыс шығару графигі бар ма б) жабдықталған аула, қоқыс контейнерлері, қоқыс бактары, қоқыс шығару графигі жоқ жүктеу/скачать 291,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|