С. Осы айтқандарыңызға дәлел келтіре аласыз ба?
Д. Бұл мәселе жөнінде тағы кім ой ойын айтды?
5. Келтірілген мысалдар ішінен сұрақ қоюға басқаға бағыттау тәсілі? Ойды кім толықтыра алады?
6. Оқу нәтижелерінің оқушының жеке тұлғалық аспектісі қарастыратын тұжырымдама
А.алынған білімнің өмірмен байланысын ұғыну
Б. Кітаптан, мұғалімнан, ғаламтордан ақпарат алу
С.Қайта өңдеуге болатын білімді есте сақтау
Д. Алынған ақпаратты қайта өңдеп, толықтыру
7. Сұрақты қарапайым ету қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ тәсілі:Түрткі сұрақ
8. Өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелеу мақсатын көздейтін сұрақ тәсілі : Түрткі сұрақ
9. Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі? оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
10. Басқаларды бақылай отырып, жаңа мінез құлық қалай қалыптасатынын білуге болады деген тұжырымға негізделген оқыту тәсілі?
А.әлеуметтік жағдаяттық
Б.Психологиялық
С.гуманистік
Д. Биехвористикалық
11. Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын анықтайтын басшылыққа алынған идеялар жиынтығы
А.Тәрбие үдерісі
Б.Тәрбие міндеттері
С. Тәрбие заңдары
Д. Тәрбие мақсаты
12. Жеке тұлғаны қалыптастыру үдерісі
А.Бақылау
Б.Сұхбат
С.Тәрбие
Д. Оқулық
13. Қоғамға әлеуметтік сапасы жоғары балалар ұжымымен қатар жеке тұлғаны қалыптастыруға мүмкіндіктер жасайды?
А.белсенділер орталығы
Б.Қоғам белсенділері
С.педагогикалық ұжым
Д. Оқушылар ұжымы
14. Оқушылар пәндер арқылы ғылымның негізін үйренеді?
А.Оқытудың саналылық принципі
Б. Оқытудың жетілдіру принципі
С. Оқытудың беріктілік принципі
Д. Оқытудың ғылымилық принципі
15.Оқу үдерісінде оқушылар білім алумен қатар, олардың дүниеге көзқарасы адамгершілігі қалыптасып, ақыл ойы дамиды?
А.Ұжымдық қарым қатынас негізінде
Б. Қоғамдық даму негізінде
С. тұлғаралық қарым қатынас негізінде
Достарыңызбен бөлісу: |
