10 способов разнообразить урок


анализа — техника обучения, использующая описание реальных



Pdf көрінісі
бет15/15
Дата13.12.2021
өлшемі1,14 Mb.
#125421
түріУрок
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Байланысты:
10-способов-разнообразить-урок

анализа — техника обучения, использующая описание реальных 

экономических, социальных и бизнес-ситуаций.

 


 

 

 



ГАЛИНА ЕНЮТИНА 

15 


 

10 СПОСОБОВ РАЗНООБРАЗИТЬ УРОК 



Дискуссия 

(Обсуждение в группах) 

 

 



 

 

 



Цель метода 

 



обучение участников анализу реальных ситуаций; 

 



формирование навыков создания и решения проблемы; 

 



развитие умения воздействовать с другими участниками

 



демонстрация многозначности решения различных проблем; 

 



развитие творческих способностей учащихся. 

Приоритеты метода 

 



содействует

 развитию умения слушать собеседника; 

 

развивает



 уверенность в себе, понимание ценностей собственных мыслей и 

мыслей других; 

 

дает возможность



 высказать своё мнение и найти решение. 

Прогнозируемый результат 

 



стимулирование творчества учащихся

 



свободный обмен мнениями; 

 



нахождение наиболее праильного решения. 

 

Формы дискуссионного диалога: 

 



круглый стол

 (разные позиции – свободное выражение мнений); 

 

экспертные группы



 (обсуждение в микрогруппах, затем выражение суждений от 

группы) 


 

форум

 (группа вступает в обмен мнениями с аудиторией); 

 



симпозиум

 (формализованное представление сообщений по данной проблеме); 

 

дебаты



 (представление бинарных позиций по вопросу: доказательство – 

опровержение); 

 

“судебное заседание”



 (обсуждение, имитирующее судебное разбирательство); 

 



“аквариум” 

(3 группы располагаются по кругу в виде аквариума. При обсуждении 

первая группа говорит, вторая - слушает, третья - замечают их ошибки, добавляют, 

исправляют.) 



 

Правила ведения дискуссии: 

 



Я критикую идеи, а не людей. 

 



Моя цель не в том, чтобы “победить”, а в том, чтобы прийти к наилучшему решению. 

 



Я побуждаю каждого из участников к тому, чтобы участвовать в обсуждении. 

 



Я выслушиваю соображения каждого, даже если я с ним не согласен. 

 



Я сначала выясняю все идеи и факты, относящиеся к обеим позициям. 

 



Я стремлюсь осмыслить и понять оба взгляда на проблему. 

 



Я изменяю свою точку зрения под воздействием фактов и убедительных аргументов. 

 

 



специфическая форма беседы, решение 

групповых задач, обмен мнениями 

 


 

 

 



ГАЛИНА ЕНЮТИНА 

16 


 

10 СПОСОБОВ РАЗНООБРАЗИТЬ УРОК 

 

 

 



ГАЛИНА ЕНЮТИНА

                  



http://enutina.ru/blog

 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет