А.мақсаттың жүзеге асуы
Б.Оқушылардың білім деңгейі
С. Жоспардың орындалуы
Д.бағдарламаның орындалуы
5. Оқыту үдерісі құрылымы және компоненттері
А.сынып журналы, сынып сағаты, сынып жетекшісі
Б.оқыту әдістері, оқыту құралдары, оқыту нәтижелері
С. Оқу бағдарламасы, оқу жоспары, бағалау
Д.сынып сабақтық жүйе, қоғамдық жүйе
6. Жеке адамның біліктілігі мен жан жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбір деңгейі бойынша білімдер жүйесі
А.Оқу жоспары
Б.мамандық, дипломы
С. Біліктілік курсы
Д.білім беру мазмұны
7. Білім алушының оқу әрекеттерін өз бетінше ұйымдастыру негізінде құрылады
А.театрландырылған ойындар
Б.жүйелі-әрекет тәсіл
С. Танымдық ойындар
Д.Сергіту сәттері
8. Педагогикалық үдеріске қатысушылар білімді меңгеруге бағытталған бірлескен әрекеттерін ұйымдастырудың тәсілдер жүйесі
А.тәрбие әдістері
Б. оқыту әдістері
С. Оқыту ұстанымдары
Д.тәрбие ұстанымдары
9. Мектептерде педагогикалық іс әрекеттер нәтижелерін есепке алу мен бағалау
А. мектепішілік тәртіпке енгізілген
Б. мектепішіндегі бақылауға енгізілген
С. Мектепішіндегі мәдениет нормасы
Д. мектеп ішіндегі тәртіптік кеңес мәселесі
10. Оқушылардың білім алудағы мақсатқа күткен нәтижелерге жету жолдары
А. Оқыту ұстанымдары
Б. Оқыту әдістері
С. Тәрбие әдістері
Д. Тәрбие ұстанымдары
Мемлекеттік стандарттың бөлігі ретінде оқушының білім деңгейі мен білім мазмұнына талап қоятын жалпы орта білім берудің мемлекеттің мөлшерін білдіретін құжат
А.Мемлекеттік тұжырымдамалар
Б. Арнайы бағдарламалар
С. негізгі оқу жоспары
Д. Сынып журналы
11. Оқудағы зертханалық эксперименттер нәтижесінде «түрткі реакция» моделі әзірленген тәсіл
Биехвористикалық тәсіл
12. Оқушының оқуына жазалауға ұшырамау, нашар баға алмауына ықпалы
Достарыңызбен бөлісу: |
