(Ұ) «Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Бір-біріне сұрақтар қояды. Сыныптастырының пікірін толықтырады.
Өз ойымен бөліседі.
Оқушылар сұрақтарға жауап беріп, өзара ұжымдық талқылау жасағаннан кейін мұғалім оқушыларға сабақтың тақырыбы, мақсатымен таныстырады.
|
Өмірлік құндылық дегенді қалай түсинесің?
Қазірге жастар үшін ең басты құндылық қанда?
Адамды құнды етіп тұрған не?
|
Мақсаты: Жылдам әрі функционалды түрде сыни ойлануды дамыту.
Тиімділігі: оқушының танымдық дағдысы артады. Сонымен қатар оқушыға сабақтың өмірмен байланысын көрсетеді және сабақтың тақырыбы мен мақсатын анықтауға мүмкіндік береді.
Саралау: Бұл жерде саралаудың «Диалог және қолдау көрсету» тәсілі көрінеді. Дұрыс мағынада жауап беруге бағыттау мақсатында кейбір оқушыларға ашық сұрақтар, ал кейбір көмек қажет ететін оқушыларға жетелеуші сұрақтар қойылады.
|
Қалыптастырушы бағалау: Өз ойын дұрыс мағынада білдіріп, талқылауға белсенділікпен қатысқан оқушыға «Жарайсың!» деген мадақтау сөзімен ынталандыру.
|
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
26 мин.
|
№5-тапсырма:
Мәтінді оқындар.Берілген ақпаратты мәселе ретінде талқылап,диалог құрыңдар. Тыныс белгілеріне сай пауза жасауға мән беріңдер.
|
Жеке жұмыс:
Бақыт дегеніміз не тақырыбына мәтін құрайды
|
Дескриптор:
Жалпы -4 балл.
Берілген тапсырманың тақырып бойынша мәселе ретінде талқылайды, диалог құрады.
|
Оқулық,
жұмыс дәптерлері.
|
|
№8-тапсырма:
Кестеге мұқият қара.Құндылықтарды өз қажеттіліктеріңе қарай топтастырып, сызыба, кесте, диаграмма түрінде жаз.
|
Өмірлік құндылықтар,
Материялдық құндылықтар,
Әлеуметтік-саяси құндылықтар, Рухани құндылықтар туралы не түсінгені бойынша, бір бірімен пікір бөліседі.
|
|
