(Б)Бастапқы ынталандырушы материал. 1.Әңгімелесу. Суреттер бойынша сабақ тақырыбын болжату.Ой шақыру.
- Тың деген не?
-Тың игеру барысында неліктен Қазақстанның аумағы басым таңдалды?
- Тың игерудің қандай салдары болуы мүмкін?
Оқушылардың болжам жауаптарын тыңдап, әңгімелесу.
2. Сабақ тақырыбы, мақсаты, зерттеу сұрақтарын хабарлау.
3. Бұрынғы білімін сабақтастыра жаңғырту мақсатында «Келісемін/ келіспеймін». Тұжырымның бірін таңдау тапсырмасын орындау.
тұжырым
|
келісемін
|
келіспеймін
|
Н.Хрущевтің билік басына келген жылдар тарихта «Жылымық» жылдары деп аталды
|
|
|
Волюнтаризм дегеніміз – саяси шешімдерді қабылдауда ғылымға сүйеніп негіздеу
|
|
|
Н.Хрущевтің саяси шешімдерінің шалағай болуы саяси білімі мен мәдениетінің төмен деңгейде болуымен байланысты
|
|
|
1954-60 жж. кеңестік саяси жүйеде демократиялық өзгерістер басталды.
|
|
|
2.Сабақ мақсаты және зерттеу сұрағымен таныстыру.
Зерттеу сұрақтары:
Не себепті КСРО-да ауылшаруашылықтың дамуы артта қалды?
Тың игеру барысында неліктен Қазақстанның территориясы басым таңдалды?
Тыңның алғашқы табыстары қандай болды?
Тың игерудің зардаптары қандай?
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Оқушылар жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушылар өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
|
