Оқытудың белсенділік және саналылық принципі

«Саналылық», «белсенділік», «өзіндік» үғымдарының бір-бірінен айырмашылықтары болғанымен, бірінсіз бірі болмайды. Білімді саналы меңгеру, оқушылардың белсенділігі мен өзіндік әрекетін қажет етеді.

Әдіскерлердің көбісі саналылық және белсенділік принципін тек қана практикалық сабақтарда ғана ерекше мәнге ие болады деп есептейді. Бейнелеу өнерінің сабақтары негізгі практикалық сабақтардан құралатындықтан оқушылардың белсенділігі мен саналығынсыз белгілі үлгерімге жетуге мүмкін емес. Мұндай үлгерімге жету бейнелеу өнерінің мұғаліміне оқушыларды үнемі оқу процесінде өзіндік жұмыс істеуге, белсенділікке үйретуді қажет етеді. Бүған әр түрлі әдістерді қолдану арқылы жетуге болады. Мысалы, үшін тақырыптың сурет салу сабағында мұғалім оқушыларға ертегілерден үзінді оқып, музыкалық шығармалардың үзінділерінің магнитофоннан жазбаларын тыңдатады. Сонымен қатар мұғалім, оқушыларға суретшілер шығармаларының иллюстрациясынан жасалған слайдаларды, диопозиттерді көрсетеді. Солар арқылы мұғалім балаларға өнер шеберлерінің ақындардың, сазгерлердің, кескіндемеші суретшілердің өмір шындығын қалайша көркем бейнелегендігін жеткізеді.

Педагог тек қана түсіндірумен шектеліп қалмай, орындалған сурет үлгілерін көрсетіп, өзара түсіністікке келіп қиындықты жеңуге деген оқушылардың қызығушылығын тудыра білуі тиіс. Оқушы материалды жақсы меңгеруі үшін оны шағын көлемдерге бөліп меңгеру орынды.