Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 1С бөлімі-Ежелгі Египет тарихы



Дата17.04.2020
өлшемі0,53 Mb.
#62870

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

бөлімі-Ежелгі Египет тарихы

Күні: 17.10.2019ж

Сынып: 5 а



Мектеп: Төле би атындағы шағын орталықты орта мектебі

Пәні: Дүниежүзі тарихы

Мұғалімнің аты-жөні: Камалова Ұ.Х.

Қатысқандар:

Қатыспағандар:


Сабақтың тақырыбы:

Ежелгі Египет парамидалары қалай салынғаны туралы қайдан білеміз. Ежелгі Египет тұрғындарының өмірі туралы Тутанхамон мазары қандай сыр шертеді?


Сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары:

Ойлау деңгейі: талдау



5.2.1.2-тотемизм, анимизм, фетешизм, магия сияқты ежелгі діни наным-сенімдерді білу.

5.2.2.2-ежелгі египет ғибадатханалары мен пирамидаларын сипаттау.

5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау


Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: Египет парамидаларының құрылысының дәуірін біледі

Оқушылардың басым бөлігі: Пирамидалардың орналасуын, сфинкс, храмдарды біледі

Кейбір оқушылар: Мысырда Шонжарлар тобына кімдер жататынын, пирамидаларды салыстыра отырып талдай біледі

Бағалау критерийі

Пирамидалар тарихын ашып көрсетеді

Пирамида неліктен әлемнің жеті кереметінің бірі екенін талқылайды

Сфинкс неге үрей атасы деп аталады деп көрсетеді


Тілдік мақсаттар

Оқушылар: Мәтінді оқиды,тыңдайды, ортақ түйінді шешімді жазады, диалогты сұқпаттасады, яғни айтылым болады

Пәнге қатысты лексика және терминология тоқталу.

Диалогқа/жазылымға қатысты тіркестер


Құндылыққа баулу

Өмір бойы білім алу

Әдіс-тәсілдер

«Мозаика» БОӘ , «Шынжыр»БОӘ, Миға шабуыл СТО,

Көрнекіліктер

Мозайка (сурет қиындылары), Қазақстан жерін зерттеген саяхатшылар жолы картасы

Пәнаралық байланыс

Қазақстан тарихы, география, қазақ әдебиеті, бейнелеу

Алдыңғы білім

Неліктен Египет « Қара жер» деп аталған


Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы: 10 минут

(Ұйымдастыру)

Сабақтың ортасы

20 минут


( Жаңа сабақ)


Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, ынтымақтастық атмосферасын орнату;

Оқушы назарын шоғырландыру;

Оқушылардың қарқындылығын анықтау үшін саралаудың жіктеу тәсілін пайдаланып «Мозаика» БОӘ арқылы сыныпты 4 топқа бөлемін
Үй тапсырмасын пысықтау үшін және оқушылардың жылдамдық, шапшандық дағдысын дамыту үшін «Шынжыр» (оқушылар тізбектеліп тұрады, басқа оқушылар оларға кезектесіп сұрақ қояды) БОӘ пайдаланамын
Миға шабуыл (СТО) :

-Жаңа тақырыпты ашу мақсатында электронды оқулықтан «Пирамидалар» бейнеролик көрсету. Берілген дерексөздерге сүйене отырып сұрақтар қоямын:

-Перғауындар дегеніміз кімдер?

- Тутанхамон дегеніміз кім?

- Басқыншылық жорықтар қандай болды?

Диалог және қолдау көрсету тәсілі бойынша оқулықпен топтық жұмыс жасайды. Оқушылардың қажеттілігіне қарай туралы ұғымды қалыптастыру үшін төмендегі тапсырманы орындатамын


1-тапсырма «Сіз сенесіз бе?» тұжырым жасаңыз және түсіндіріңіз.

(Шын/Жалған):




Тұжырым

Шын / Жалған

Неліктен ?

Үлкен Сфинкс







Храмдар







Мысыр пирамидалары







Фивы храмы







Пирамида құрылысы






Дескриптор:





Дескриптор

Балл

Пирамидалардың құрылысын түсіндіре алады

3

Пирамидалардың атауын түсіндіріп бере алмайды

2

Парамидалардың, храмдардың тарихын көрсете алмайды

1

Мысыр перғауындары мен патшаларын білу үшін оқушыларға мынадай тапсырма орындатамын

2-тапсырма.

Перғауындар, патшалар

Мәліметтер


Хатшепсус перғауыны




IV Тутмос перғауыны




Тутанхамон







Дескриптор

Балл

Пеғауындарды өзара айырмашылығын салыстырады

3

Ерешеліктерін ашып көрсете алады

2

Перғауындардың тарихын толық аша алмайды

1




Hhh/www.abacisbaeva@mail.ru

CMK edu.kz



Сабақтың соңы

(Бекіту)

5 минут

5 минут

Қорытынды:

Жаңа сабақты қаншалықты меңгергенін анықтау мақсатында «Мен-саған, сен-маған» БОӘ пайдаландым.
Кері байланыс: «Табыс ағашы»

 Енді « Табыс » ағашын отырғызайық.( Тақтада ағаштың суреті)

Ағаш діңі сабақта өтілген тақырып, жасыл-желек - экология, ал ағаштың

жемісі сендердің алған білімдерің ( оқушылар өздері таңдаған алманы алып, тақтада тұрған

ағашқа жапсырады.)

Жасыл алма: Маған сабақ ұнады.Тақырыпты меңгердім.

Сары алма: Тақырыпты түсіндім, бірақ жаттығулар кезінде қиналдым.

Қызыл алма: Сабақ маған түсініксіз.




Үйге тапсырма: Ежелгі Египет парамидалары қалай салынғаны туралы мәлімет әкелу.Тутанхамонның табытханасы туралы әңгіме құрастыру





Саралау – Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?



Бағалау – Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Денсаулық жəне қауіпсіздік техникасын сақтау


Тапсырма, диалог және қолдау көрсету

Оқушы қарқындылығына қарай қосымша тапсырма беремін




Әр тапсырма сайын кері байланыс беріледі

Қауіпсіздік техникасы ережелерін сақтау

Сабақ бойынша рефлексия:

- Сабақ / оқу мақсаттары шанайы ма?





- Бүгін оқушылар не білді?

- Сыныптағы ахуал қандай болды?

- Мен жоспарлаған саралау шаралары сәтті болды ма?

- Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе?

- Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?



Достарыңызбен бөлісу:




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет