Работа с одаренными детьмиявляется частью научно-исследовательской деятельности (далее – НИР). На постоянной основе проводилась диагностика по выявлению творческих, физических, интеллектуальных способностей учащихся. Создан банк одаренных детей. Определена тематика перспективных и долгосрочных научно-исследовательских проектов.
ВШК. Планирование и внутришкольный контроль осуществлялся в логике выявления качества процессов и конечных результатов по направлениям деятельности коллектива. Местом рассмотрения полученных данных контроля служат совещания при директоре, административные совещания, заседания методических объединений (далее – МО) и педагогический совет школы.
В качестве подразделений, обеспечивающих функционирование коллектива школы по указанным направлениям, являются
- МС;
- психологическое сопровождение УВП;
- мониторинговая служба.
Пересмотрена структура управления школой, определены ее уровни, звенья, разработаны положения по каждому органу управления. Осуществлен переход от тотального административного контроля к открытости, поддержке и сотрудничеству.
МС также потерпела некоторые изменения. Пересмотрена структура МС школы с учетом выбранной методической темышколы и особенностей качественного состава коллектива педагогов . Разработаны положения по каждому структурному звену, программа реализации методической темы, создан банк инновационных уроков и воспитательных мероприятий. Именно от МС зависит качество текущих и конечных результатов образования , она формирует и направляет профессионализм учителей.
Достарыңызбен бөлісу: |
