Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№9
|
|
Тақырыбы:Тіл дамыту.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Сөздерді дұрыс қолдануды біледі.
|
Сөйлемдегі сөздер қалай байланысу керек?
|
Сөз байланысын білу.
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Каникул сөзінің қолданылуын түсінеді.
|
1-тапсырма:
-Мәтінді түсініп оқы
-Баланың жауабы неге күлкілі?
-Сен оған каникул сөзін қалай түсіндірер едің?
|
Мәтінді оқу.
Балаға каникул сөзін түсіндіру
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Шығарма жазады
|
-«Алақай,кани
кул» атты шығарма жаз.
-Ақпан айын екі-үш сөйлеммен сипаттап жаз.
|
Шығарма жазу
Ақпан айын сипаттау
|
Жеке жұмыс
|
|
Ақпан мен наурыз айын салыстырады.
|
Ақпан мен наурыз айын салыстыр.
|
Салыстыру
|
СТО(венн диагр)
|
|
Хат жазады
|
Алыстағы досыңа хат жаз.
|
Хат жазу
|
Жеке жұмыс
|
Өзара бағалау
|
|
|
|
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№10
|
|
Тақырыбы:Туынды сөз.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Туынды сөз мағынасын біледі.
|
Туынды сөз дегенді қалай түсінесің?
|
Өз пікірін айту
|
СТО(топтас
тыру)
|
|
Туынды сөз қосымша жалғану арқылы жасалатынын түсінеді.
|
1-тапсырма:
-Баспаналарды ата.Онда кім,не тұратынын жаз.
Үйшік, ұя, ін.
-Осы сөздерден не байқадың?
-Туынды сөз қалай жасалады?
|
Сөздердің жасалу жолына назар аудару
|
Диалог(ашық сұрақ)
|
|
Сөздердің айырмашылығын анықтайды.
|
2-тапсырма:
Екі сөздің мағыналық айырмашылығы бар ма? Сөйлем құрап жаз.
3-тапсырма:
Артық сөзді тап.
11-тапсырма:
Зат есімдерден мүмкін болатын туынды сөз жаса.
|
Сөздің жасалуына назар аудару
Артық сөзді табу
Туынды сөз жасау
|
Жұптық жұмыс
|
|
Түбір сөз бен туынды сөзді салыстырады.
|
Түбір сөздің, туынды сөздің ұқсастығы мен айырмашылығын салыстыр.
|
Ұқсастығын, айырмашылығын салыстыру
|
СТО(венн диагр)
|
|
Бес жолды өлең құрастырады.
|
Туынды сөз тақырыбында бес жолды өлең құрастыру
|
Бес жолды өлең құрастыру
|
СТО(бес жолды өлең стр)
|
Бармақ әдісі
|
|
|
|
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№11
|
|
Тақырыбы:Зат есім.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Зат есімге мысал біледі.
|
-Зат есімге мысал келтір
|
Сөздер айту
|
СТО
(топтастыру)
|
|
Зат есімнің ережесін түсінеді.
|
-Зат есім дегеніміз не?
-Зат есімнің сұрақтары?
|
Ережені түсіну, жұппен талқылау
|
Диалог
(ашық сұрақ)
Жұппен жұмыс
|
|
Зат есімдерді теріп жазады.
|
Терме диктант:
Малшы, доптар, жүгірді, жаңғақтар, көлшік, бесік, таулы, жұмысқа, көмектесіп, қыдырып, жұлдыз, сусын.
|
Зат есімдерді жазу
|
Жеке жұмыс
|
|
Кім? Не? сұрағына жауап беретін сөздер мағынасын талдайды.
|
-Кім? сұрағына жауап беретін сөздер жаз.
-Не? сұрағына жауап беретін сөздер жаз.
-Сөздерді салыстыр
|
Сөздер жазу
Салыстыру
|
СТО (ішінде,
сыртында)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№12
|
|
Тақырыбы:Тәуелдік жалғау.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Тәуелді сөзінің мағынасын біледі
|
Тәуелді сөзін қалай түсінесің?
|
Өз пікірін айту
|
СТО
(топтастыру)
|
|
Тәуелдік жалғауын түсінеді.
|
-Бір зат өзіңдікі екенін қалай жеткізесің?
-Қандай сөз қолданасың?
-Ережені оқу.
|
Сұраққа жауап беру
Ережені жұппен оқу
|
Диалог
(түрткі сұрақ)
Жұптық жұмыс
|
|
Тәуелдік жалғауын табады.
|
1-тапсырма:
Өлеңнен тәуелдеулі зат есімдерді тап.
3-тапсырма:
Тіркестердегі тәуелденген заттың иесін ата.Затты ата.
4-тапсырма:
Тәуелдік жалғауы бар тіркесті теріп жаз.
|
Тәуелдеулі зат есімдерді табу
|
Жеке, жұптық жұмыс
|
|
Зат есімдерді белгілеріне қарай топтайды.
|
Тәтті
Ащы
Қышқыл
|
Топтап жазу
|
Жеке ,жұптық жұмыс
|
Өзара бағалау
|
|
|
|
|
|
Тәуелдеулі зат есімнің маңызын бағалайды.
|
-Тәуелдеулі зат есім өмірде қажет пе?
-Неге? Қандай маңызы бар?
|
Маңызын бағалау
|
Диалог(реф
лексивті сұрақ)
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№13
|
|
Тақырыбы:Негізгі және туынды зат есім.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Туынды сөзді біледі.
|
-Туынды сөз дегеніміз не?
-Туынды сөз ненің көмегімен жасалынады?
|
Туынды сөздің ережесін, жасалу жолын білу
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Негізгі және туынды зат есімді анықтаудың жолын түсінеді.
|
-Негізгі зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім дегеніміз не?
-Туынды зат есім мен негізгі зат есімді қалай ажыратасың?
|
Ережесін айту
Ажыратудың жолын талдау
|
Диалог
(ашық, түрткі сұрақ)
|
|
Негізгі зат есім мен туынды зат есімді іріктеп жазады.
|
2-тапсырма:
Туынды зат есімдерді бір бөлек, негізгі зат есімдерді бір бөлек көшіріп жаз.
4-тапсырма:
Сөздерден кім? сұрағына жауап беретін сөз жасау.
|
Әр бағанға жазу
Туынды сөз жазу
|
Жеке, жұптық жұмыс
|
Өзара бағалау
|
Негізгі,туын
ды зат есім
дерді салыс
тырады.
|
Ұқсастығы
Айырмашылығы
|
Салыстыру
|
СТО(венн диагр)
|
|
Күн сөзінен туынды сөздер жасайды,әңгіме құрайды.
|
-Күн сөзінен туынды сөздер жаса.
-Сол сөздерді пайдаланып, қызықты әңгіме құрастыр.
|
Сөз жасау,әңгіме құрау
|
СТО(РАФТ)
|
Өзара бағалау
|
|
|
|
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№14
|
|
Тақырыбы: Жалпы есім мен жалқы есім.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Кім? не? сұрағына жауап беретін сөздерді біледі.
|
-Кім? сұрағына қандай сөздер жауап береді
-Не? сұрағына қандай сөздер жауап береді.
|
Сөздерді білу
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Жалқы есім мен жалпы есімнің ережесін түсінеді.
|
1.Жалқы есім деген не?
2.Жалпы есім деген не?
3.Мысал келтір
|
Ережені топта талқылау,мысал келтіру
|
Топтық жұмыс
|
|
Жалқы есім мен жалпы есімді анықтайды.
|
1-тапсырма:
Жалпы есімді жалқы есімге айналдырып жаз.
5-тапсырма: екі түбір сөзден жасалған жер-су аттарын жаз.
-Бұл зат есімнің қай түріне жатады?
7-тапсырма: сөздерден жер-су аттарын жаса.
|
Жалпы есімнен жалқы есім жасау
Жер-су аттарын жазу,сұрақ қою.
Түрін анықтау
|
Жеке, жұптық жұмыс
|
Өзара бағалау
|
Зат есімдерді түріне қарай топтайды.
|
1.Негізгі
2.Туынды
3.Жалқы
4.Жалпы
|
Семантика
лық картаны толтыру
|
СТО(семантикалық карта)
|
|
Зат есім тақырыбында постер дайындайды.
|
Постер жаса
|
Постер жасау
|
Топтық жұмыс
|
Өзара бағалау
|
|
|
|
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№15
|
|
Тақырыбы:Сан есім.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Заттың санын білдіретін сөздерді біледі.
|
-Заттың санын білдіретін сөздерді тап.
|
Сөздерді белгілеу
|
СТО
(семантикалық карта)
|
|
Сөздерге сұрақ қоюды түсінеді.
|
1-тапсырма:
-Мақал-мәтелдегі түсіп қалған сөздерді орнына қой.
-Сұрақ қой.
-Сан есім дегеніміз не?
|
Сөзге сұрақ қою
Сан есім ережесін түсіну
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Сөйлемнен сан есімді анықтайды.
|
3-тапсырма: өлеңді оқу, сан есімдердің астын сызу
4-тапсырма: сан есімі бар мақал-мәтел, жұмбақ
тар,жаңылтпаш
тар тауып жаз
|
Сан есімді табу
Сан есімі бар мақалдар еске түсіру
|
Жұптық жұмыс
|
Өзара бағалау
|
Зат есім мен сан есімді салыстырады
|
Ұқсастығы
Айырмашылығы
|
Салыстыру
|
СТО
(венн.диагр.)
|
|
Сан есім тақырыбында ертегі құрастырады.
|
Сан есімге байланысты ертегі құрастыр
|
Ертегі құрастыру
|
СТО (РАФТ)
|
|
Сан есімнің қажеттілігін бағалайды
|
-Сан есім қажет пе?
-Сандар болмаса, өмір қандай болар еді?
|
Қажетін бағалау
|
Диалог
(рефлексивті сұрақ)
|
|
Пәні: Оқу сауаттылығы
Мұғалімнің аты-жөні: Айнакулов Елдар Шарипжанович
Сынып: 4 «А»
Мерзімі: «____» ______ 2019 ж.
№16
|
|
Тақырыбы:Сын есім.
|
Мақсат
|
Түрткі сұрақ, тапсырма
|
Қойылатын талап, критерий
|
Ұйымдастыру формасы,
стратегиясы,
әдіс-тәсілдері
|
Бағалау
|
Қандай? Қай сұрағына жауап беретін сөздерді біледі.
|
Қандай? Қай? сұрағына жауап беретін сөздерді белгіле.
|
Сөздерді белгілеу
|
СТО
(семантикалық карта)
|
|
Сын есімге сұрақ қоюды түсінеді.
|
-Сын есім дегеніміз не?
-Сын есім қандай сұраққа жауап береді?
-Мысал келтір
|
Ережені айту
Мысал айту
|
Диалог
(ашық сұрақ)
|
|
Сөйлемнен сын есімді анықтайды.
|
Оқулықпен жұмыс
|
Тапсырмаларды орындау
|
Жеке жұмыс
|
|
Сын есімді басқа сөз табымен салыстырады.
|
Ұқсастығы
Айырмашылығы
|
Салыстыру
|
СТО(венн диагр)
|
|
Сын есім тақырыбында жұмбақ құрастырады.
|
Сын есімге байланысты жұмбақ құрастыр
|
Жұмбақ құрастыру
|
СТО(РАФТ)
|
|
Сын есімнің қажеттілігін бағалайды
|
-Сын есім қажет пе?
|
Қажетін бағалау
|
Диалог
(рефлексивті сұрақ)
|
Блоб ағашы
|
Достарыңызбен бөлісу: |
