2.ЗНАЧЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НОВЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИИ ДЛЯАКТИВИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя.
Принципами педагогической технологии являются: целостность, фундаментальность, культуросообразность, гуманизация обучения, деятельностный подход, непрерывность образования.
Субъектом педагогической технологии является ученик.
В современной педагогике одновременно существуют и друг друга дополняют
множество различных современных инновационных технологий: проблемное обучение, личностно-ориентированное обучение, здоровьесберегающие технологии, технологии на основе эффективности управления и организации учебного процесса, компьютерные технологии обучения и т д. Все технологии обеспечивают развитие индивидуальности и самостоятельности ученика.
Выбор той или другой технологии обучения определяется, прежде всего, спецификой содержания учебного предмета и способом его конструирования.
В числе основных факторов, побуждающих учащихся к активности, можно выделить:
- творческий характер учебно-познавательной деятельности сам по себе является мощным стимулом к познанию.
-Исследовательский характер учебно-познавательной деятельности позволяет пробудить у учащихся творческий интерес.
- состязательность также является одним из главных побудителей к активной деятельности учащегося.
- игровой характер проведения занятий включает в себя и фактор профессионального интереса, и фактор состязательности, но независимо от этого представляет собой эффективный мотивационный процесс мыслительной активности учащегося.
Широкое использование информационно-коммуникационных технологий в современной жизни обуславливает их активное внедрение в образование. Применение компьютеров на уроках значительно повышает интенсивность учебного процесса.
