Мектепке даярлық топтары әртүрлі практикалық әрекеттерді орындайды, заттардың тобын, көрнекілік негізінде сандарды салыстырады және ауызша бірнеше топтарды саны бойынша теңдік пен теңсіздікті анықтайды (соншалықты, саны бойынша сондай) және т.б. Олар өз ойларын накты және қысқа айтуға, әрекеттердіә әдісін толық айқындауға, алған нәтижесін дәлелдеуге үйренеді.
Көрші сандар арасындағы таратпа қатынастар білімін айқындау үшін сандарды реттілік бойынша санды бірлікке арттыру немесе кемітуге арналған жаттығулар жүргізеді, «сандық саты» құрастырады.
Тәрбиеші, бір заттан бастап бірінен кейін бірін басқа бір заттан қосып отырады, және қосқан сайын балалардан сандық мөлшерін сұрап отырады, келесі санды алу үшін, яғни заттар бесеу болу үшін неше зат қосу керек, сандар бір бірлікке артық 6 және т.б.
Тізбектесіп кемітуге арналған аналогиялық жаттығурал аса маңызды болып келеді.
Жалпы мөлшер белгілі болғаннан кейін (10) бір зат алынып, сұрақ қойылады «Қанша қалды?». Сұрақтар вариацияланады: Қазір сегіз зат. Олар жетеу болу үшін нешеуін алу керек? Егер біреуін алсақ неше зат қалады?»
Бұндай жаттығулар балаларға сандар мен кері кері реттілік арасындағы қатынасты, сандарды құрастыруға әдісіне, сандар арасындағы қатынасты түсінуге септігін тигізеді.
