Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Unit 1b кинематика (сұйық)



бет1/2
Дата21.11.2019
өлшемі0,77 Mb.
#52164
  1   2
Байланысты:
Сабақ жоспары 17.10.2019ж

Тексерілді:__________


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Unit 1B

Кинематика (сұйық)

Мектеп: С. Датұлы ЖОМ

Күні: 17.10.2019ж

Мұғалім: Калилаева Замира

Сынып:10

Қатысқандар саны:


Қатыспағандар саны:

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Үзіліссіздік теңдеуі. Бернулли теңдеуі. Кері итеруші күш.

Learning objectives

Сабақмақсаттары

Оқушылар:

  • кері итеруші күшті анықтау үшін Арххимед қағидасын пайдаланады

  • Бернуллитеңдеуіжәнеүзіліссіздіктеңдеуіарқылыесептердішығарады

  • Бернуллиәсеріменбайланыстыжағдайлардытүсіндіріңіз.




Тілдікмақсаттар

Терминология:

  • The flow rate of a liquid is a measure of the volume of liquid that moves in a certain amount of time.

  • Buoyant force- the upward force exerted by any fluid upon a body placed in it — compares Archimedes’ principle.

  • Bernoulli's principle is - a principle in hydrodynamics: the pressure in a stream of fluid is reduced as the speed of the flow is increased.

  • Bernoulli’s equation – states that the sum of the pressure, the potential energy per volume, and kinetic energy per volume has the same value at all points in a tube or pipe.

Useful set(s) of phrases for dialogue/writing

  • As the velocity increases, the pressure falls.

  • The volume flow rate is constant at all points in the tube.

  • As the tube gets narrower, the velocity increases.

  • As the cross-sectional area of the tube reduces, the flow velocity increases.

  • The liquid is accelerated by a pressure difference

Пәнаралық байланыс

Әріптестермен мүмкін болатын пәнаралық байланысты талқылау

Сыныпта пәнаралық интеграция қалай жүзеге асырылатынын көрсетіңіз (әрекеттер және / немесе мазмұн арқылы)

АКТ қолданудағдылары

Оқушылар сабақта АКТ қандайдағдылардамитынынсипаттаңыз

Сабақтыңжоспарлыкезеңдері

Сабақтажоспарланғаніс-шаралар

Resources

Сабақтың басы

Сабақтың ортасы




Ұйымдастыру кезеңі. Оқу мақсатымен танысу.
Тақырып: Үзіліссіздік теңдеуі. Бернулли теңдеуі. Кері итеруші күш.
Оқу мақсаты: to apply continuity equation and Bernoulli's relation when solving experiment, calculation and qualitative problems

Оқушылар:

  • кері итеруші күшті анықтау үшін Архимед қағидасын пайдаланады

  • Бернуллитеңдеуіжәнеүзіліссіздіктеңдеуіарқылыесептердішығарады

  • Бернуллиәсеріменбайланыстыжағдайлардытүсіндіріңіз.


Сабақ кестесі:

  • Архимед принципі бойынша видео көру, жұмыс парағын аяқтау (А бөлімі)

  • Тәжірибелік жұмыс «Пенополистиролтығыздығынанықтау» (B бөлімі)

  • Үздіксіздіктеңдеуіншығару (слайд)

  • Демонстрация Бернулли эффектісі

  • Бернулли теңдеуін қорытып шығару

  • Бернулли жәнеүзіліссіздіктеңдеуінеесептершығару (Сбөлімі)

  • Кері байланыс

W, I

Архимед принципі бойынша видео көру, жұмыс парағын аяқтау (А бөлімі)
Кіріспе:

-           Архимед принципі туралы видеоны пайдалана отырып, таратпа материалын толтырыңыз (А бөлімі)

- Жауаптарыңызды бір-бірімен талқылаңыз және тексеріңіз 

Сілтеме:Архимед принципі ( https://www.youtube.com/watch?v=2RefIvqaYg8 )


1. Не себепті шарикті батырған кезде су бетіне ыршып шығады?

____________________________________________________________

2. Не себепті темір шеге суға батады, ал үлкен темір кеме су бетінде жүзеді?

___________________________________________________________

3. Темір шегеге және үлкен кемеге әсер ететін күштердің бағытын графикалық түрде көрсетіңіз.

4. Көтеру күші келесі шамаларға тәуелді ....

____________________________________________________________

5. Көтеру күшінің теңдеуі

____________________________________________________________

6. Архимед принципін анықтаңыз

____________________________________________________________
7. Не себепті екі жағдайда балық салмағы басқаша болды?

____________________________________________________________


8. Архимед принципінің қолданылуы
____________________________________________________________

WТалқылау

GТәжірибелік жұмыс«Пенополистирол тығыздығын анықтау» (B бөлімі)

Құықтар:

  • Пенополистирол

  • Серіппелі таразы

  • Суы бар үлкен стакан

  • Таразы

  • Қармақ жібі (леска)

  • Теміркесегі


Жұмыс тәртібі:

  1. Пенополистирол массасын өлшеңіз.

  2. Темір кесегінің массасын өлшеңіз.

  3. Темір кесегін серіппелі таразыға іліп, сол күйінде толығымен суға батырыңыз. Стакан түбіне тимей тұрғанына көз жеткізіңіз. Жалпы салмағын өлшеңіз.


  4. Пенополистирол массасы

    Темір кесегінің массасы

    Пенополистирол мен темір кесегінің жалпы салмағы (серпіппелі таразыдағы)

    Суға батырылған пенополистирол мен темір кесегінің жалпы жорамал массасы


    Серіппелі таразыдағы темір кесектің жалпы массасы


    Суға батырылған темір кесегінің жалпы жорамал массасы


     

     

     

     

     

     
    Пенополистирол мен темір кесегін өзара біріктіріп алып, серіппелі таразы арқылы жалпы салмағын өлшеңіз.

  5. Пенополистирол мен темір құймасын өзара біріктіріп алып, серіппелі таразыға іліп, сол күйінде толығымен суға батырыңыз. Стакан түбіне тимей тұрғанына көз жеткізіңіз. Жалпы салмағын өлшеңіз.

  6. Алған нәтижелерді жұмыс парағына толтырып, сұрақтарға жауап беріңіз.

A.  Пенополистирол мен темір кесекті бір – біріне біріктіру себебі неде?

B.  Жоғарыдакелтірілгендеректердіпайдаланаотырып, пенополистиролментеміршыбықтардыбатырукезіндеорынауыстыратынсұйықтықтыңкөлеміқандай?

C.  Жоғарыдадеректердіпайдаланаотырып, пенополистиролкөлемінеше?

D. Пенополистиролдың тығыздығы қандай?



E. Тәжірибеде қандай қателіктер болуы мүмкін? Оларды түсіндіріңіз және осы қателіктерді болдырмау жолдарын ұсыныңыз.
W үздіксіздік теңдеуін қорытып шығару (слайд)



W Демонстрация 1 (Бернулли принципі)





Достарыңызбен бөлісу:
  1   2




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет