Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:
А. С. Т. Шацкий+
В. Л. С. Выготский+
С. П. П. Блонский+
Д. К. И. Трущинский
Е. М. И. Калинин
В. А. Сластенин
В.В. Иванов
Н. М. С. Воронецкий
Оқушылардың сыныптағы іс-әрекетін ұйымдастыру:
А. Өмірді түсініп, сезінудің рухани іс-әрекетін ұйымдастыру+
В. Сыныптың мектептегі тіршілік-қызмет әрекетін ұйымдастыру+
С. Топтың пәндік іс-әрекетін ұйымдастыру+
Д. Сыныптың тәрбиелік іс-әрекетін ұйымдастыру
Е. Оқушылардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру
Топтың сабақтан тыс іс-әрекетін ұйымдастыру
Оқушылардың танымдық іс-әрекеттерін ұйымдастыру
Н. Сыныптың қоғмдық іс-әрекетін ұйымдастыру
Отбасы тәрбиесінде қолданылатын басты әдістер:
А. Әңгіме-сұхбат +
В. Бірге еңбек ету +
С. Баланы қорғау +
Д. Баланы оқыту
Е. Қоғамдық еңбек
Баланы дамыту
Дәріс
Н. Түсіндіру
Дидактика ғылым ретінде қарастыратын мәселелер
А. Нені оқытамыз +
В. Қалай оқытамыз +
С. Не үшін оқытамыз +
Д. Балаларды кім оқытады
Е. Қай жерде оқытамыз
Баланы қалай оқытамыз
Қашан оқытамыз
Н. Баланы кім үшін оқытамыз
Білім беру жүйесінің негізгі нормативтік құжаттары:
А. Оқу жоспары+
В. Оқулықтар+
С. Оқу бағдарламасы+
Д. Мектептің төлқұжаты (паспорты)
Е. Оқу мазмұны
Мектептің уставы
