1. Совершенствование и повышение эффективности обучения химии в школе



бет25/73
Дата01.03.2022
өлшемі0,64 Mb.
#133827
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   73
Байланысты:
21. ╨Р╨▓╤В╨╛╤А╤Б╨║╨╕╨╡ ╨┐╨╡╨┤╨░╨│╨╛╨│╨╕╤З╨╡╤Б╨║╨╕╨╡ ╤В╨╡╤Е╨╜╨╛╨╗╨╛╨│╨╕╨╕

ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ОКРАСКИ
В трех стаканах налиты окрашенные водные растворы, в первом — фиолетовыми чернилами, во втором — синим лакмусом, в третьем — красным лакмусом (лакмоидом).
Из колбы, в которую налита бесцветная жидкость (раствор отбеливателя "Белизна" с несколькими каплями соляной кислоты), приливают раствор в стаканы. Окрашенные растворы обесцвечиваются. Опыт можно разнообразить, применяя другие органические красители для приготовления окрашенных растворов, обесцвечивающиеся под действием хлора.
ПОЛУЧЕНИЕ "МОЛОКА"
Смеси, имитирующие молоко, можно получать, смешивая 10%-ные растворы нитрата бария и сульфата натрия; хлорида кальция и гидрокарбоната натрия.
"Молоко", полученное вторым способом, можно превратить в газированную "воду", добавив в него небольшими порциями концентрированную соляную кислоту до полного растворения карбоната кальция.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

  1. Какие варианты из приведенных игр, вербальных форм занимательности и занимательных опытов, на ваш взгляд, наиболее эффективны?

  2. Составьте варианты дидактических игр, вербальных форм занимательности и занимательных опытов к Вашей теме.





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   73




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет