Жазылым-айтылым: Автор стиліне байланысты өз ойын жазады. Ақынның сөз қолдану ерекшелігі мен кейіпкеріне деген авторлық ұстанымын білдіретін тұстарын айтып береді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың жазылым және айтылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы - 5 балл. - Автор стиліне байланысты өз ойын жазады.
-Ақынның сөз қолдану ерекшелігі мен кейіпкеріне деген авторлық ұстанымын білдіретін тұстарын айтып береді.
Оқулық, жұмыс дәптері.
№11-тапсырма: Поэма оқиғасын өзің қалай аяқтар едің? Ақын ойын жалғастырып, поэманың оқиғасын өз сөзіңмен қайта баяндап шық. Не себепті поэманың сюжетін өзгерткеніңді түсіндір.
Айтылым: Ақын ойын жалғастырып, поэманың оқиғасын өз сөзімен қайта баяндап шығады.
Не себепті поэманың сюжетін өзгерткеніңді түсіндіреді.
Осы тапсырманы орындау арқылы оқушылардың оқылым дағдысы қалыптасады.
Дескриптор: Жалпы - 5 балл. -Сұрақтарға жауап береді.
- Ақын ойын жалғастырып, поэманың оқиғасын өз сөзімен қайта баяндап шығады.
- Не себепті поэманың сюжетін өзгерткеніңді түсіндіреді.
Құлаққап,
ДК, оқулық.
Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Рефлексия
7 мин.
«Аяқталмаған сөйлем» әдісі. Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, рефлексиясын тыңдайды. Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
