1 diploma учителя, инклюзивное, ориентированное на ребенка преподавание и педагогика

Вебинар 12 -Технический путеводитель
1
DIPLOMA
Учителя, инклюзивное, ориентированное на 
ребенка преподавание и педагогика
- Технический путеводитель
Вебинар 12

Вебинар 12 -Технический путеводитель
2
©Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) 2014 г.
Об авторе: Д-р Питер Граймс преподает курс по 
включению и образованию в целях развития в 
Canterbury Christ Church University, Великобритания 
и работает старшим специалистом по вопросам 
образования в правительстве Филиппин.
Для воспроизведения любой части данной публикации 
требуется разрешение. Образовательным или 
некоммерческим организациям разрешение будет 
предоставляться бесплатно. Другие организации должны 
внести небольшую плату.
Координатор: Паула Фредерика Хант
Редактирование: Стивен Бойл
Макет: Камилла Туве Этнан
С нами можно связаться: Отдел связей, ЮНИСЕФ, Кому: 
Отдел разрешений, 3 Юнайтид Нейшенз Плаза, Нью-Йорк, 
NY 10017, США, Тел: 1-212-326-7434;
эл. почта: nyhqdoc.permit@unicef.org
Выражаем глубокую признательность организации 
Australian Aid за поддержку, оказанную ЮНИСЕФ и его 
коллегам и партнерам, которые привержены реализации 
прав детей и лиц с ограниченными возможностями. 
Партнерство в целях обеспечения прав, образования 
и защиты (REAP) способствует введению в действие 
мандата ЮНИСЕФ, чтобы выступить в поддержку защиты 
прав всех детей и расширения возможностей для полной 
реализации их потенциала.

Вебинар 12 -Технический путеводитель
3
Учителя, инклюзивное, ориентированное 
на ребенка преподавание и педагогика
Брошюра вебинара
Чем эта брошюра полезна для Вас........................................................................................................................4
Список сокращений.....................................................................................................................................................6
I. 
Введение........................................................................................................................................................7
II. 
Кто такой инклюзивный учитель?..........................................................................................................8
III. 
Преподавание и обучение в инклюзивной среде...............................................................................12
Являются ли образовательные потребности детей с ограниченными 
возможностями другими или особыми?.........................................................................................................12
Существует ли специальная педагогика?........................................................................................................17
Педагогика, ориентированная на ребенка......................................................................................................18
IV. 
Предварительная подготовка учителей................................................................................................28
Понимание инклюзивного образования..........................................................................................................28
Модели подготовки учителей.............................................................................................................................30
Содержание подготовки учителей.....................................................................................................................31
Методисты................................................................................................................................................................32
Привлечение людей с ограниченными возможностями к подготовке учителей.................................33
V. 
Поддержка учителей на рабочем месте................................................................................................35
Подготовка учителей по месту работы ............................................................................................................35
Поддержка учителей..............................................................................................................................................38
VI. 
Резюме............................................................................................................................................................43
Глоссарий.......................................................................................................................................................................45
Ссылки............................................................................................................................................................................47
Примечания и пояснения.........................................................................................................................................49

Вебинар 12 -Технический путеводитель