1. Н. Назарбаевтың «Қазақстан халқының әл – ауқатын арттыру – мемлекеттік саясаттың басты мақсаты» Жолдауындағы дене тәрбиесіне қойылған міндеті «Дені сау ұлт – жалпы ұлттық міндет. Салауатты өмір салтын кеңінен насихаттау жұмысын жандандыру керек ».
2. Дене тәрбиесінің әдістемесі пәні : Денені тәрбиелеу процесінің жалпы заңдылықтарын басқару жөніндегі ғылым.
3. Спортшыны қиындықтарды жеңуге тәрбиелейтін педагогикалық процесс Психологиялық дайындық
4. Мұғалімге жаттығуларды дұрыс таңдауға, өтілетін материалды түсіндіруге, денеге түсетін салмақты анықтауға көмектесетін, бұл Сабақтың құрылысы
5.Оқушылардың дұрыс тұлғасын қалыптастырады, жинақылыққа, тәртіптілікке, мұғалімнің бұйрығын орындауға, ұйымшылдыққа тәрбиелейді, бұл Сапқа тұру жаттығулары
6. Дене тәрбиесіндегі жеке әдістің ерекшелігі Оқушылардың жаттығуларды жеке орындауы
7. Қазақстан Республикасында бірыңғай ұлттық денсаулық сақтау жүйесі қалыптастырылған жылы.
2013 жылы .
8. Дене тәрбиесіндегі топтық әдістің ерекшелігі Оқушылардың жаттығуды топтарға бөлініп орындауы
9. Спорттық шеберліктің жоғары дәрежесіне жетуге бағытталған адамның икемділігін жетілдіру құралы
Спорттық гимнастика
10. Денсаулық пен жұмыс істеу қабілетін қалпына келтіру құралы Емдеу гимнастикасы
11. 7 – 8 жастағы балалар бұлшық етінің жалпы салмағының пайызы 27%
12. Сабақтың мазмұны төрт негізгі элементтен тұрады , олар Кіріспе бөлім ,негізгі бөлім ,қорытынды бөлім ,үй тапсырмасы
13. Қазақстан Республикасының дене тәрбиесі жүйесінің негіздері
Әлеуметтік-экономикалық, заң-құқықтық, ғылыми-әдістемелік, бағдарлама-нормативтік және ұйымдастыру негіздерінен көрінеді .
14.Бастауыш сыныпта дене шынықтыру пәнінен оқу жылына қарастырылған жылдық сағат саны:
68 сағат
15. Оқушылардың дене шынықтыру және спорт саласында қажетті білім алуы, гигиеналық ережені білуі, бұл Теориялық мағлұмат
16. Дене тәрбиесіндегі толассыз әдісінің ерекшелігі
В) Оқушылар жаттығуды кезекпен, бірінің соңынан бірі, үзіліссіз, бір ғана жаттығуды орындауы
17. Белгілі бір уақыт ішіндегі қозғалыс тездігі, бұл Жылдамдық
18. Білекке, саусақтарға арналған жаттығуларды әр түрлі бастапқы жағдайды сақтай отырып, қол қимылдары арқылы бір уақытта орындауы, бұл Саусақтарға арналған жаттығулар
19. «Қазақстан Республикасындағы халықтың дене тәрбиесі даярлығының Президенттік сынамалары туралы» Ережеcінің қабылданған жылы .
А) Ереже Қазақстан Республикасы Үкіметінің 1996 жылғы 24 маусымдағы № 774 қаулысымен қабылданды.
20.Дене тәрбиесі сабағының толымдылығы дегеніміз,бұл
Сабақтың мақсатына жету үшін уақытты тиімді пайдалану қатынасы
21. Дене тәрбиесіндегі кезекпен орындау әдісінің ерекшелігі
Бір топ жаттығуларды орындап жатқан кезде, екінші топ оқушылары өз жолдастарының іс-қимылдарына бақылап тұруы
22.І сыныптарда жаттығуларды орындату үшін доптың салмағы 1 кг
23. Жалпы дамыту жаттығуларының ерекшеліктері
Бұлшық еттердің жекелеген топтарына,кеуденің, аяқтың және басқа жерлердің бұлшық еттеріне әсер етуі.
24.Би жаттығулары, ол
Сұлулыққа, көркемділікке тәрбиелейді, дене қимылдарын үйлесімді орындау қабілеттерін дамытады
25.«Дене шынықтыру және спорт» туралы заңының қабылданған жылы.
Қазақстан Үкіметінің 1999 жылы желтоқсан айының 2-жұлдызында қабылданған
26.Дене тәрбиесіндегі жаппай әдісінің басты ерекшелігі
Оқушылардың барлығы бірдей жаттығуларды орындауы, сабақтың жоғары талапқа сай өтуі, денеге қажетті салмақты түсіруге жетумен анықталады
27. Бала омыртқасының қатаю жасы 14 - 15 жас
28. Мектеп пен спорт алаңының орналасу қашықтығы 40 – 50 метр
29. Акробатикалық жаттығулар, бұл
Жаттығулар дененнің сапалық, қасиеттері, күш- қуат, икемділік, жылдамдылық, төзімділік қасиеттерін дамытады
30.Адамның жаттығуларды үлкен амплитудамен орындай алу қабілеттілігі Қимыл амплетудасы
31.Түсіндіру және көрсетуден кейін жаттығуды бірден орындау біріктірілген жаттығу әдісі
32.Балалардың қимылдарының жалпы координациясын жақсартатын жаттығулар
балалардың акробатикалық қимылдары бар жаттығулар арқылы жалпы координациясын жақсартатын
33.Аралас типті сабақтар міндеті жаңа материалды үйрену және өткен материалды қайталау мен пысықтау
34.Нормативтік көрсеткішті тапсырудағы мақсаты
жұмысын өрістету үшін маңызды нәрсе болып табылады
35.Үйретудегі саналылық оқу жұмыстарының міндеті
дене жаттығуларымен үзбей шұғылданудың маңызын түсіну болып табылады
Достарыңызбен бөлісу: |
