Тіл үйренудің стратегиялар-оқудың тамаша құралы болып табылады дейді кейбір зерттеушілер: (Рубин 1975, О’ Малли және Чамот 1985, Макаро 2006, Оксфорд 2011)
О’Малли 1985 жылы оқудың 3 стратегиясын атап көрсетеді:
-метакогнитивтік-когнитивтік – әлеуметтік
Кейбір ғалымдар (Гриффис, 1985) стратегиясының өзіндік 6 ерекшелігін бөліп көрсетеді.
– белсенділік- оқушының жасайтын әрекеті, оның ақыл-ой қабілеттілігі және физикалық мінез-құлқы -саналылық-таңдаушылдық- зерделеу стратегиясын ақылмен таңдау жасау білу -мақсатқабағыттлғандылық-бақылау- оқушы оқу үдірісін бақылайды және реттейді -тілдіоқу- алған білімдерін іс жүзінде қолдануға балама ретінде
Сынып жетекшісі РейчелФутоөзінің математикалақ сыныптарына маршрут картасын қолданған.
321.Ойлау дағдыларының деңгейлері –ойлау үшбұрышы (1956 жылы Блум).
323.Блумның 6 талқылау таксономиясына мысал келтірген – (1996 жылы Латимер және Ноубл әзірлеген).
324.Блумның 6 талқылау таксономиясына сұрақ үлгілерін жасаған – Альберт Эйнштейн.
Достарыңызбен бөлісу: |
