Тәрбие сағаты
|
«Қазақстан ғарышкерлері»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Қазақстан еліндегі Байқоңыр ғарыш айлағының және ғарышкер мерекесіне орай Кеңес үкіметінің және қазақ еліндегі тұңғыш ғарышкерлер туралы мәлімет беру.
|
Құндылықтарды дарыту
|
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Бүгінгі сабағымызды бастамас бұрын сөзжұмбақ шешіп тақырыбымызды біліп алайық
1. Көгі «жүр» дейді 2. Қанаты бар ұшпайды,
Қызылы «тұр» дейді су астында қыстайды.
(бағдаршам) (балық)
3. «Бейбітшілік құсы» деп, 4. Күндіз бәрі қашады
Атайды оны барша жұрт Түнде аспанды басады
(көгершін) (жұлдыз)
5 Құс сияқты, құс емес, 6. Көреді бәрін өзгенің,
Самғап ұшқан биікке. Көре алмайды өздерін.
Қақпайды бір қанатын (көз)
Жүрсе де тым биікте
(ұшақ)
7. Киелі бір жануар,
Үстінде екі тауы бар.
(түйе)
8. Қиналмай көтеріп,
Өзінен ауырды
Жорғалап кетеді
Жүкшідей кәдімгі
(құмырсқа)
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
|
- Сонымен бүгінгі өтетін тақырыбымыз қандай екен?
- Ғарышкерлер
Балалар ғарыш дегенде көз алдарыңа не келеді?
Өз ойларын сұрау
- Ғарыш айлағы дегеніміз не?
Ғарыш айлағы дегеніміз – бұл зымыран, ғарыш серіктері мен үлкен ғарыш кемелері ұшырылатын орын.
Қазақстанның ғарыш айлағы бар ма?
Қалай аталады?
Байқоңыр.
Жарайсыңдар, балалар.
Атақты ұшқыш Ю. А. Гагарин ғарышқа ұшпас бұрын ең алғаш рет ешқандай өмір белгісі білінбеген, әрі суық, әрі тұңғиық ғарыш әлемінде ең алғашқы тіршілік иесінің жүрегі соқты. Бұл 1957 жылдың 3 қарашасында алғашқы жол салған Лайка атты ит болатын. Ол герметикалық қабықпен қапталған жер серігімен ұшырылып, аман – есен оралды. Лайка итінің артынан басқа да иттер ұшырылды. Олар 1960 жылдың 19 тамызында ұшырылған Белка және Стрелка иттері болатын. Олармен бірге 40 тышқан, 2 сұртышқан, әртүрлі жәндіктер, өсімдіктер мен микроорганизмдер ұшырылады. Олар жерді 17 рет айналып оралды.
|
Оқушылар сұрақтарға жауап береді
|
Компьютер
Суреттер көрсетіледі
|
Ортасы (20 мин)
|
Ойын: «Егер мен ғарышкер болсам......
Егер сен ғарышкер болсаң не істер едің? 4 - 5 оқушыдан өз ойларын сұрау
Әр оқушыға бекіту сұрақтары таратылады.
1. Қазақтың тұңғыш ғарышкерлері кімдер?
2. Қазақстандағы ғарыш айлағы қалай аталады?
3. Ғарышкерлер қандай болу керек?
4. Адамдардан бұрын ғарышқа нелер ұшты?
|
Оқушылар ойларын айтады
|
Компьютер
|
Соңы
|
Қорытындылау
-Балалар ғарышқа не ушін ұшады? -Иә, аспан әлемін планетаны, жұлдыздарды зерттеу үшін ұшады. -Аспанда нелер болады , балалар? -Күн, ай , жұлдыз, бұлттар болады? -Дұрыс айтасыңдар, қалай ойлайсыңдар, ғарышқа қандай көлікпен ұшады? -Ғарышқа зымыранмен ұшады. -Осымен тәрбие сағатымыз аяқталды.
Қазақ елін асқақтата беретін ғарышкерлер өсе берсін!
Назарларыңызға рахмет!
|
Біз не білдік?
-12 сәуірді бүкіл адамзат ғарышкерлер күні ретінде атап өтеді.Ғарышкер діңденсаулығы мықты, өзі батыл, әрі білімді болуы керек.
Ежелден адамдардың арманы ғарыштың әлі де ашылмаған құпиясын, сырларын зерттеп білу.
Жер бетіндегі барлық тіршілік атаулының тағдырына жауапты адам.Біз өзіміздің тұратын Жер планетамызға ұқыптылық-құнттылықпен қарап, қорғауымыз керек.
|
|
Бекітілді ___________
Тәрбие сағаты бойынша қысқа мерзімді жоспар
Тәрбие сағаты
|
«Спорт денсаулық кепілі»
|
Күні
|
|
Класс жетекші:
|
|
Класс:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы: Эпиграфтар (тақырып мазмұнын ашатын)
|
|
Сабақтың мақсаты:
|
Спорт түрлерін топтастыру, спорттың қандайда бір түрімен айналысу үшін қажетті негізгі және өзінің қабілеттерін анықтау
|
Құндылықтарды дарыту
|
Қазақстанның спорттағы жетістіктеріне мысал келтіреді;
Спортты 2 түріне қарай топтастырады: қысқы және жазғы;
Спорттың өзіне қолайлы түрін таңдап, негіздейді
|
Ресімдеу
|
Слайд,презентация
|
Музыкалық және бейне көркемдеу
|
интерактивті тақта, слайд
|
Үлестірмелі материалдар
|
|
Тақырыптық көрмелер мен ақпараттық стендтер
|
Презентация
|
Дайындыққа арналған әдебиет
|
Интернет материалдары
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Ресурстар
Сабақтың техникалық құрал-жабдықтары
|
Ұйымдастыру кезеңі (7 мин)
|
Ұйымдастыру кезеңі
Сыныпта ынтымақтастық ортасын орнату. Оқушылар төмендегі өлең жолдарын айтады.
Біз бақытты баламыз,
Ойнап күліп аламыз,
Жетілсін деп санамыз,
Оқып білім аламыз!
Жедел жауап. «Сұрақ шеңбері» ойыны арқылы өткен материалдарды еске түсіру, тақырып бойынша бастапқы білімін анықтау.
1. Ататек дегеніміз не?
2.Шежіре дегеніміз не?
3.Тектілік дегеніміз не?
4.Жеті атасын кім айтады?
5.Біздің жеті атамыз қай ұлт?
6.Біздің қазақ халхы қандай халых?
-Демек біз қазақ халқы өте қонақжай халықпыз.
Осы қонақжай халық ретінде сыныбымызға қонақтар келіп отыр,сонымен қатар мектебіміздің жеңімпаз оқушыларын қонақ ретінде сұхбаттасуға шақырып отырмыз
Сұхбат
1.Спорттық ойынға қатысуды неше жасыңыздан бастадыңыз?
2.Спорттың осы түрін таңдауға не себеп болды?
3.Осы уақытқа дейін жеткен жетістіктеріңіз бар ма?
Талдауға арналған сұрақтар:
Бүгінгі келген қонақтарымыз мектебіміздің намысын қорғап жүрген спортшыларымыз.
- Ал енді еліміздің намысын қорғап жүрген қандай Қазақстандық спортшыларды білесіңдер?
- Олар қандай спорт түрлерімен айналысады?
- Спорттың адам денсаулығына қандай пайдасы бар?
1. Сабақтың тақырыбын ашу
Спорт-денсаулық кепілі
Сабақ мақсатын анықтау(ұжымда)
Спорт түрлерін топтастыру;
Спорттың белгілі бір түрін өзіне сай таңдай алу.
|
Оқушылар мұғаліммен амандасады,түгенделеді, мектеп партасындағы қатарлары бойынша орындарына отырады.
|
Компьютер
|
Сабақ басы (13 мин)
Ортасы
Соңы
|
«Спорт түрлері» тапсырмасы (топта)
- Оқушылар төрт топқа бөлінеді. Әрбір топқа бір спорт түрі бейнеленген суреттер таратылады.
Сұрақтарға жауап алу:
- Суреттегі спорт түрін атаңыз.
- Берілген суреттер жылдың қай мезгілінде ойналады?
- Қысқы және жазғы спорт түрлері арасындағы айырмашылық қандай?
- Әр топқа тапсырма.
1-топ. Берілген суреттерді қысқы және жазғы спорт түрлері деп жазылған плакатқа желімдейді.
ҚЫСҚЫ спорт түрлері
|
ЖАЗҒЫ спорт түрлері
|
|
|
2-топ. Қызылорда қаласындағы спорт кешендеріне ассоцация құру.
3-топ."Тарсия" әдісі
Қазақстанның спорт жеңімпазадары қай спорт түрімен айналысып, танымал болғандығын ажырату
4-топ. Қазақ халқының спорттық ұлттық ойын түрлеріне ассоцация құру.
Әр топтан 1 оқушы шығып 2 пікір,1ұсыныс арқылы бағалау.
Оқушылар пікірталас барысында барлық спорт түрлері Олимпиадалық болып табылады деген қорытындыға келеді. Мұғалім оқулықтағы «Сіз білесіз бе?» айдарындағы ақпаратпен таныстырады (31-бет).
Бағалау критерийлері:
Спортты 2 түріне қарай топтастырады.
Қызылорда қаласындағы спорт кешендеріне ассоцация құрады.
Қазақстанның спорт жеңімпазадары қай спорт түрімен айналысып, танымал болғандығын ажыратады.
Қазақ халқының спорттық ұлттық ойын түрлеріне ассоцация құрады.
Қазақ халқының спорттық ұлттық ойын түрлеріне ассоцация құру.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
