апта№
|
модуль және модульдік бірліктері №
|
Өз бетінше зерделеу үшін қаралатын мәселелердің тізбесі
|
Сағат саны
|
Бақылау іс-шарасының түрі
|
Рейтинг (балл)
|
Модуль 1 - Әлеуметтану
|
1
|
Модульдік бірлік 1
|
1. Басты үш әлеуметтанулық бағыт тұрғысынан (құрылымдық, функционализм, қақтығыс теориясы, символдық интеракционизм) қоғамдағы кез келген құбылыс (спорт, кино, отбасы және т.б.) туралы эссе-негіздеме жазыңыз.
2. Қазіргі қоғамды түсінудегі әлеуметтанудың рөлі туралы эссе дайындаңыз. "Әлеуметтанулық қиял" түсінігіне анықтама беріңіз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология). Қазіргі адамға неліктен "әлеуметтанулық қиялды" меңгеру мен әлеуметтанулық перспективаны көре алу маңызды екендігін түсіндіріңіз.
3. Әлеуметтанулық қиялды бағыт ретінде қолдана отырып, қазақстандық және өзге қоғамдардағы баспанасыз адамдардың әлеуметтік жағдайын сипаттаңыз.
|
2
|
Эссе жазу
|
|
2
|
Модульдік бірлік 2
|
1. Әр түрлі әлеуметтанулық мектептердің, ағымдардың, теориялық бағыттардың, негізгі идеяларын кесте түрінде салыстырыңыз, өкілдері мен олардың басты еңбектерін көрсетіңіз (О. Конттың, Г. Спенсердің, Э. Дюркгеймнің Библиографиялық очерктерін қараңыз (Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы, Ритцер Дж. Современные социологические теории).
2. Атақты әлеуметтанушы–теоретиктің (К.Маркс, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Г.Зиммель) ойы туралы баяндама жазыңыз. Негізгі жұмыстарын айқындаңыз және әлеуметтанулық теорияларының тұжырымдарын жазыңыз.
|
2
|
баяндама жазу
|
|
3
|
Модульдік бірлік 3
|
1. Әлеуметтанулық зерттеудің сандық және сапалық әдістерінің артықшылықтары мен кемшіліктерін салыстырыңыз. Кесте құрыңыз.
2. Әлеуметтанулық зерттеудің негізгі кезеңдерін сипаттап беріңіз. Әлеуметтанулық әдістердің (сұрау, бақылау, эксперимент, контент-талдау, статистикалық мәліметтерді талдау) ерекшеліктерін талдаңыз.
3. Әлеуметтанулық зертеудің бағдарламасын құру. Тақырып таңдау бойынша (дайындау алгоритмі: зерттеу сұрағын, болжамды айқындаңыз, ұғымдарды тұжырымдап беріңіз; іріктеу жиынтығын есептеңіз).
|
1
|
Кесте құру
|
1
|
4
|
Модульдік бірлік 4
|
1. Стратификацияны зерттеудің әр түрлі бағыттарын салыстырыңыз, олардың ерекшеліктерін анықтаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. "Халықаралық деңгейдегі теңсіздік көрсеткіштері" тақырыбы бойынша топтық жоба (3-4 адаммен бірге отырып, топтарға бөліңіз) дайындаңыз, мысал келтіріңіз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
|
2
|
топтық жоба
|
|
5
|
Модульдік бірлік 5
|
1. "Қала мен ауылдағы отбасының әлеуметтік мәртебесінің баланың әлеуметтену үрдісіне әсері" тақырыбында презентация дайындаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. "Әлеуметтену агенттері" тақырыбын қарастырып, әлеуметтенудің әрбір агентін сипаттаңыз. Сіздің әлеуметтануіңіздегі оның рөлін талдаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
3. " Жеке адамдар "әлеуметтік тіршілік иелері" ретінде" тақырыбында эссе-баяндама жазыңыз.
|
1
|
презентация
|
2
|
6
|
Модульдік бірлік 6
|
1.Отбасындағы гендерлік рөлдерді (іскерлік ойын әдісін қолдана отырып) талқылаңыз.
2."Отбасы қоғамның кішігірім жүйесі ретінде" тақырыбында презентация дайындау үшін модельді құру (дайындау алгоритмі: отбасыны қоғамның кішігірім жүйесі ретінде қарастырыңыз; негізгі құрылымдық элементтері мен қызметтерін сипаттаңыз; отбасыға әсер ететін сыртқы және ішкі факторларды айқындап беріңіз).
3. Отбасының рөлі мен маңыздылығының адам өмірінің әр түрлі кезеңінде өзгеруін қарастырыңыз және талдаңыз.
4.Отбасыңыздың мүшелері негізінде қарастырыңыз.
|
2
|
талқылау
|
|
7
|
Модульдік бірлік 7
|
1. Дж. Ритцердің еңбектерін қолдана отырып, суицидтың негізгі түрлерін айтып беріңіз және талдаңыз.
2. Сараптамалық шолу. Э. Дюркгеймнің "девиация әрбір қоғамның қалыпты құрамдас бөлігі" деген тұжырымына қатысты өз пікіріңізді білдіріңіз.
3. Г.Тардтың еліктеу теориясы мен Эдвин Г. Сазерландтың дифференциалдық ассоциация теориясының негізгі идеяларын түсіндіріңіз. "Әлеуметтік орта адамның девиантты мінез-құлқының қалыптасуына әсер етеді" деген тұжырыммен келісесіз бе? Әлеуметтанулық сұрау негізінде алынған келесідей қорытындыны дәлелдеңіз немесе жоққа шығарыңыз: "Жоғары сыныпта қатарластар ішімдік пен нашаны қолдануға әсер етеді". (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология және т.б.).
|
1
|
талқылау
|
1
|
8
|
Модульдік бірлік8
|
1. Мәдениет элементтерін атаңыз және сипаттаңыз – тіл, құндылықтар, нормалар, дәстүрлер және т.б.
2. Әлеуметтік институт ретінде діннің қызметтерін анықтаңыз. Қоғам мен дін арасында қандай қарама-қайшылықтар туындайтынын айқындаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
3. Мәдени конвергенция мен мәдени имперализм идеяларының мазмұнын ашыңыз. (Ритцер Дж., Степницки Дж. Әлеуметтану теориясы, Ритцер Дж. Современные социологические теории).
|
2
|
эссе жазу
|
|
9
|
Модульдік бірлік 9
|
1. "Этнос" "халық", "ұлт", "этникалық топ" ұғымдарын салыстырыңыз.
2. Этникалық топтар арасындағы өзара байланысты сипаттаңыз. Презентация дайындаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
3. "Қазіргі қазақстандық жастардың құндылықтарын әлеуметтанулық талдау" тақырыбында эссе-талқылау жазыңыз.
|
1
|
эссе жазу
|
1
|
10
|
Модульдік бірлік 10
|
1. Қазақстанда тегін білім беру қолжетімділігінің артықшылықтары мен кемшіліктерін айқындау мақсатында салыстырмалы кестені құрыңыз. Топтық жұмыс (4 адамнан көп емес).
2. Білім адамның мәртебесін айқындайтын басты фактор болу себебін негізді түрде түсіндіріңіз. "Креденциализм" түсінігіне анықтама беріңіз. Негізделген мысалдар келтіріңіз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
3. "Білім беру және Қазақстанның үшінші жаңғыруы" эссе-негіздемесін дайындаңыз.
|
2
|
Топтық жұмыс
|
|
11
|
Модульдік бірлік 11
|
1. Бұқаралық ақпарат пен бұқаралық коммуникация, қазіргі заманғы ақпараттық технологиялар адамның күнделікті өміріне қалай әсер ететіні туралы эссе жазыңыз.
2. Топтағы коммуникацияның негізгі түрлерін ашып көрсететін схема дайындаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология ).
|
2
|
Кесте жасау
|
|
12
|
Модульдік бірлік12
|
1. Қазіргі заманғы экономикалық жүйелердің – капитализм, социализм, аралас экономика, саяси экономиканың - ерекшеліктерін талдап беріңіз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
2. "Қазіргі Қазақстан қоғамының дамуындағы прагматизмнің рөлі" тақырыбында эссе дайындаңыз.
|
1
|
эссе жазу
|
1
|
13
|
Модульдік бірлік13
|
1. Гендер, әлеуметтік топ, жыныс, этнос, жас секілді денсаулық пен аурудың әлеуметтік сипаттамаларын бағалау маңыздылығын түсіндіріңіз.
2. Дәрігерлер мен медбикелердің әлеуметтік жағдайы мен әлеуметтік мәртебесін талқылаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология).
|
2
|
талқылау
|
|
14
|
Модульдік бірлік 14
|
1. Қоғамдағы урбанизация үрдісі мен миграцияның өзара байланысын айқындаңыз. Мысалдар келтіре отырып, Қазақстанның ерекшелігін көрсетіңіз.
2. Бір мемлекет мысалында демографиялық дамудың ерекшеліктерін ашыңыз. Орын алған демографиялық өзгерістер мен олардың қоғамға әсерін талқылаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология және т.б.).
|
1
|
талқылау
|
1
|
15
|
Модульдік бірлік 15
|
1. "Әлемде (соңғы жарты ғасырда) болған қоғамдық қозғалыстар: қоғамға әсер ету түрлері, себеп-салдарлық байланыстар мен қатынастар" тақырыбы бойынша индивидуалдық презентация.
2. "Әлеуметтік өзгеріс" ұғымына анықтама беріңіз. Технологиялар мен әлеуметтік өзгерістердің өзара байланысын зерттеудің әлеуметтанулық бағыттарын салыстырыңыз: құрылымдық функционализм пен қақтығыс теориясы. Жаңа технологиялардың мүмкіндіктері мен шектеуліктерін талқылаңыз (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология және т.б.).
3. Әлеуметтік қозғалыстарды зерттеудің негізгі әлеуметтанулық бағыттарын салыстырыңыз: құрылымдық-функционалдық бағыт, қақтығыс теориясы, символдық интеракционизм (Бринкерхоф Д., Уэйтс Р., Ортега С. Әлеуметтану негіздері, Гидденс Э. Социология және т.б.).
|
2
|
презентация
|
|
|
Барлығы_____24'>Барлығы
|
|
24
|
|
6
|
Модуль 2 -саясаттану
|
1
|
Модульдік бірлік 1
|
"Менің болашақ кәсіби қызметім үшін саясаттанудың маңызы" тақырыбында дәлелді эссе дайындау
|
1
|
Шығармашылық эссе
|
|
2
|
Модульдік бірлік 2
|
Саяси ойлар тарихындағы басқарудың "дұрыс" және "бұрыс" формалары бойынша презентация дайындау
|
2
|
презентация
|
|
3
|
Модульдік бірлік 3
|
"Саясаттың негізгі түсініктемелеріне салыстырмалы талдау" тақырыбына кесте құрастыру
|
2
|
кесте құру
|
1
|
4
|
Модульдік бірлік 4
|
"Биліктің қалыптасуының тәсілдері мен көздері" тақырыбына дәлелді эссе жазу.
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
5
|
Модульдік бірлік 5
|
Кейс-стади – саяси көшбасшылықтың жіктелуі. Саяси көшбасшылықтың типін айқындау және өз таңдауын дәлелдеу.
|
1
|
талқылау
|
2
|
6
|
Модульдік бірлік 6
|
ҚР стратегиялық құжаттарын зерттеу негізінде "Қазақстанның саяси жүйесінің даму келешегі" тақырыбына жоба дайындау
|
2
|
презентация
|
|
7
|
Модульдік бірлік 7
|
"Қазақстан Республикасында құқықтық және әлеуметтік мемлекеттің қалыптасуы" тақырыбында дәлелді эссе жазу
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
1
|
8
|
Модульдік бірлік8
|
Саяси режимдердің жіктелуі. Кейс-стади. Саяси режим типін анықтау және өз таңдауын дәлелдеу.
|
2
|
талқылау
|
|
9
|
Модульдік бірлік 9
|
"Қазақстан Республикасындағы жастардың электоралдық белсендігін арттыру жолдары" тақырыбында жоба дайындау
|
2
|
презентация
|
1
|
10
|
Модульдік бірлік 10
|
Қазақстан Республикасындағы саяси партиялар бағдарламаларының күшті және әлсіз жақтарына кейс-стади - талдау
|
2
|
талқылау
|
|
11
|
Модульдік бірлік 11
|
Саяси мәдениеттің үлгілері (таңдау бойынша) туралы талдаулық анықтама дайындау
|
1
|
анықтама дайындау
|
|
12
|
Модульдік бірлік12
|
"Рухани-жаңғыру Қазақстан Республикасындағы сана мен ойлаудың жаңа моделінің стратегиясы" тақырыбында жоба-презентация жасау
|
2
|
жоба-презентация жасау
|
1
|
13
|
Модульдік бірлік13
|
"Саяси модернизацияның үлгілерін таңдау шарттары мен негізгі факторлары" (таңдау бойынша бір мемлекеттің мысалында) тақырыбында дәлелді эссе жазу
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
14
|
Модульдік бірлік 14
|
Саяси шиеленісті реттеу бойынша жол картасын дайындау -Кейс-стади
|
2
|
талқылау
|
1
|
15
|
Модульдік бірлік 15
|
"Қазіргі халықаралық қатынастар жүйесіндегі Қазақстанның рөлі" тақырыбында бағдарлама презентация жасау
|
1
|
презентация
|
|
|
Барлығы
|
|
24
|
|
7
|
Модуль 3 - мәдениеттану
|
1
|
Модульдік бірлік 1
|
"Мәдениет рәміздері және олардың мәдени коммуникациядағы рөлі мен маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, қорытындыларды презентациялау.
|
1
|
Шығармашылық эссе
|
|
2
|
Модульдік бірлік 2
|
Салыстырмалы таблица – талдау жасау техникасы ретінде
(С.Хантингтонның "Өркениеттер қақтығысы" жұмысы негізінде). "Мәдениет интеграциясы мен локализациясы" мәселесін талдау үшін салыстырмалы таблица техникасын қолдану.
Нақты мысалдар негізінде мәдениет рәміздерінің әр түрлі түрлерін қарастыру (мифтік рәміздер, діни рәміздер, өнердегі рәміздер, саясаттағы рәміздер және т.б.)
|
2
|
презентация
|
|
3
|
Модульдік бірлік 3
|
Дін рәміздері. Зороастризм рәміздері. Тәңіршілдік рәміздері. Буддизм рәміздері. Индуизм рәміздері. Иудаизм рәміздері. Христиандық рәміздері. Ислам рәміздері.
Өнердегі рәміз. Көркем өнер рәміздері. Сәулет өнеріндегі рәміздер. Музыкадағы рәміздер.
|
2
|
кесте құру
|
1
|
4
|
Модульдік бірлік 4
|
"Қазақстанның көшпелілік мәдениеті – қазақ халқының мәдени мұрасының маңызды бөлігі ретінде" тақырыбында сараптамалық эссе.
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
5
|
Модульдік бірлік 5
|
Сақ, массагет, ғұн, үйсін және қаңлылардың мәдени мұрасы және олардың түркі халықтарының мәдени мұрасының қалыптасыундағы рөлі.
|
1
|
талқылау
|
2
|
6
|
Модульдік бірлік 6
|
"Ұлы Жібек жолы халықтарының мәдениетаралық коммуникациясындағы Қазақстан түркілері" тақырыбында реферат
|
2
|
презентация
|
|
7
|
Модульдік бірлік 7
|
"Түркілік Қайта Өрлеу және оның әлемдік мәдениет мұрасындағы орны" тақырыбында сараптамалық эссе
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
1
|
8
|
Модульдік бірлік8
|
"Түркілердің мәдени мұрасының еуропалық және исламдық әлемге әсері" тақырыбына салыстырмалы таблица жасау.
|
2
|
талқылау
|
|
9
|
Модульдік бірлік 9
|
Қазақ сәндік-қолданбалы өнері. Қазақ дәстүрлі мәдениетінің этикалық құндылықтары. Спорттық ойындар. Қазақ халқының дәстүрлері, рәсімдері, салттары.
|
2
|
презентация
|
1
|
10
|
Модульдік бірлік 10
|
Қазақ зиялыларының ірі өкілдерінің негізгі идеялары: Ә. Бөкейханов, А. Байтұрсынов, М. Дулатов, Т. Рысқұлов және т.б.
|
2
|
талқылау
|
|
11
|
Модульдік бірлік 11
|
Қазақстандық ғылымның, білім және мәдениет институттарының қалыптасуы мен дамуы. Қазақ зиялы қауымының қазақстандық мәдениет пен халықтың мәдени дамуындағы сабақтастықты сақтаудағы үлесі.
|
1
|
анықтама дайындау
|
|
12
|
Модульдік бірлік12
|
"ХХ-ХХІ ғғ. Батыс Еуропаның жастар субмәдениеті және олардың қазақстандық жастардың құндылықтық жүйесіне әсері" тақырыбына презентация жасау.
|
2
|
жоба-презентация жасау
|
1
|
13
|
Модульдік бірлік13
|
""Мәдени мұра" бағдарламасы және оның маңызы" тақырыбы бойынша жобалық зерттеу, нәтижелерін презентациялау, оларды дәлелдеу және қорғау.
Мұражай, көрмелерге бару. Аймақтық, мәдени ескерткіштер мен көрнекті орындар бойынша сараптамалық анықтамалар мен ақпараттық материал дайындау.
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
14
|
Модульдік бірлік 14
|
"Ұлттың мәдени кодын сақтаудағы қазақ тілі мен қазақ мәдениетінің рөлі" тақырыбына эссе-пікірталас.
|
2
|
талқылау
|
1
|
15
|
Модульдік бірлік 15
|
Кейс форматында "Медиа-мәдениет және "Сандық Қазақстан" моделі: болашақ қазіргі заманның аясында" жағдайды талдау
|
1
|
презентация
|
|
|
Барлығы
|
|
24
|
|
7
|
Модуль 4 -псхилогия
|
1
|
Модульдік бірлік 1
Психологиядағы ұлттық сананы қалыптастыру контекстіндегі тұлға
|
Эссе "Психология менің өмірімде және кәсібімде".
|
1
|
Шығармашылық эссе
|
1
|
2
|
Кейс: "Ұйым қызметкерлерінің мотивациясын жетілдіру"
|
2
|
презентация
|
|
3
|
Эмоционалдық интеллектіні дамыту бағдарламасын құру.
|
2
|
кесте құру
|
1
|
4
|
Кейс "Кәсіби маманның ерік қасиеттерінің дамуы"
|
2
|
Кейс
|
|
5
|
Қазіргі студенттің психологиялық портретін құру.
|
1
|
талқылау
|
1
|
6
|
"Өмір жолы" жобасын даярлау
|
2
|
презентация
|
|
7
|
Эссе "Менің мансаптық және кәсіби өсуім"
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
8
|
Кейс "Кәсіби денсаулықты сақтау".
|
1
|
талқылау
|
|
9
|
Модульдік бірлік 2
Тұлғааралық қарым-қатынас қазақстандық үйлесімді тұлғаның даму факторы ретінде
|
Көшбасшылық пен жетекшілікке салыстырмалы талдау жасаңыздар.
|
1
|
Салыстырмалы талдауға презентация
|
1
|
10
|
Эссе "Қарым қатынас процесінде қоршаған ортаны қабылдау"
|
2
|
Эссе
|
|
11
|
"Әлеуметтік желілердің жастардағы тәуелді мінез-құлықты қалыптастыруға ықпал етуін талдау" презентация дайындау
|
1
|
презентация дайындау
|
2
|
12
|
"Қарым қатынастағы психологиялық кедергілер және оларды жеңу" кестесін құру.
|
2
|
Кесте құру
|
|
13
|
Модульдік бірлік3
Тиімді тұлғааралық қарым-қатынас технологиялары қоғамдық сананы жаңғырту негізі ретінде
|
Толерантты мінез-құлықты дамыту бойынша психологиялық ұсыныстар әзірлеу.
|
2
|
Шығармашылық эссе
|
|
14
|
Конфликтілік жағдайда басым көрінетін мінез-құлық типін анықтау бойынша өзін-өзі диагностикалау
|
2
|
талқылау
|
|
15
|
"Тиімді коммуникация" тренинг бағдарламасын даярлау.
|
1
|
презентация
|
2
|
|
Барлығы
|
|
24
|
|
8
|
|
ЖАЛПЫ:
|
|
96
|
|
28
|
