«Ақкөл жағасында» (Әмірхан Абдуллиннен) деген әңгімеде Ахмет өзін қоршаған ауыл балаларының бала тілін қызыға
тыңдап отырып, балалар айтқан жұмбақ-жаңылтпаштарын, мақал-мәтелдерді,
санамақтар, т.б. қайдан жаттап жүргендерін сұрағанда, балалар оларды «Өзіңіз
жазған оқулықтардан», «Әліпбиден», «Оқу құралдан», «Тіл құралдан»...,т.б.
жаттадық деген.
Қазіргі кезде елімізде педагогикалық ой-пікірдің даму тарихы зерт –
телініп,тарихи-педагогикалық мұраны тарихта жаңа көзқарас тұрғысынан
зерделенуде. Біз заманауи педагогпыз деп өткенді жоққа шығара алмаймыз.
Қазіргі заманауи педагогика мен А. Байтұрсыновтың педагогикалық
идеялары арасында тығыз байланыс жатыр. Ұлы ғалымның еңбек жолы
тұсында қазан төңкерісіне дейін қазақ ауылдарында мектеп ашу, оқушыларды
оқулықпен қамтамасыз ету,мұғалім кадрларын даярлау істері шешуін таппаған
аса күрделі мәселелердің бірі болатын. Ахмет Байтұрсынұлы бұл мәселелерге
де ерекше көңіл бөліп, оны шешудің жолын көрсете білді.
А.Байтұрсынов методикалық бірнеше әдістемелік мақалалар жазып,
соның негізінде «Баяншы» деген атпен тілді оқытудың методикасына ар-
налған әдістемелік құрал шығарды. Онда автор мұғалімдерге «әліппені»
оқытудың, сауат ашудың әдістерін ғылыми тұрғыда көрсетіп берді. Өзінің