Примеры дидактических игр
Игра "КТО ДАЛЬШЕ?"
Цель. Активизировать процесс запоминания химических элементов и веществ, их дифференциацию на металлы и неметаллы, на отдельные группы и т.д.
Задание. Играющий должен прошагать как можно дальше, называя на каждый шаг химический элемент. Игру можно усложнить, обусловливая перечень названий (металлы или неметаллы, названия простых или сложных веществ и т.д.).
В игре участвуют одновременно 2-3 ученика /по числу соревнующихся команд/. Выигрывает тот, кто прошагает дальше без ошибок, запинок и повторений.
Достарыңызбен бөлісу: |
