Физикалық
|
• Секіреді
• Допты ұстайды
• Қарындашпен сурет салады
• Нысандарды көшіріп, кейбір әріптер жазады.
• Тігісті тіге алады
• Велосипед тебеді
• Биіктіктен секіреді
• Өрмелей алады
• Жазады
• Инені сабақтайды
• Түймелерін салып, бау байлай алады.
|
• Ұсақ қол қимылдарын дамытуға арналған кеңістікті және кейбір жабдықтарды қамтамасыз ету және моториканы меңгеру
• Ұсақ қол қимылдарын жақсарту үшін материалдар мен жабдықтарды қамтамасыз ету
• Қол мен көзді үйлестіруді жақсарту үшін пісіру, тігін ісі, ағашпен жұмыс істеу және басқа да іс-шаралар ұйымдастыру.
|
|
Әлеуметтік-эмоциялық
|
• Басқа балалармен достаса алады
Туындаған келіспеушіліктерді шешуде үлкендердің көмегіне жүгінеді
• Өзіне жауапкершілік алғанды ұнатады
• Қоршаған ортаны тануға ынтасы жоғары
• Топтасып ойнағанды жақсы көреді, ойын барысында ережелерге бағына алады
|
Балалардың әлеуметтік дамуын қолдау:
• Жетістіктерін мадақтау
• Балаларға ұсыныстар беру, бірақ таңдауларына құрмет көрсету
• Балаларға құрдастарымен, ересектермен бірге уақыт өткізуіне қолдау көрсету
• Бірлескен әрекеттер арқылы орындалатын тапсырмаларды орындату
• Балалардың әрекетін бақылау шамадан тыс болмауы, олардың өзбетінше әрекеттеріне қолдау көрсетіп, сенім білдіру
• Шешім қабылдауына мүмкіндіктер беру
• Балаларды мұқият тыңдау
• Балаларға жауапкершілік алуға жағдай жасау.
Балалардың эмоционалды дамуын қолдау:
• Балаларға деген мейірімді және қамқор қатынастар орнату
• Балалардың сезімдерін көрсете алуына жағдай жасау
• Балалардың бойында өздерінің басқаларға қажеттігін сезінетіндей жағдайлар туғызу
|
|
Зияткерлік
|
Өмірдің әртүрлі қырындағы айырмашылықтар мен ұқсастықтарды түсінеді
• Бұл жаста балалар бір сұраққа бірнеше пікірлердің болатынын түсінеді (мысалы, суды әртүрлі ыдыстарға құйғанда түрлі көрінуі мүмкін).
|
• Балалардың есте сақтауын дамыту үшін болған жағдайларды айтып беруін сұрау
• Жануарларды немесе өсімдіктерді ұстағанда, қарағанда балалардың көргені, сезгенін иісі, сипап сезгені, дәмі туралы сұрау
• «Жасырынбақ» сияқты ойындарды ойнату
• Машиналарды және компьютерлерді зерделеу
• Театр ойынын ойнату, қиялдау, шығармашылық шаралар ұйымдастыру
• Балалардың өз идеяларын ұсынуларына жағдай жасау
|
|
Сөйлеу
|
Әңгімелесе алады, әңгіме желісін құра алады
• Кітаппен жұмыс жасауды біледі
• Мәтін белгілі бір мағынаны құрайтындығын біледі
• Әріптерден сөздер құрай алады
|
• Толық жауап беруге бағытталған сұрақтар қою
• Кітапты, суретті немесе дыбыстарды талдау
• Өткен оқиғаларды немесе көрген ертегісін, тыңдаған әңгімелерін айтып беруге өтініш білдіру
• Өзі туралы айтып беруіне өтініш білдіру.
|
|
