Сынып сабақтық жүйе
20. Сабақтың шынайы құндылығы
Нәтижесі оқушылардың материалды меңгеруінің дәрежесі
Методика -3
Мұғалімнің сыныптағы оқу үдерісінің тиімділігін айқындауына қажет факторлардың бірін көрсетіңіз: Балалардың қалай оқитынын түсінуі
Балалар өздерінің сенім,біліміне сүйеніп,пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы: Оқушыға бағдарланған
Балалар өздерінің сенім,біліміне сүйеніп,пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы: Оқушыға бағдарланған
Жабық сұрақтардың балама атауы ?төмен дәрежелі
Баланың іс әрекетін мінез құлқын салдарын нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруға көздейтін әдіс? Бақылау әдісі
Оқытудағы қарым қатынасты бірсарындылықтан арылтып, білім алуын алға жылжытатын белсенді әрекет: Әңгімелесу
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне,өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі: Сынақтан өткізу
Көпіршелер» деп саналу үшін оқыту мен оқуда қарастырылатын жағдайдың бірі? Оқушыларға өз бетінше орындай алмайтын тапсырманы орындауға мүмкіндік беру
Мектептерде оқыту мен оқудың жақсарту мақсатыЭлиот: Академиялық имперализм
Субьектілерге басқалардың мінез құлқының салдарын көрсетуге әртүрлі мінез құлықтың салдары туралы белгілі бір түсінік беретін тәсіл түрі: бақылау\ әлеуметтік жағдаяттық тәсіл
Баланың іс әрекетін мінез құлқын салдарын нормалар мен ережелерді орындауға ынталандыруға көздейтін әдіс? Бақылау әдісі
Оқушылардың танымдық және әлеуметтік белсенділіктерін арттырады? Пікірталас-әдісі
Топ мүшелерінің белсенділігі? топішілік белсенділік
Оқытуға қойылатын талаптардың бастапқы белгілі жүйесі? оқыту үдерісінің принциптері
Оқу материалы оқушылардың жас ерекшелігін дүниетаным қабілеттерін лайықты бірте бірте күрделендіру принципімен құрылады? оқытудағы жүйелілік пен сабақтастық.
Білім мазмұнының қалыптасу деңгейлері жалпы теориялық түсінік,оқупәні, оқу материалы
Білім алушылардың функционалды сауаттылықтарын дамыту және оны қалыптастырудың тексеру құралы? шығармашылық сипаттағы тапсырмалар (зерттеу жұмыстарына бейімделген тапсырмалар; экономикалық, тарихи мазмұндағы тапсырмалар; тәжірибеге бағытталған тапсырмалар т.б.
Әдістің негізгі қызметі?іс әрекетті реттеу және бағдарлау
Оқытудың машықтық әдістері? Жаттығу, лабораториялық әдістер
Белгілі бір сызба арқылы жүргізіледі, ол бақылап зерттеудің міндеттеріне қарай өзгеріп отырады? Сабақтың талдауы
Достарыңызбен бөлісу: |
