Младший школьный возраст План: 1. Особенности восприятия и внимания младшего школьника 2. Формирование процессов запоминания и мышления 3. Трудности, испытываемые первоклассником 4. Структура учебной деятельности 5. Когнитивное развитие 6. Формирование личности Рекомендуемая литература: 1. Основная: 1. Мухина. В. С. Возрастная психология. Феноменология развития : учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 12-е изд., стер. – М. : Издательский центр «Академия», 2009. – 640 с.
2. Нартова-Бочавер, С. К. Введение в психологию развития : учеб. пособие / С. К. Нартова-Бочавер, А. В. Потапова. – М. : Флинта, 2008. – 216 с.
3. Смирнова Е. О. Детская психология: Учебник для вузов. 3-е изд., перераб. – СПб. : Питер, 2009. – 304 с.
.2 Дополнительная: 1. Айдарова, Л. И. Мир детства: младший школьник / Л. И. Айдарова [и др.], сост. А. В. Захарова, В. И. Слободчиков. – М. : Педагогика, 1981. – 398 с.
2. Божович, Л. И. Избранные психологические труды: проблемы формирования личности / Л. И. Божович ; под ред. Д. И. Фельдштейна. – М. : Международная педагогическая академия, 1995. – 208 с.
3. Возрастная психология : учебник / под ред. А. К. Белоусовой. – Ростов н/Д : Феникс, 2011. – 591 с.
4. Возрастная и педагогическая психология : хрестоматия ; ред.-сост. И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, М. Зацепин : – М. : Академия, 2007. – 368 с.
5. Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия ; ред.-сост. В. С. Мухина, А. А. Хвостов. – М. : Академия. 2003, 1999. – 624 с.
6. Выготский, Л. С. Вопросы детской психологии / Л. С. Выготский. – СПб. : Союз, 1997. – 220 с.
7. Выготский, Л. С. Психология развития человека./Л. С. Выготский.– М.: Изд-во Смысл; Изд-во Эксмо, 2006. – 1136 с.
8. Клочко, В. Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в трансспективный анализ). – Томск: Томский государственный университет, 2005. – 174 с.
9. Кулагина, И. В. Возрастная психология/И. В. Кулагина, В. Н. Колюцкий . – М. : Юрайт, 2002. – 464 с.
