1-сабақ. Бөлім: 2-бөлім. Тәрбиенің қайнар бұлағы


Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту. Тиімділігі



бет45/46
Дата24.11.2023
өлшемі1,36 Mb.
#193414
түріСабақ
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
Байланысты:
Қазақ әдебиеті 2-тоқсан 5-сынып

Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.

Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.

Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
31 мин.



№8-тапсырманы орындатады.

Жеке жұмыс:

Ыбырай Алтынсарин шығармасын-дағы өздеріңе ұнаған бір кейіпкерге хат жазыңдар.



Дескриптор::
Жалпы -4 балл.

- Ыбырай Алтынсарин шығармасын-дағы өздеріңе ұнаған бір кейіпкерге хат жазады.



Оқулық,
жұмыс дәптерлері.



Топтық жұмыс



№4-тапсырманы орындатады. Қарқыны баяу оқушыларға жетелеуші, түрткі сұрақтар қояды. Қарқыны жылдам оқушыларға бағыттаушы сұрақтар қойып қолдау көрсетеді.

Мәтін үзінділерін пайдалана отырып, дәптерлеріңе әр кейіпкердің ерекше қасиеттерін жазыңдар.

Дескриптор::
Жалпы -3 балл.

-- Мәтін үзінділерін пайдалана отырып, дәптерлеріне әр кейіпкердің ерекше қасиеттерін жазады.



Оқулық, жқмыс дәптерлері.

Жұптық жұмыс



№5-тапсырманы орындатады.

Әңгімелерден алынған үзінділерді топта талқылап, қандай үлгі-өнеге туралы айтылатынын анықтап беріңдер.

Дескриптор::
Жалпы -3 балл.

- Әңгімелерден алынған үзінділерді топта талқылайды.


-Қандай үлгі-өнеге туралы айтылатынын анықтап береді.

Оқулық, жқмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет