«Ассоциативный куст».
Предложите к слову заповедник все возможные ассоциации.
|
Каждый ученик высказывается.
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Ученики составляют кластер
|
Слайд
Видео «Коргалжынский государственный природный заповедник».
Работа в тетрадях
|
10 мин.
|
III. Изучение нового материала.
Упр. 3. Сравните предложения на русском и казахском языках. В чём их сходство? Есть ли в них подлежащее (бастауыш)?
1. Нам многому еще надо учиться.
|
1. Бізге әлі көп нәрсені үйрену керек.
|
2. Мне хочется поблагодарить вас.
|
2. Менің сізге алғыс айтқым келеді.
|
3. У меня нет времени.
|
3. Менің уақытым жоқ.
|
4. Теперь можно поговорить.
|
4. Енді сөйлесуге болады.
|
Учимся применять правило!
Безличные предложения – это односоставные предложения со сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего, например:
1) Уже совсем стемнело. (И.С. Тургенев)
2) Скоро будет светать. (М. Горький)
3) На дворе было тихо. (Л.Толстой)
При БСП чаще описываются явления природы или состояние человека.
|
Учащиеся знакомятся с правилами БСП.
Учащиеся делают запись по теме.
|
Слайд, учебник.
|
Учащиеся оцениваются «Словесным поощрением» учителя.
Учащиеся оцениваются «Словесным поощрением» учителя.
|
