Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть
Тема
|
Виды речевой деятельности
|
Проверяемая цель
|
Кол. заданий*
|
№ задания
|
Тип задания*
|
Описание заданий*
|
Время на выполнение, мин
|
Балл
|
Плане ты и спутники
Че ло век и мир тех ни ки
|
Слушание
|
6.1.1.1 Понимать основную информацию сообщения продолжительностью до 2-4 минут, определяя ключевые слова
6.1.3.1 Понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя
|
7
|
1
|
МВО
КО
|
Отвечает на вопросы, определяя етзначение слова, основную мысль и оценивает поступок персона жей, демонстрируя понимание аудиоматериала
|
10
|
6
|
Говорение
|
6.2.3.1 Соблюдать лексические нормы, связанные с выбором соответствующих слов, избегая повторов
6.2.4.1 Создавать высказывание (описание, повествование, рассуждение) с опорой на ключевые слова или план
|
1
|
4
|
РО
|
Создает высказывание –рассуждение с опорой на план, учитывая особенности типа текста, соблюдает лексические нормы, избегая повторов
|
Говоре ние проверяя ется отдельно, ученик готовит ся 2 минуты, отвечает – 1-1,5 минуты
|
10
|
Чтение
|
6.3.4.1 Использовать виды чтения, включая изучающее и выборочное чтение
6.3.8.1 Сравнивать содержание, идеи и структур ные особенности текстов
6.3.7.1 Извлекать
6.3.7.1 Извлекать необходимуюинформацию по предложен ной теме из различных источников, сопоставляя полученные сведения
|
5
|
2
|
МВО
РО
|
Понимает текст, формулирует вопросы высокого порядка, использует различные виды чтения, сравнивает тексты, определяя основную мысль, тип, стиль.
.
|
10
|
9
|
Письмо
|
6.4.5.1 Писать эссе (объем 80 - 100 слов) по картине/ теме, учитывая особенности текста- рассуждения.
6.4.6.1 Соблюдение орфографических норм
|
1
|
3
|
РО
|
Пишет эссе по теме, учитывая особенности текста –рассуждения, соблюдает правописаниебезударных глаголь ных окончаний, использует простые и сложные предложения, выражающие целевые, причинно-следственные отношения.
|
20
|
10
|
Использование языковых единиц
|
6.5.2.2 Использовать простые и сложные предложения, выражаю щие целевые, причинно-следствен ные отношения
|
Итого
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
